PAGE幼兒園手衛(wèi)生洗手制度一、總則1.目的為有效預(yù)防和控制幼兒園內(nèi)感染性疾病的傳播，保障幼兒的身體健康，特制定本手衛(wèi)生洗手制度。通過規(guī)范洗手行為，減少手部細(xì)菌、病毒等病原體的攜帶，切斷疾病傳播途徑，營造安全、衛(wèi)生的幼兒園環(huán)境。2.適用范圍本制度適用于幼兒園全體教職工、幼兒及進(jìn)入幼兒園的其他人員，包括家長、訪客等。3.依據(jù)本制度依據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》以及國家衛(wèi)生健康委發(fā)布的相關(guān)手衛(wèi)生規(guī)范等法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。二、洗手的重要性1.預(yù)防疾病傳播幼兒的免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，容易受到各種病原體的侵襲。手部是接觸外界最多的部位，也是最容易沾染細(xì)菌、病毒等病原體的地方。通過正確洗手，可以有效去除手部的病原體，減少感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)，如手足口病、流感、諾如病毒感染等常見傳染病。2.保障幼兒健康成長良好的手衛(wèi)生習(xí)慣有助于幼兒養(yǎng)成健康的生活方式，促進(jìn)身體健康發(fā)育。干凈的雙手可以減少因手部感染引起的身體不適，使幼兒能夠更好地參與幼兒園的各項(xiàng)活動，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。3.維護(hù)幼兒園衛(wèi)生環(huán)境幼兒園是幼兒集中生活和學(xué)習(xí)的場所，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境至關(guān)重要。全體人員嚴(yán)格遵守手衛(wèi)生洗手制度，能夠有效降低幼兒園內(nèi)病原體的傳播，減少交叉感染的發(fā)生，維護(hù)整個(gè)幼兒園的衛(wèi)生秩序。三、洗手時(shí)機(jī)1.入園后幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)，應(yīng)先洗手，去除在來園途中沾染的細(xì)菌和病毒。教職工應(yīng)引導(dǎo)幼兒按照正確的洗手方法進(jìn)行洗手，確保手部清潔。2.飯前便后飯前洗手可以去除手上可能沾染的食物殘?jiān)筒≡w，防止病從口入；便后洗手能及時(shí)清除腸道排出物可能攜帶的細(xì)菌，避免手部污染其他物品和傳播疾病。3.戶外活動后戶外活動過程中，幼兒的手會接觸到各種玩具、器材、泥土等，容易沾染細(xì)菌和污垢?；顒咏Y(jié)束后，應(yīng)及時(shí)洗手，保持手部清潔。4.接觸分泌物后如打噴嚏、咳嗽、流鼻涕后，手部可能沾染呼吸道分泌物中的病原體。此時(shí)，應(yīng)立即洗手，防止病原體傳播給他人。5.接觸可疑污染物品后當(dāng)幼兒接觸到可能被污染的物品，如垃圾、寵物糞便等，應(yīng)及時(shí)洗手，避免病原體通過手部接觸傳播到口腔、眼睛等部位，引發(fā)感染。6.護(hù)理其他幼兒后教職工在護(hù)理個(gè)別幼兒，如更換尿布、處理傷口等操作后，手上可能沾染了該幼兒的分泌物或病原體。為防止交叉感染，護(hù)理結(jié)束后必須立即洗手。四、洗手方法1.濕手打開水龍頭，用流動水將雙手充分浸濕，使整個(gè)手部皮膚都能接觸到水。水流不宜過大或過小，以適中為宜。2.涂抹洗手液或肥皂取適量洗手液或肥皂于掌心，雙手相互揉搓，使洗手液或肥皂充分起泡沫。洗手液或肥皂的用量應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況適量使用，一般以能覆蓋整個(gè)手部皮膚為宜。3.揉搓雙手按照以下步驟進(jìn)行揉搓：掌心相對，手指并攏，相互揉搓：雙手掌心相對，用力相互摩擦，確保掌心、指縫、手背等部位都能充分接觸到洗手液泡沫，揉搓時(shí)間不少于十秒。手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行：一只手的手心對手背，手指并攏，沿指縫相互揉搓，然后交換另一只手，同樣揉搓時(shí)間不少于十秒，確保手背、指縫等部位得到充分清潔。掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓：雙手掌心相對，手指交叉，相互揉搓指縫，使指縫間得到充分清潔，揉搓時(shí)間不少于十秒。彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行：一只手彎曲手指，將手指關(guān)節(jié)放在另一只手的掌心，旋轉(zhuǎn)揉搓，然后交換進(jìn)行，確保手指關(guān)節(jié)得到清潔，揉搓時(shí)間不少于十秒。右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行：用右手握住左手大拇指，旋轉(zhuǎn)揉搓，然后交換用左手握住右手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，揉搓時(shí)間不少于十秒，清潔大拇指部位。將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行：將一只手的五個(gè)手指尖并攏放在另一只手的掌心，旋轉(zhuǎn)揉搓，然后交換進(jìn)行，確保手指尖得到清潔，揉搓時(shí)間不少于十秒。4.沖洗雙手揉搓完成后，用流動水將雙手徹底沖洗干凈，確保洗手液或肥皂泡沫完全被沖洗掉。沖洗時(shí)，應(yīng)從手腕開始，依次沖洗手指、手掌、手背等部位，水流要覆蓋整個(gè)手部，避免殘留洗手液或肥皂。5.擦干雙手用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手，或使用烘干機(jī)吹干。毛巾或紙巾應(yīng)專人專用，避免交叉污染。如果使用毛巾擦干，擦干后應(yīng)將毛巾及時(shí)清洗消毒，保持清潔。五、洗手設(shè)施與用品1.洗手設(shè)施水龍頭：幼兒園內(nèi)應(yīng)配備充足數(shù)量的水龍頭，且應(yīng)為非接觸式水龍頭，如感應(yīng)式或腳踏式水龍頭，以避免手部接觸水龍頭開關(guān)，減少細(xì)菌傳播。水龍頭應(yīng)定期檢查和維護(hù)，確保正常使用，水流穩(wěn)定、充足。洗手池：洗手池的設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒身高特點(diǎn)，高度適中，方便幼兒使用。洗手池應(yīng)保持清潔，無污垢、無積水，排水通暢。定期對洗手池進(jìn)行清潔消毒，防止細(xì)菌滋生。干手設(shè)施：應(yīng)配備干手設(shè)施，如烘干機(jī)或紙巾。烘干機(jī)應(yīng)定期清潔和維護(hù)，確保正常運(yùn)行，出風(fēng)正常、溫度適宜。紙巾應(yīng)放置在方便取用的位置，且應(yīng)保證紙巾的質(zhì)量，能夠有效擦干手部水分。2.洗手液或肥皂選擇合適的產(chǎn)品：應(yīng)選用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的洗手液或肥皂，具有良好的清潔效果和殺菌能力，且對幼兒皮膚無刺激性。洗手液應(yīng)選擇溫和配方，不含香料、酒精等可能引起幼兒皮膚不適成分的產(chǎn)品。肥皂應(yīng)保持干燥，避免因潮濕滋生細(xì)菌。定期更換補(bǔ)充：根據(jù)幼兒和教職工的使用情況，定期更換洗手液或肥皂，確保其有效性。同時(shí)，要保證洗手設(shè)施旁始終有洗手液或肥皂可供使用，避免出現(xiàn)無洗手液或肥皂的情況。3.清潔用品配備專門用于清潔洗手設(shè)施和周圍環(huán)境的清潔用品，如清潔布、消毒劑等。清潔布應(yīng)定期清洗消毒，保持清潔衛(wèi)生。消毒劑應(yīng)按照正確的使用方法和濃度進(jìn)行配置和使用，確保消毒效果，同時(shí)要注意安全，避免對幼兒和教職工造成傷害。六、監(jiān)督與檢查1.成立監(jiān)督小組幼兒園應(yīng)成立手衛(wèi)生洗手制度監(jiān)督小組，由園長擔(dān)任組長，各班級教師、保健醫(yī)生等為成員。監(jiān)督小組負(fù)責(zé)定期對幼兒園手衛(wèi)生洗手制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保制度的有效落實(shí)。2.日常監(jiān)督檢查教師監(jiān)督：班級教師應(yīng)在日?；顒又须S時(shí)觀察幼兒的洗手情況，引導(dǎo)幼兒正確洗手，并監(jiān)督幼兒是否按照規(guī)定的洗手時(shí)機(jī)和方法進(jìn)行洗手。對于未及時(shí)洗手或洗手方法不正確的幼兒，教師應(yīng)及時(shí)糾正和指導(dǎo)。保健醫(yī)生巡查：保健醫(yī)生應(yīng)定期巡查各班級和公共區(qū)域的洗手設(shè)施使用情況，檢查洗手液或肥皂的配備、洗手方法的宣傳等是否符合要求。同時(shí)，觀察幼兒和教職工的洗手行為，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出整改意見。園長抽查：園長應(yīng)不定期對幼兒園整體的手衛(wèi)生洗手制度執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，包括洗手設(shè)施的清潔狀況、洗手液或肥皂的使用情況、人員的洗手行為等。對抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)督促相關(guān)部門進(jìn)行整改。七、培訓(xùn)與教育1.教職工培訓(xùn)新入職培訓(xùn)：對新入職的教職工進(jìn)行手衛(wèi)生洗手制度專項(xiàng)培訓(xùn)，使其了解制度的重要性、洗手時(shí)機(jī)、方法以及監(jiān)督檢查要求等內(nèi)容。培訓(xùn)應(yīng)采用理論講解、現(xiàn)場演示等多種方式，確保新入職教職工能夠熟練掌握正確的洗手方法和制度要求。定期復(fù)訓(xùn)：定期組織全體教職工進(jìn)行手衛(wèi)生洗手制度復(fù)訓(xùn)，更新知識，強(qiáng)化意識。復(fù)訓(xùn)內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性講解和討論，提高教職工對制度的執(zhí)行能力和監(jiān)督水平。培訓(xùn)考核：對教職工的手衛(wèi)生洗手制度培訓(xùn)進(jìn)行考核，考核方式可包括理論考試、實(shí)際操作等。考核結(jié)果應(yīng)記錄在教職工個(gè)人檔案中，對于考核不合格的教職工應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)考或再次培訓(xùn)，直至合格為止。2.幼兒教育日常教育：將手衛(wèi)生洗手教育融入幼兒的日常教學(xué)活動中，通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒傳授正確的洗手方法和重要性。例如，教幼兒唱洗手歌，讓幼兒在歡快的氛圍中學(xué)會洗手步驟；通過故事講述不洗手會帶來的危害，增強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生意識。示范引導(dǎo)：教師應(yīng)以身作則，在幼兒面前正確洗手示范，讓幼兒直觀地看到正確的洗手方法。同時(shí)，在日常生活中，及時(shí)提醒幼兒洗手，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。家園共育：通過家長會、家長微信群等方式，向家長宣傳手衛(wèi)生洗手制度的重要性，指導(dǎo)家長在家中培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣。鼓勵家長與幼兒園密切配合，共同關(guān)注幼兒的手衛(wèi)生情況，形成家園共育的良好氛圍。八、記錄與檔案管理1.洗手記錄各班級應(yīng)建立幼兒洗手記錄臺賬，記錄幼兒每日的洗手時(shí)間、洗手次數(shù)等信息。記錄應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，由班級教師負(fù)責(zé)填寫。通過洗手記錄，可了解幼兒的洗手情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)。2.監(jiān)督檢查記錄監(jiān)督小組應(yīng)建立手衛(wèi)生洗手制度監(jiān)督檢查記錄檔案，記錄每次監(jiān)督檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、檢查人員、發(fā)現(xiàn)的問題及整改情況等。監(jiān)督檢查記錄檔案應(yīng)妥善保存，以備查閱和追溯，為持續(xù)改進(jìn)幼兒園手衛(wèi)生工作提供依據(jù)。3.培訓(xùn)教育檔案對教職工和幼兒的手衛(wèi)生洗手培訓(xùn)教育活動應(yīng)建立檔案，包括培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)照片、考核記錄等資料。培訓(xùn)教育檔案有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評估培訓(xùn)效果，為今后的培訓(xùn)工作提供參考。九、獎勵與懲罰1.獎勵措施設(shè)立衛(wèi)生小標(biāo)兵：每月評選出在洗手習(xí)慣養(yǎng)成方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，授予“衛(wèi)生小標(biāo)兵”稱號，并給予表揚(yáng)和獎勵。獎勵可包括小貼紙、小獎品等，以激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好洗手習(xí)慣的積極性。教職工獎勵：對于在執(zhí)行手衛(wèi)生洗手制度過程中表現(xiàn)突出的教職工，如積極引導(dǎo)幼兒洗手、監(jiān)督檢查工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等，給予表彰和獎勵。獎勵方式可包括榮譽(yù)證書、績效加分等，激勵教職工更好地落實(shí)制度要求。2.懲罰措施幼兒教育引導(dǎo)：對于洗手習(xí)慣較差的幼兒，教師應(yīng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，通過個(gè)別談話、小組教育等方式，幫助幼兒認(rèn)識到洗手的重要性，督促其養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。教職工督促整改：對