山東省2026屆高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的敘述錯誤的是（）A.學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級功能B.“植物人”的腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用C.飲酒過量的人走路不穩(wěn)，與酒精影響小腦生理功能有關(guān)D.一般成年人可以“憋尿”，這說明高級中樞可以控制低級中樞2．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定僅需要體液調(diào)節(jié)即可維持B.血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將會導(dǎo)致組織液減少C.運(yùn)動時大量出汗可通過機(jī)體自身調(diào)節(jié)維持體內(nèi)水鹽平衡D.淋巴因子作用于免疫細(xì)胞的過程需要借助人體內(nèi)環(huán)境3．下列關(guān)于基因表達(dá)載體導(dǎo)入微生物細(xì)胞的敘述中，不正確的是()A.常用原核生物作為受體細(xì)胞，是因為原核生物繁殖快，且多為單細(xì)胞，遺傳物質(zhì)相對較少B.受體細(xì)胞所處的一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)稱為感受態(tài)C.感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子需要適宜的溫度和酸堿度D.感受態(tài)細(xì)胞吸收重組表達(dá)載體DNA分子的液體只要調(diào)節(jié)適宜的pH即可，沒必要用緩沖液4．2020年8月2日，內(nèi)蒙古包頭市衛(wèi)健委通報了一起鼠疫病例。鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種烈性傳染病，廣泛流行于野生嚙齒類動物間，被我國列為甲類傳染病。當(dāng)人接觸或者食用患有鼠疫的動物時，就可能感染鼠疫。鼠疫患者通常發(fā)病急劇，主要表現(xiàn)為寒戰(zhàn)、高熱（體溫可驟升至39℃-41℃）、劇烈頭痛等癥狀。下列相關(guān)說法中錯誤的是（）A.鼠疫桿菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，也沒有生物膜系統(tǒng)B.鼠疫桿菌和嚙齒類動物之間為寄生關(guān)系，兩者存在共同進(jìn)化C.鼠疫患者處于高熱狀態(tài)時，機(jī)體的產(chǎn)熱與散熱不能維持平衡D.保持生活環(huán)境的干凈衛(wèi)生是預(yù)防鼠疫的有效方法之一5．下列人類遺傳病中不屬于多基因遺傳病的是（）A.紅綠色盲 B.原發(fā)性高血壓C.冠心病 D.青少年型糖尿病6．建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，其基本步驟是（）①觀察研究對象，提出問題②通過進(jìn)一步實驗或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗或修正③提出合理的假設(shè)④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)A.①④③② B.③①④② C.①③④② D.①③②④7．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)的數(shù)量變化情況。下列敘述錯誤的是（）A.甲乙兩種群間捕食關(guān)系B.M時甲種群的出生率小于死亡率C.兩個種群的數(shù)量變化是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果D.兩個種群數(shù)量波動幅度減小意味著生態(tài)系統(tǒng)在衰退8．（10分）你拿第一枝玫瑰時，被刺扎了一下，你會快速縮回手。于是你拿第二枝玫瑰時會很小心，不被扎到。分析第一次和第二次拿玫瑰時的現(xiàn)象，依次屬于哪種反射（）A.非條件反射、非條件反射 B.條件反射、條件反射C.非條件反射、條件反射 D.條件反射、非條件反射二、非選擇題9．（10分）下圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)部分過程示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）左圖所示為____________免疫過程示意圖，右圖所示為__________免疫過程示意圖。（2）左圖中b處細(xì)胞與__________密切接觸，d處細(xì)胞所示過程為__________。（3）右圖中所示細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的細(xì)胞是__________細(xì)胞。右圖中B細(xì)胞在____________中成熟，B細(xì)胞受到抗原刺激后在___________細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為___________，產(chǎn)生抗體，小部分形成_____________細(xì)胞。（4）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與肌細(xì)胞膜上的Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似。因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種____________病。10．（14分）對燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮??；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用單側(cè)光照射?？磮D請回答下列問題：（1）有單側(cè)光照射時，除1外彎向光源生長的有__________，不生長也不彎曲的有__________。（2）把裝置2放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長情況是_____。（3）以上實驗說明，胚芽鞘具有向光性，感受光刺激的部位在_____________，單側(cè)光的照射使生長素的分布不均勻，_______光的一側(cè)生長素分布較多，生長較_____，生長素這種運(yùn)輸屬于________運(yùn)輸。11．（14分）下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個營養(yǎng)級的能量流動示意圖，a~e表示能量值，c表示鸕鶿同化的能量值。請回答下列問題：（1）圖甲中，水生昆蟲處于第___________________________營養(yǎng)級。（2）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該食物網(wǎng)中鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析其原因是______________________________________________。（3）圖乙中，鸕鶿糞便中食物殘渣的能量包含在___________________（填圖中字母）中，鸕鶿用于生長、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為___________________（用圖中相應(yīng)的字母和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號表示）。（4）青海湖是我國最大的高原咸水濕地，具有豐富的生物多樣性。繁殖季節(jié)，青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過飛翔來了解對方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的____________________________信息。（5）研究者對某生態(tài)系統(tǒng)中三個營養(yǎng)級（含第一營養(yǎng)級）的能量分析[單位：J/（hm2·a）]見下表，表中GP表示同化的能量，R表示呼吸作用散失的能量，據(jù)表回答下列問題：營養(yǎng)級GPNPRA2.48×10112.12×10113.60×1010B2.40×1071.00×1062.30×107C7.50×1083.20×1077.16×108①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________________________。該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______________________________________。②若鎘、汞等重金屬進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，則上表中____________________（填表中字母）所示營養(yǎng)級重金屬含量最高，原因是___________________________。12．下列說法中不正確的是（）A.抗原刺激機(jī)體后，細(xì)胞毒性T細(xì)胞和B細(xì)胞會分化，但不會增殖B.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成沉淀等C.漿細(xì)胞與細(xì)胞毒性T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體D.細(xì)胞毒性T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】各級中樞的分布與功能：①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上有語言、聽覺、視覺、運(yùn)動等高級中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞?！驹斀狻緼、學(xué)習(xí)和記憶不是人腦特有高級功能，許多種動物都有記憶和學(xué)習(xí)能力，A錯誤；B、“植物人”無自主意識，但是仍然能呼吸和大小便，呼吸中樞在腦干，控制大小便的神經(jīng)中樞在脊髓，所以腦干、脊髓的中樞仍能發(fā)揮調(diào)控作用，B正確；C、小腦有維持身體平衡的中樞，因此飲酒過量的人走路不穩(wěn)，與該生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦，C正確；D、排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制，D正確。故選A。2、D【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)：(1)實質(zhì)：內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；(2)定義：通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；(3)調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；(4)層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；(5)意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。【詳解】A、內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定需要神經(jīng)，體液和免疫系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)，A錯誤；B、血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將會導(dǎo)致組織液增多，B錯誤；C、運(yùn)動時大量出汗不能通過機(jī)體自身調(diào)節(jié)維持體內(nèi)水鹽平衡，需要主動飲水方可維持體內(nèi)水鹽平衡，C錯誤；D、淋巴因子作用于免疫細(xì)胞發(fā)生在組織液中，組織液屬于內(nèi)環(huán)境，D正確。故選D。3、D【解析】感受態(tài)是指受體細(xì)胞經(jīng)過特殊處理后，處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，感受態(tài)細(xì)胞在吸收DNA分子時，需要將DNA分子溶于緩沖溶液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定溫度下促進(jìn)其吸收DNA分子，如果溫度條件和酸堿度得不到保障的話，細(xì)胞的正常生理功能將受到影響?！驹斀狻肯啾榷嗉?xì)胞的真核生物來講，原核生物的繁殖速度更快，而且多為單細(xì)胞生物，結(jié)構(gòu)簡單，遺傳物質(zhì)也相對較少，便于操作，故A項正確；感受態(tài)是指受體細(xì)胞經(jīng)過特殊處理后，處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，故B項正確；感受態(tài)細(xì)胞在吸收DNA分子時，需要將DNA分子溶于緩沖溶液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定溫度下促進(jìn)其吸收DNA分子，如果溫度條件和酸堿度得不到保障的話，細(xì)胞的正常生理功能將受到影響，故C項正確；調(diào)節(jié)pH時可以使用酸溶液、堿溶液或鹽溶液。緩沖液通常是鹽溶液，如果使用酸堿溶液調(diào)節(jié)感受態(tài)細(xì)胞所在環(huán)境的pH，會導(dǎo)致感受態(tài)細(xì)胞受到破壞，無法繼續(xù)轉(zhuǎn)化，而緩沖液的化學(xué)性質(zhì)相對溫和，在調(diào)節(jié)pH的同時也保障了細(xì)胞的正常生理活動，故D項錯誤。4、C【解析】1、根據(jù)是否有以核膜為界限的細(xì)胞核，可把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，其中原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核。2、傳染病的預(yù)防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?！驹斀狻緼、鼠疫桿菌屬于原核生物，無以核膜為界限的細(xì)胞核；生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，鼠疫桿菌只具有細(xì)胞膜，故沒有生物膜系統(tǒng)，A正確；B、結(jié)合題意可知，鼠疫桿菌廣泛存在于野生嚙齒類動物間，兩者為寄生關(guān)系；且兩者在進(jìn)化過程中相互選擇，彼此適應(yīng)，存在共同進(jìn)化，B正確；C、鼠疫患者處于高熱狀態(tài)時，處于高溫持續(xù)期，此時產(chǎn)熱與散熱過程將在較高水平上達(dá)到新的平衡，此時人體產(chǎn)熱量等于散熱量，C錯誤；D、保持環(huán)境衛(wèi)生，對于防疫至關(guān)重要，該項措施屬于切斷傳播源，故保持生活環(huán)境的干凈衛(wèi)生是預(yù)防鼠疫的有效方法之一，D正確。故選C。5、A【解析】人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。海?）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福?、常染色體隱性遺傳?。ㄈ绨谆。?、伴X染色體隱性遺傳?。ㄈ缪巡?、色盲）、伴X染色體顯性遺傳病（如抗維生素D佝僂?。?；（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓、冠心病等；（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳?。ㄈ?1三體綜合征）?！驹斀狻緼、紅綠色盲是單基因遺傳病，A正確；B、原發(fā)性高血壓屬于多基因遺傳病，B錯誤；C、冠心病是多基因遺傳病，C錯誤；D、青少年型糖尿病是多基因遺傳病，D錯誤。故選A。6、C【解析】建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，其基本步驟是：①觀察研究對象，提出問題→③提出合理的假設(shè)→④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→②通過進(jìn)一步實驗或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗或修正。C符合題意。故選C。7、D【解析】據(jù)圖分析，甲、乙兩種群數(shù)量上呈現(xiàn)非同步性變化，說明甲乙兩種群屬于捕食關(guān)系，且捕食者數(shù)量高峰變動滯后于被捕食者，說明甲是被捕食者，乙是捕食者；兩種群數(shù)量波動的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在趨向穩(wěn)定?！驹斀狻緼、由分析可知，甲乙兩種群間為捕食關(guān)系，A正確；B、M點時甲種群的曲線是下降趨勢，出生率小于死亡率，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，種群的數(shù)量變化是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，C正確；D、兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定，趨于動態(tài)平衡，D錯誤。故選D。8、C【解析】1.非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。

條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經(jīng)活動。

非條件反射與條件反射的本質(zhì)區(qū)別是有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是條件反射，【詳解】當(dāng)你拿第一玫瑰時，扎了一下，你會快速縮回手，表明沒有大腦皮層的參與（無意識的），反射的神經(jīng)中樞在脊髓，因此屬于非條件反射；拿第二枝玫瑰時會很小心，不被扎到，這是在拿第一枝刺扎的基礎(chǔ)上形成的，經(jīng)過大腦皮層的分析綜合表現(xiàn)出來的反射，屬于條件反射，即C正確。故選C。二、非選擇題9、(1).細(xì)胞(2).體液(3).效應(yīng)T細(xì)胞(4).靶細(xì)胞裂解死亡(5).吞噬(6).骨髓(7).T細(xì)胞(8).漿細(xì)胞(9).記憶(10).自身免疫【解析】本題考查免疫，考查對體液免疫、細(xì)胞免疫過程的理解。解答此題，可根據(jù)發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)或細(xì)胞判斷免疫方式，根據(jù)發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)或細(xì)胞逆推體液免疫和細(xì)胞免疫各階段涉及的細(xì)胞名稱。（1）根據(jù)效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞可判斷左圖表示細(xì)胞免疫過程示意圖，根據(jù)抗體與抗原結(jié)合可判斷右圖為體液免疫過程示意圖。（2）左圖中b處細(xì)胞為靶細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞與之密切接觸，d處細(xì)胞被裂解死亡。（3）吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用。B細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟，受到抗原刺激后在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，開始增殖、分化，大部分分化為效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶B細(xì)胞。（4）機(jī)體產(chǎn)生的抗體與肌細(xì)胞膜上的Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力，屬于自身免疫病。【點睛】“三看”法判定體液免疫和細(xì)胞免疫10、（1）①.2、4②.3、5、8（2）直立生長（3）①.尖端②.背③.快④.橫向【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：錫鉑能遮住光，云母片能阻礙生長素的運(yùn)輸，瓊脂片不阻礙生長素的運(yùn)輸。由于①放在暗盒里，沒有光照，所以燕麥胚芽鞘直立生長；②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮住，而尖端部位是感受單側(cè)光的刺激，所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；③在尖端橫向插入云母片，阻礙了生長素的運(yùn)輸，所以燕麥胚芽鞘不能生長；④在尖端橫向插入瓊脂片，而瓊脂片不阻礙生長素的運(yùn)輸，所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；⑤切去胚芽鞘的尖端，不能合成生長素，所以燕麥胚芽鞘不能生長；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊，瓊脂小塊中的生長素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于沒有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，所以燕麥胚芽鞘直立生長；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里，瓊脂小塊中的生長素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中，所以燕麥胚芽鞘直立生長；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里，由于不能合成生長素，所以燕麥胚芽鞘不能生長。明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！拘?詳解】根據(jù)題圖分析：有單側(cè)光照射時，除1外彎向光源生長的有②④，不生長也不彎曲的有③⑤⑧?！拘?詳解】把裝置4放在勻速轉(zhuǎn)盤上，雖然給予右側(cè)光照，但相當(dāng)于均勻照光，它的生長情況是直立生長。【小問3詳解】以上實驗說明，胚芽鞘具有向光性，感受光刺激的部位在尖端。胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生生長素，單側(cè)光的照射使生長素的分布不均勻，向光側(cè)生長素向背光側(cè)運(yùn)輸，背光的一側(cè)生長素分布較多，這種運(yùn)輸屬于橫向運(yùn)輸，生長素從尖端運(yùn)輸?shù)较虏?，運(yùn)輸?shù)姆较驗闃O性運(yùn)輸，運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸，導(dǎo)致尖端下部背光側(cè)生長素較多，生長較快，出現(xiàn)向光生長的特性。【點睛】本題考查植物生長素的運(yùn)輸與植物的向光性生長的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。11、(1).第三、第四（三、四）(2).能量流動是逐級遞減的，鸕鶿比裸鯉所處營養(yǎng)級高，流向鸕鶿的能量少(3).b(4).c-d(5).行為(6).①2.48×1011J/（hm2·a）(7).3.2%(8).B(9).鎘、汞等重金屬沿食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端【解析】圖甲為青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，其中底棲藻類、浮游藻類為生產(chǎn)者，其余為消費(fèi)者。圖乙是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級的能量流動示意圖，c表示鸕鶿的同化量，a、d分別表示裸鯉、鸕鶿呼吸作用散失的能量，b、e分別表示裸鯉、鸕鶿流向分解者的能量。一般來說，流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在足夠長的時間內(nèi)的去路可以有三條：（1）自身呼吸消耗（2）流入下一營養(yǎng)級（3）被分解者分解。【詳解】（1）圖甲中水生昆蟲以底棲動物為食，底棲動物以底棲藻類或浮游動物為食，底棲動物處于第二或第三營養(yǎng)級，則水生昆蟲處于第三、第四營養(yǎng)級。（2）能量流動是逐級遞減的，鸕鶿比裸鯉所處營養(yǎng)級高，流向鸕鶿的能量少，故該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少。（3）鸕鶿糞便中食物殘渣的能量是其未同化的能量，仍屬于其上一個營養(yǎng)級，因此包含在b中；鸕鶿用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值=鸕鶿的同化量-鸕鶿呼吸消耗的能量=c-d。（4）青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過飛翔來了解對方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息，說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞。（5）①輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，圖中A營養(yǎng)級為第一營養(yǎng)級，固定的總能量是2.48×1011J/（hm2·a）。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率=第三營養(yǎng)級的同化量/第二營養(yǎng)級的同化量=2.40×107/7.50×108=3.2%。②上表中，根據(jù)各營養(yǎng)級的同化