攀枝花市重點中學2026屆高二生物第一學期期末綜合測試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)（）A.是RNA B.是DNA C.主要是RNA D.主要是DNA2．植物生長素的化學本質(zhì)是（）A.吲哚丁酸 B.萘乙酸 C.色氨酸 D.吲哚乙酸3．21世紀初，持續(xù)不懈的生態(tài)治理使毛烏素沙漠600多萬畝流沙“止步”生綠。特別是歷史上飽受風沙侵害的陜北榆林市，如今已建設成為“塞上綠洲”。對于毛烏素地區(qū)的群落演替過程，下列敘述錯誤的是（）A.該群落演替為次生演替 B.土壤中的有機物不斷減少C.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越來越復雜 D.人類活動可以影響群落演替4．2017年，科學家研制了一個充滿電解質(zhì)溶液的大塑料袋，并用它來撫育早產(chǎn)的羊羔?！叭嗽熳訉m”外部配置了機器胎盤，與早產(chǎn)羊羔的臍帶聯(lián)通。羊羔在此“人造子宮”中待了4周。足月后，研究者發(fā)現(xiàn)，它們與在母羊子宮中待到足月出生的小羊一樣健康。下列敘述錯誤的是（）A.大塑料袋內(nèi)的電解質(zhì)溶液能夠為早產(chǎn)羊羔生活提供適宜的液體環(huán)境B.只要維持電解質(zhì)溶液必要的成分和含量，就可以促進羊羔健康生長C.“人造子宮”需每天注入定量的電解質(zhì)溶液以確保“羊水”得到更新D.早產(chǎn)羊羔能通過機器胎盤來獲得養(yǎng)料，排出代謝廢物，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定5．右圖為兩個神經(jīng)細胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關敘述錯誤的是A.①和②之間充滿組織液，說明神經(jīng)細胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境B.若在X處給予一個適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實現(xiàn)相同的信號轉(zhuǎn)換C.興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關D.③中物質(zhì)以胞吐的形式排出細胞，需要消耗大量能量6．胰島素抵抗是指因肥胖等原因使胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降，機體代償性的分泌過多胰島素產(chǎn)生高胰島素血癥，以維持血糖的穩(wěn)定。如圖為胰島素抵抗導致的Ⅱ型糖尿病肥胖者與正常人在口服葡萄糖后一段時間，胰島素含量的變化圖，下列說法錯誤的是（）A.胰島素抵抗可能是胰島素受體敏感性下降引起B(yǎng).Ⅱ型糖尿病肥胖者比正常人胰島素含量峰值出現(xiàn)的更遲C.圖示Ⅱ型糖尿病患者肌肉注射胰島素能夠起到較好的治療效果D.合理增加運動，控制飲食有利于健康人群預防Ⅱ型糖尿病二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1、圖2是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，圖1中Ⅱ3和Ⅱ4為同卵雙胞胎，圖2中Ⅱ4不含致病基因，且兩個家系都相互沒有對方的遺傳病患病史。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1所示的甲病的遺傳方式是_____________。該夫婦再生育的男孩與Ⅱ3表現(xiàn)型相同的概率是___________。如果Ⅱ3與一女子結(jié)婚，該女子正常但有一個患甲病的弟弟（其父母正常），則生育一個男孩患甲病的概率是____________。（2）圖2所示乙病的遺傳方式是___________。其中Ⅱ3和Ⅱ4再生育一個患乙病男孩的概率是_________。（3）如果圖1中的Ⅱ4和圖2中的Ⅲ8結(jié)婚，他們的孩子患病的概率是___________（不考慮基因突變）。如果你是一個醫(yī)生，則建議該夫婦生育______________________（填“男孩”或“女孩”）。8．（10分）2020年新型冠狀病毒疫情爆發(fā)。請結(jié)合所學的知識回答問題：（1）肺泡細胞感染新型冠狀病毒，說明該病毒已經(jīng)突破了________道非特異性免疫防線。（2）感染新型冠狀病毒的患者，有的體溫會升高，其原因是機體的產(chǎn)熱________散熱導致的，此時機體通過__________________（途徑）發(fā)送信息調(diào)節(jié)其加快散熱過程使體溫恢復正常。（3）在首次新型冠狀病毒感染者體內(nèi)，T細胞參與了免疫反應。T細胞參與的免疫反應有_________________、___________（例舉2例）。大部分患者康復后，其體內(nèi)一段時間內(nèi)有__________存在，而未感染者體內(nèi)無該物質(zhì)。（4）目前普遍認為____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。其中體液調(diào)節(jié)的特點是______________、______________、_____________（例舉3點）。9．（10分）反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎。下圖是反射弧示意圖，圖中①～⑤表示反射弧的五個組成部分。據(jù)圖分析回答。（1）圖中表示傳入神經(jīng)和效應器的序號分別是_________和_________。（2）若圖中a點受到適宜刺激產(chǎn)生興奮，則興奮在該神經(jīng)纖維上的傳導是_________(填“單向”或“雙向”)的，當興奮傳到b點時，該部位膜內(nèi)外兩側(cè)的電位將由內(nèi)負外正變?yōu)開________。（3）當手指意外接觸到針尖時，手會迅速縮回，而在指尖采血時，人可以有意識控制縮手，這說明低級中樞受人腦的高級中樞控制，體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的_________(填“分級”或“反饋”)調(diào)節(jié)。10．（10分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，圖中a、b、c分別代表營養(yǎng)級的級別。請據(jù)圖回答：（1）c所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________。（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關系（用圖中字母表示）_________。（3）據(jù)圖中給出的三個能量數(shù)值，推知相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的范圍為_______。（4）上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級的主要原因除了各營養(yǎng)級生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，還有①_______；②_________。（5）__________和__________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們同時進行，彼此相互依存，不可分割。物質(zhì)作為能量的__________，使能量沿著食物鏈流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在__________和__________之間循環(huán)往返。11．（15分）囊鼠的體毛深色（D）對淺色（d）為顯性，若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率，結(jié)果如圖。（1）囊鼠體毛差異的根本來源是_____，據(jù)調(diào)查，深色熔巖區(qū)基因型DD、Dd的頻率分別為0．45和0．5，則D基因的頻率是_____，其毛色表現(xiàn)與環(huán)境相適應是_____的結(jié)果。（2）若干年后，淺色巖P區(qū)囊鼠種群A與淺色巖Q區(qū)囊鼠種群B相遇時，它們已不能相互交配，說明兩種群的_____存在很大差異，導致它們之間形成了_____。（3）根據(jù)生態(tài)學家斯坦利的收割理論，捕食者的存在會導致物種多樣性增加，分析其原因_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】細胞生物（包括原核和真核生物）含有兩種核酸（DNA和RNA），遺傳物質(zhì)是DNA；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有一種核酸（DNA病毒或RNA病毒）?！驹斀狻看竽c桿菌是一種細菌，屬于原核生物，其細胞中既有DNA，又有RNA，其中DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)，B正確。故選B。2、D【解析】生長素的化學本質(zhì)為吲哚乙酸。萘乙酸是人工合成的生長素類似物。色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素。吲哚丁酸也屬于生長素。【詳解】1934年，科學家首先從人尿中分離出與生長素作用相同的化學物質(zhì)——吲哚乙酸（IAA）。1946年，人們從植物中分離出生長素，確認其為IAA，即吲哚乙酸。故選D。3、B【解析】1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。2、原生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關系、種間關系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果?！驹斀狻緼、該群落演替具有一定土壤條件，為次生演替，A正確；B、群落演替過程中，土壤中有機物不斷增加，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越來越復雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越來越強，C正確；D、人類活動可以影響群落演替的速度和方向，D正確。故選B。4、B【解析】關于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程。（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)。（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡。（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)。（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件。【詳解】A、大塑料袋內(nèi)的電解質(zhì)溶液能夠為早產(chǎn)羊羔生活提供適宜的液體環(huán)境，維持羊羔細胞的滲透壓平衡，A正確；B、羊羔健康生長除了維持電解質(zhì)溶液必要的成分和含量，還要滿足羊羔發(fā)育適宜的理化性質(zhì)，如溫度、酸堿度等等，B錯誤；C、“人造子宮”需每天注入定量的電解質(zhì)溶液以確?！把蛩钡玫礁?，滿足“羊水”營養(yǎng)物質(zhì)的供應，C正確；D、“人造子宮”外部配置了機器胎盤，與早產(chǎn)羊羔的臍帶聯(lián)通，早產(chǎn)羊羔能通過機器胎盤來獲得養(yǎng)料，排出代謝廢物，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，D正確。故選B。5、B【解析】A、圖中①是突觸前膜，②是突觸后膜，二者間充滿組織液，說明神經(jīng)細胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境，A正確；B、若在X處給予一個適宜刺激，突觸前膜先興奮，突觸后膜后興奮，其信號轉(zhuǎn)換為電信號→化學信號→電信號，B錯誤；C、興奮的單向傳遞與突觸后膜上的特定受體有關，C正確；D、③是突觸小泡，其含有的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式排出細胞，需要消耗大量能量，D正確。故選B。6、C【解析】1、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素都可以促進肝糖原分解為葡萄糖進入血液，升高血糖濃度，二者具有協(xié)同作用，胰島素和胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。2、據(jù)曲線圖分析：給Ⅱ型糖尿病肥胖者與正常人口服100g葡萄糖，Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿中胰島素的濃度都較正常人升高，說明這這種人的胰島B細胞正常?！驹斀狻緼、胰島素抵抗可能是胰島素受體敏感性下降，使胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降，A正確；B、據(jù)曲線圖可知，Ⅱ型糖尿病肥胖者比正常人胰島素含量峰值出現(xiàn)的更遲，B正確；C、Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿中胰島素含量較正常人高，胰島素不能正常發(fā)揮作用，故Ⅱ型糖尿病患者不能通過注射胰島素降低血糖濃度，C錯誤；D、合理增加運動，控制飲食，有利于健康人群預防Ⅱ型糖尿病，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.常染色體隱性遺傳②.3/4③.1/9④.伴X隱性遺傳⑤.1/4⑥.1/8⑦.女孩【解析】分析遺傳系譜圖，圖1中I-1號和I-2號正常，后代女兒患病，因此該病為常染色體隱性遺傳，圖2中Ⅱ-3號和Ⅱ-4號正常，且Ⅱ-4號不攜帶致病基因，后代Ⅲ-7兒子患病，所以該病屬于伴X隱性遺傳，據(jù)此解答。【詳解】（1）圖1中Ⅰ1和Ⅰ2正常但生育了一個患病的女兒，據(jù)此可判斷該遺傳病屬于常染色體隱性遺傳病。Ⅰ1和Ⅰ2生育的男孩不患病的概率是3/4。用基因A和a表示，Ⅱ3的基因型是1/3AA.2/3Aa，與之結(jié)婚的女子的基因型也是1/3AA、2/3Aa，所以生育一個男孩患病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9。（2）因為圖2中Ⅱ4含致病基因，但生有一個患病的兒子，所以圖2所示的遺傳病屬于伴X隱性遺傳病。用基因B和b表示，則Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分別是XBXb、XBY，所以他們再生育一個患病男孩的概率為1/4。（3）由于兩個家庭都相互沒有對方的遺傳病患病史，所以圖1中的Ⅱ4和圖2中的Ⅲ8結(jié)婚不會生育出患甲病的孩子，只考慮乙病即可：圖2中Ⅲ8的基因型是1/2XBXB、1/2XBXb，圖1中Ⅱ4的基因型是XBY，孩子患病的基因型組合為1/2XBXb×XBY，后代產(chǎn)生XbY的幾率為1/2×1/4=1/8，所以不考慮基因突變，他們結(jié)婚只能生育出患病的男孩，因此建議他們生育女孩。【點睛】此題主要考查伴性遺傳和人類遺傳病的傳遞方式的判斷，意在考查學生分析遺傳系譜圖，獲取信息解決遺傳問題的能力，難度適宜。8、(1).2(2).大于(3).神經(jīng)-體液(4).在體液免疫中，T細胞生產(chǎn)淋巴因子(5).在細胞免疫中，T細胞增殖分化為效應T細胞（或T細胞識別抗原）(6).新型冠狀病毒的抗體（抗體）(7).神經(jīng)-體液-免疫(8).微量高效(9).通過體液運輸(10).作用于靶細胞和靶器官【解析】1.人體免疫系統(tǒng)的三道防線：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。

體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應。

細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應?！驹斀狻浚?）肺泡細胞感染新型冠狀病毒，說明該病毒已經(jīng)突破了人體的前兩道防線，即非特異性免疫防線。（2）人體體溫的恒定是機體產(chǎn)熱量和散熱量動態(tài)平衡的結(jié)果。感染新型冠狀病毒的患者，有的體溫會升高，其原因是機體的產(chǎn)熱大于散熱導致的，此時機體通過神經(jīng)--體液發(fā)送信息調(diào)節(jié)其加快散熱過程使體溫恢復正常。（3）在首次新型冠狀病毒感染者體內(nèi)，T細胞參與了免疫反應。T細胞參與的免疫反應有細胞免疫和體液免疫，具體表現(xiàn)為在體液免疫中，T細胞生產(chǎn)淋巴因子，促進B淋巴細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞；在細胞免疫中，T細胞增殖分化為效應T細胞（或T細胞識別抗原）。大部分患者康復后，其體內(nèi)一段時間內(nèi)有抗體的存在，因而可以從康復者血清中獲得抗體，而未感染者體內(nèi)無該物質(zhì)。（4）目前普遍認為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。而體液調(diào)節(jié)的特點表現(xiàn)為微量高效、通過體液運輸、作用于靶細胞和靶器官?！军c睛】熟知人體的三道防線、體液免疫和細胞免疫的基本知識是解答本題的關鍵，掌握人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制已經(jīng)體液調(diào)節(jié)的特點是解答本題的另一關鍵。病毒的相關知識是考試關注的熱點問題9、①.②②.⑤③.雙向④.內(nèi)正外負⑤.分級【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應器，a、b為相應位點。【詳解】（1）圖中表示傳入神經(jīng)和效應器的序號分別是②和⑤。（2）若圖中a點受到適宜刺激產(chǎn)生興奮，則興奮在離體的神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，當興奮傳到b點時，Na+內(nèi)流，該部位膜內(nèi)外兩側(cè)的電位將由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負。（3）當手指意外接觸到針尖時，手會迅速縮回，而在指尖采血時，人可以有意識控制縮手，這說明低級中樞受人腦的高級中樞控制，體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)?！军c睛】本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)傳導的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、①.生產(chǎn)者②.c→b→a③.10%一20%④.一部分能量流向分解者⑤.一部分能量未被利用⑥.物質(zhì)循環(huán)⑦.能量流動⑧.載體⑨.（生物）群落⑩.（非生物）環(huán)境【解析】分析圖示：表示某生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔，圖中c表示第一營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，b表示第二營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的初級消費者，a表示第三營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的次級消費者?！驹斀狻浚?）圖中c表示第一營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關系為c第一營養(yǎng)級→b第二營養(yǎng)級→a第三營養(yǎng)級。（3）圖中c第一營養(yǎng)級和b第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為8.8÷89.4≈10%，b第二營養(yǎng)級和a第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為1.8÷8.8≈20%。因此據(jù)圖中給出的三個能量數(shù)值，推知相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的范圍為10%～20%。（4）上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級的主要原因除了各營養(yǎng)級生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，還有①一部分能量流向分解者；②一部分能量未被利用。（5）物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)同時進行，彼此相互依存，不可分割，物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點及意義，掌握能量傳遞效率的相關計算，