14驛路梨花1.閱讀下面的語(yǔ)段,完成小題。雷鋒是家喻戶曉的英雄,他出生在湖南長(zhǎng)沙一個(gè)貧苦的農(nóng)民

家庭。七歲那年他成了孤兒,幸好有族人收養(yǎng),讓他在簡(jiǎn)樸、破敗的茅草屋里度過(guò)了苦難的童年,不至于露宿街頭。后來(lái),在黨和人民的陪育下,雷鋒從一個(gè)謎茫的苦孩子快速地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,在有限的生命里為集體、為人民做了許多好事。雷鋒同志雖然已經(jīng)離我們而去,但他的精神像潔白的梨花,開(kāi)遍祖國(guó)大地;像晶瑩的露珠,折射出燦爛基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練的光輝;________________________________________________________。(1)下面詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的注音,全部正確的一項(xiàng)是(

)A.露(lòu)宿B.陪(péi)育C.謎茫(máng)D.晶瑩(yíng)(2)畫(huà)橫線句子中有一處用詞不當(dāng),請(qǐng)找出來(lái)并修改。_________應(yīng)改為_(kāi)________簡(jiǎn)陋

簡(jiǎn)樸

D

中

(示例)像高大的豐碑,永遠(yuǎn)矗立在人民心(3)下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是

()A.加點(diǎn)的“地”和“的”都是結(jié)構(gòu)助詞,二者可以互換位置。B.畫(huà)波浪線的句子可縮句為“雷鋒成為戰(zhàn)士”。C.為紀(jì)念和學(xué)習(xí)雷鋒同志,我國(guó)把每年的3月5日定為“學(xué)雷

鋒紀(jì)念日”。D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然……但……”在語(yǔ)段中表示遞進(jìn)關(guān)系。(4)在橫線處補(bǔ)充一個(gè)分句,用比喻修辭贊揚(yáng)雷鋒精神,且與前

面的句子構(gòu)成排比。

C

解析

(1)A.“露”讀音為lù。B.“陪”應(yīng)為“培”。C.“謎”應(yīng)為“迷”。(2)“簡(jiǎn)樸”形容語(yǔ)言、文筆、生活作風(fēng)等簡(jiǎn)單樸素;“簡(jiǎn)陋”形容房屋、設(shè)備等簡(jiǎn)單粗陋。這里是想強(qiáng)調(diào)茅草屋粗陋,應(yīng)用“簡(jiǎn)陋”。(3)A.“的”“地”用法不同,二者不能互換位置。B.畫(huà)波浪線的句子可縮句為“雷鋒成長(zhǎng)為戰(zhàn)士”。D.“雖然……但……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。2.下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是

()A.驛路梨花處處開(kāi)。(驛路:又叫“驛道”,古時(shí)傳遞政府文書(shū)

等用的道路,沿途設(shè)有換馬或休息的驛站。)B.一張簡(jiǎn)陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。[簡(jiǎn)陋:(房屋、設(shè)備

等)簡(jiǎn)單粗陋;不完備。]C.(我)夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步。(恍惚:神志

不清;精神不集中。)D.我們決定把小茅屋修葺一下。[修葺:修理(建筑物)。]

C

解析本句中“恍惚”是指(記得、聽(tīng)得、看得)不真切、不

清楚。3.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

()A.3月5日,大約一百名左右的青年志愿者參加了社區(qū)組織的

“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”活動(dòng)。B.這部電視劇,對(duì)我很熟悉,因?yàn)樗从沉水?dāng)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)

生活。C.雷鋒精神的實(shí)質(zhì),就是全心全意為人民服務(wù)。D.看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥(niǎo)鳴,他頓時(shí)感到身心舒暢。

C

解析A.語(yǔ)意重復(fù),刪去“大約”或“左右的”。B.主客顛

倒,可將“對(duì)”去掉。D.搭配不當(dāng),可將“看到滿山青翠的草

木和悅耳的鳥(niǎo)鳴”改為“看到滿山青翠的草木,聽(tīng)到悅耳的

鳥(niǎo)鳴”。4.以下句子排序正確的一項(xiàng)是

()①他滿心好奇,加快腳步向光亮處奔去。②一位旅行者在暮色中迷失了方向,正焦急萬(wàn)分時(shí),看到遠(yuǎn)處

有微弱的光亮。③走近才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是一間亮著燈的茅屋,屋內(nèi)傳來(lái)陣陣歡聲

笑語(yǔ)。④旅行者走進(jìn)茅屋,屋內(nèi)的人熱情地招呼他,給他提供食物和

休息的地方。⑤在眾人的幫助下,旅行者重新找準(zhǔn)方向,繼續(xù)前行,他決定日

A

后也要向他人伸出援手。A.②①③④⑤B.②③①④⑤C.②①④③⑤D.②③④①⑤解析

②句交代旅行者在迷失方向、焦急萬(wàn)分的情形下看到

光亮;①句承接②句,寫(xiě)旅行者加快腳步向光亮處奔去;③句緊

跟①句,描述旅行者走近光亮處看到和聽(tīng)到的情況;④句接著

講述旅行者走進(jìn)茅屋后受到熱情招待;⑤句表明旅行者在接

受眾人的幫助后決定傳遞善意,是故事的結(jié)局。這樣的順序

符合事情發(fā)展的邏輯,所以正確的排序應(yīng)為②①③④⑤。5.閱讀下面文章,回答問(wèn)題。(14分)綻放的梨花李汀①春風(fēng)拂面,梨花仿佛一夜間綻開(kāi),滿村彌漫著淡淡的梨花

香。梨花搖曳處,幾位老人在梨花叢里給花授粉,一手拿細(xì)

竹簽,一手拿花粉瓶。陽(yáng)光下蜜蜂舞動(dòng),梨花顫動(dòng),好一派生

機(jī)盎然。②我問(wèn):“老人家,辛苦嗎?”老人從花叢里探出頭笑呵呵地

說(shuō):“授粉是輕松活兒,你沒(méi)見(jiàn)老陳干的大家伙呢?！蹦芰μ嵘殺邸袄详愂钦l(shuí)?干啥大家伙呢?”老人幾步從梨花叢里跨出來(lái),頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花:“走,去看嘛。”來(lái)到一處老院子墻壁邊,老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說(shuō):“這就是老陳,搞水泥畫(huà)的,干的大家伙呢!”④只見(jiàn)鋼管架子上的老人一會(huì)兒彎腰,一會(huì)兒在墻上比劃。我擔(dān)心地問(wèn):“您好大年紀(jì)了?注意安全哦!”老人頭也不回地說(shuō):“八十了,干習(xí)慣了,安全著呢。”⑤“八十了,還干這個(gè)呀?”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰,回轉(zhuǎn)身子,笑瞇瞇地說(shuō):“八十咋了?這我都干四十年了?！雹拗灰?jiàn)老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹(shù),又在樹(shù)下添

上幾間茅草屋。我問(wèn):“這是畫(huà)什么呢?”老人依然笑瞇瞇地

說(shuō):“畫(huà)迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了,送點(diǎn)

什么呢?就想著還是送他水泥畫(huà)。迎客是迎,迎新娘子也是迎,

祝?；橐鱿裼退梢粯娱L(zhǎng)青不老?！雹哒f(shuō)話間,只見(jiàn)老陳把草圖改了一遍又一遍,已經(jīng)可以看見(jiàn)迎

客松的雛形了。他手上沒(méi)停,嘴里念叨著:“涂在墻上的東西,

不敢馬虎,要精益求精呢?！蔽铱洫?jiǎng)道:“已經(jīng)很好了。”老陳說(shuō):“這手上的功夫,自己心里清楚,要過(guò)得了自己這一關(guān)?！雹嘌劭床輬D已經(jīng)打好,老陳把混合好的水泥砂漿,沿著墻上草

圖的線條開(kāi)始一層層往上堆砌。樹(shù)根處用抹刀一邊涂抹,一

邊用刀尖抹出細(xì)致的根部紋路來(lái)。在涂抹松樹(shù)樹(shù)葉時(shí),為了

防止水泥脫落,老陳又在墻上釘上釘子,將堆砌好的塊狀水泥,

用小抹刀一點(diǎn)點(diǎn)雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來(lái)

回舞動(dòng),叮當(dāng)作響。刀到,知深淺;刀到,景致出。水泥砂漿在他

手里像是有了生命一樣,一會(huì)兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹(shù)葉,一會(huì)兒變成栩栩如生的蜿蜒樹(shù)根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨,老陳是在用這濃墨潑繪。一會(huì)兒,一棵松樹(shù)的古老堅(jiān)韌氣

息和生機(jī)勃勃的生命力,便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。⑨我驚訝地問(wèn):“這水泥砂漿是特殊材料嗎?這么聽(tīng)話。”老陳衣服手上臉上沾著點(diǎn)點(diǎn)砂漿,笑著說(shuō):“啥子特殊材料?只是說(shuō)水泥標(biāo)號(hào)要高,沙子要用細(xì)沙。然后按比例混合好,就行了?！雹饫详愐贿吀?一邊語(yǔ)氣自豪地跟我介紹:“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫(huà),家家戶戶墻上都有,有的是松鶴延年,有的是福祿壽喜,有的是柿柿如意,不重樣。我愛(ài)上這水泥畫(huà)也是偶然機(jī)會(huì)。大概四十年前,我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱(chēng)號(hào),廠長(zhǎng)讓我在大門(mén)上寫(xiě)上‘省先進(jìn)企業(yè)’。為了留得久一些,我就想到做成水泥字。做成后,我就想,水泥能寫(xiě)字,那也能作畫(huà)。從此,我就自己琢磨研究,愛(ài)上這水泥畫(huà)了。這老手藝,村里幾個(gè)年輕人也喜歡,跟我學(xué)上了呢。”?“第二件是啥?”我急于知道。老陳從鋼管架上下來(lái)說(shuō):“別急嘛。這畫(huà)正好需要時(shí)間沉淀。走,帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈?！?村子四百多戶人家,全是清一色的老房子。白色工字脊,白墻壁,紅門(mén)窗,褐色線條勾勒……我有些驚訝:“村子里全是老

房子?”?老陳笑答:“識(shí)貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?憑著這,我們這的古村落

名聲在外呢。”?一處房子周?chē)麡?shù)環(huán)繞,梨花李花正開(kāi),房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說(shuō):“這房子就是我家的,冬暖夏涼?！彼?/p>

來(lái)木板凳,讓我坐在幾棵老梨樹(shù)下。陽(yáng)光從雪白梨花間透下來(lái),亮亮的,暖暖的。我笑著說(shuō):“這第三件嘛,我猜是這老梨樹(shù)了?！崩详惒患辈宦?點(diǎn)頭應(yīng)道:“這老梨樹(shù)上百年了,村里這種上百年的梨樹(shù)有兩百多棵。除了賣(mài)梨子,還有不少人來(lái)我們這賞花品梨。這老梨樹(shù)是我們當(dāng)之無(wú)愧的老物件呢。”?坐在這綠樹(shù)掩映、梨花綻放的老房子邊,我不由回想起第一次進(jìn)村的情景。景物浮現(xiàn)眼前,一時(shí)間,滿眼是畫(huà),滿眼是光。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月3日,有改動(dòng))(1)文章第①段畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么

作用?(2分)答:_________________________________________________

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____________________________________________________放的梨花》相呼應(yīng)。

術(shù)感染力;提供故事背景,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊;與標(biāo)題《綻花盛開(kāi)的美好畫(huà)面;烘托出作者愉悅的心情,增強(qiáng)了文章的藝了寧?kù)o、美好的氣氛,使讀者如臨其境,感受到春風(fēng)拂面、梨視覺(jué)、嗅覺(jué)的角度,生動(dòng)形象地描繪出春天的美麗景象;渲染文章第①段畫(huà)線句運(yùn)用了景物描寫(xiě)的方法。從觸覺(jué)、(2)結(jié)合文中四處畫(huà)波浪線的句子,概括“我”與老陳交往時(shí)的感情變化。(2分)_______→擔(dān)心→_______→贊嘆(3)(★★☆)結(jié)合語(yǔ)境,根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求賞析下面語(yǔ)句。(4分)①陽(yáng)光從雪白梨花間透下來(lái),亮亮的,暖暖的。(從句式特點(diǎn)角

度)答:_________________________________________________

____________________________________________________光的明亮、溫暖,表現(xiàn)了作者輕松愉悅的心情。

運(yùn)用倒裝句式,把“亮亮的”“暖暖的”后置,突出了陽(yáng)驚訝

疑惑

②景物浮現(xiàn)眼前,一時(shí)間,滿眼是畫(huà),滿眼是光。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義)答:_________________________________________________

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____________________________________________________與創(chuàng)新中看到的歷史文化傳承的希望之光。

興之景后內(nèi)心生出的欣喜、希望之光,也指從老物件的傳承美滿的新生活;“光”本義是陽(yáng)光,在文中指作者看到鄉(xiāng)村振村看到的鄉(xiāng)村振興后的美景,也指這片古樸土地上人們幸福這兩個(gè)詞一語(yǔ)雙關(guān)?！爱?huà)”既指作者回憶的第一次進(jìn)(4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析老陳這個(gè)人物形象。(3分)答:_________________________________________________

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____________________________________________________生活、熱情好客、自信樂(lè)觀、樂(lè)于分享的老人。

高超的畫(huà)匠;從老陳與“我”分享的內(nèi)容來(lái)看,他是一個(gè)熱愛(ài)從老陳作畫(huà)時(shí)的場(chǎng)景來(lái)看,老陳是一個(gè)持之以恒、技藝(5)文章以《綻放的梨花》為

題,內(nèi)涵豐富,請(qǐng)分析其含義。(3分)(對(duì)接14課習(xí)題三)答:_________________________________________________

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____________________________________________________花。

的美;③傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī),舊貌換新顏,鄉(xiāng)村振興綻放希望之人們也如梨花綻放般充滿活力,積極對(duì)待生活,綻放屬于自己入勝;②“綻放的梨花”展現(xiàn)了新農(nóng)村生活的美好,新農(nóng)村老①“綻放的梨花”指老梨樹(shù)上梨花盛開(kāi),自然美景引人解析

(1)內(nèi)容上,由第①段畫(huà)線句中的“拂面”“綻開(kāi)”

“梨花香”等詞語(yǔ)可以看出這是從觸覺(jué)、視覺(jué)和嗅覺(jué)等感觀

角度描繪梨花盛開(kāi)的美麗景象的?！拔鑴?dòng)”“顫動(dòng)”等詞語(yǔ)

的選用,讓讀者仿佛置身于春日陽(yáng)光下花香四溢的美景中,感

受到自然界的奇妙和生命的活力,由此可以看出作者因感受

到春天的盎然生機(jī)而愉悅的心情。結(jié)構(gòu)上,首段提供了故事

背景,為下文與花叢中授粉的老人對(duì)話作鋪墊,從而引出老陳

工作等故事情節(jié);與文章標(biāo)題《綻放的梨花》相呼應(yīng)。(2)第一空,授粉老人的話引發(fā)了“我”對(duì)老陳以及他干的“大家伙”的好奇,所以“我”此時(shí)充滿疑惑。第二空,由文

中的“我驚訝地問(wèn)”可以看出“我”對(duì)老陳用水泥砂漿作畫(huà)

的驚訝。(3)①本題要求從句式角度賞析,閱讀句子后可知,本句采用了

倒裝句式,將形容詞“亮亮的”“暖暖的”后置,強(qiáng)調(diào)了陽(yáng)光

的明亮和溫暖,使讀者能夠更加深刻地感受到這一景象的美

好。同時(shí),這種句式也突出了作者當(dāng)時(shí)的心情,使輕松愉悅的

情感更加鮮明地表現(xiàn)出來(lái)。②本句中,作者通過(guò)使用“畫(huà)”和“光”這兩個(gè)詞,巧妙地營(yíng)造出一種充滿詩(shī)情畫(huà)意、溫暖明亮的氛圍。用“畫(huà)”來(lái)描繪

景物,給讀者帶來(lái)一種美的享受和想象空間,讓人仿佛置身于

一幅美麗的畫(huà)中,同時(shí)讓讀者感受到新農(nóng)村的新景象如畫(huà)一

般。用“光”來(lái)描繪光線,使讀者感受到光影交錯(cuò)的美感,增

強(qiáng)了整個(gè)場(chǎng)景的生動(dòng)感和真實(shí)感,也讓讀者感受到作者對(duì)新

農(nóng)村的一切都充滿希望。(4)文章通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)(如“你沒(méi)見(jiàn)老陳干的大家伙呢”“八

十了,干習(xí)慣了”等),對(duì)老陳作畫(huà)時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)(如“一層層

往上堆砌”“用刀尖抹出細(xì)致的根部紋路來(lái)”等),對(duì)畫(huà)作的形容(如“活靈活現(xiàn)”“栩栩如生”等),展現(xiàn)了老陳數(shù)十年如

一日的堅(jiān)守和高超的作畫(huà)技藝,凸顯了他作為一個(gè)畫(huà)匠技藝

的高超和對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)之情。老陳帶“我”在村子里游覽,

向“我”介紹當(dāng)?shù)靥厣ㄖ?以及他的果樹(shù)環(huán)繞、冬暖夏涼

的家,展現(xiàn)了老陳熱情好客、熱愛(ài)生活的品質(zhì)。由文章第⑩段“家家戶戶墻上都有”“村里幾個(gè)年輕人也喜歡,跟我學(xué)

上了呢”可知,老陳對(duì)自己這門(mén)技藝引以為傲,并樂(lè)于將它分

享給別人,從中可以看出老陳的自信樂(lè)觀、樂(lè)于分享。(5)分析標(biāo)題的含義,先分析表層含義,再分析深層含義。由第①段“春風(fēng)拂面,梨花仿佛一夜間綻開(kāi),滿村彌漫著淡淡的梨

花香”和第?段“一處房子周?chē)麡?shù)環(huán)繞,梨花李花正開(kāi)”可知標(biāo)題的表層含義。標(biāo)題中,“綻放”一詞展現(xiàn)了新農(nóng)村

的活力與進(jìn)步,體現(xiàn)了村里老人們充滿活力、積極對(duì)待生活

的精神品質(zhì)。梨花的綻放是短暫的,但它代表的美好、繁榮

和希望卻是永恒的,這與文章中描繪的農(nóng)村生活狀態(tài)以及村

民對(duì)家鄉(xiāng)深深的熱愛(ài)和贊美之情完美契合。再結(jié)合第⑩段

“從此,我就自己琢磨研究,愛(ài)上這水泥畫(huà)了。這老手藝,村里

幾個(gè)年輕人也喜歡,跟我學(xué)上了呢”可知,“梨花”綻放也指?jìng)鹘y(tǒng)文化的傳承。據(jù)此回答即可。6.下圖是小語(yǔ)為《驛路梨花》配的一幅插圖,請(qǐng)觀察畫(huà)面,根

據(jù)課文內(nèi)容,描述圖畫(huà)所展示的情景。

答:_________________________________________________

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解析由畫(huà)面內(nèi)容可知,月光