根據(jù)要求作文。這一追問，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，或促使人類探索未知，或……請圍繞“一定是這樣嗎？”這一追問，進行寫作。你可以敘述事件，可以進行文學創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點展開論述，可以說明某一現(xiàn)象或事理，還可以……不得透露個人信息。【答案】范文真是這樣嗎如今是新時代，新世紀，過去的一切不良東西早已被摒棄，現(xiàn)在的社會教的是品德，講的是文明，可是誰又知道，現(xiàn)在的社會真的是這樣嗎？真的不再像過去那樣嗎？回答是否定的，但又是確定的，否定的是人的品德，肯定的是社會的發(fā)展，人民的“安居樂業(yè)”。誰又能肯定現(xiàn)在的社會不存在“弊”，考試作弊仿佛自是習慣，甚至被當成現(xiàn)在的家長，望女成鳳，望子成龍，為的是什么？不就是將來有錢嗎？不就是為了那本是虛偽的面子嗎？不就是為了那本是貪婪的虛榮嗎？可這些真的你可曾注意到，做了好事的人反而遭人唾罵，那些貪小便宜得人反而以他為世界一切無時無刻不再發(fā)生，沒品德的是隨處可見，難道人間沒有了以往單手共建美好家園！【解析】這是一道材料作文。第一，審題立意。材料一“你大一點，要讓著弟弟”，可以追問一下，非要她就會跑去爸爸那里去告狀，但是每次爸爸都不管事情的真相是什么，就直接過來教育我……盲目要求家里孩子“大讓小”，弊端多多毫無疑問，“你是大的要讓著小的”是從“孔融讓梨”的知名典故中衍生出來的。中國父母希望讓孩子“大讓小”，也是想讓家里孩子們謙恭禮讓、尊長愛幼，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。但是，如果父母的方式用錯了，用年齡的大小，要求孩子必須要讓著比自己年齡小的弟弟妹妹，就是明目張膽的偏心，對家里大一點而為，反過來欺負哥哥姐姐，從長期來看，有可能造成兄弟姐妹關系失和，還會對父母心生抱怨，難以獲得幸福。年齡大與年齡小不是禮讓的基礎，禮讓東西的基礎應該是個人意愿，孩子要是不愿意將玩具、零食分給其他人，家長應該尊重孩子的想法，而不是強行逼孩子將玩具、零食給其他人，這樣孩子會有情緒。家長應該教孩子己所不欲勿施于人，孩子自己不想讓給其他表自己的看法。起，魯迅的文章就以兩年減三篇的速度，逐漸從教科書里刪除了。相關部門給出的解釋不外乎兩點，第一，魯迅的文字晦澀難懂；第二，魯迅的文章反映的是他那個時代的風貌和精神，與現(xiàn)今社會格格不入。我看未必是這樣的。的確很多人總覺得他的文章枯燥、無趣、煩悶，看到就頭痛。當你親見過一些殘酷的社會現(xiàn)象，體會到現(xiàn)實的不公，品嘗過努力卻失敗的無奈之后，曾經(jīng)被硬塞進腦袋的魯迅先生會不經(jīng)意地蹦出來，陪你一起發(fā)發(fā)牢騷，針砭時弊。這種感覺太像潛伏在黑暗處的火花，深埋在地底的驚雷，居然帶給你重見天日、浩然警醒的震撼。沒有一定的社會閱歷，是讀不懂魯迅的。可是只要曾經(jīng)讀過先生的文章，哪怕當時懵懂，但總有一天會真正了解他的深意。就像我們從小搖頭晃腦地背誦唐詩宋詞，那時連字都不識，自然無法理解其中內涵，但是沒關系，等多年以后，你初諳世事，那些絕妙好詩會不經(jīng)意從腦海中迸發(fā)出來，指引你的當下和未來。一流的文學就這樣開辟鴻蒙般地融入了我們的血液里。嗎？太陽是一顆在宇宙中不算大也不算小的黃矮星。它在值壯年時期，內部和外部的活動也比較穩(wěn)定，也這給我們地球帶來了無限生機。但是恒星都是有壽命的，試想一下，如果把現(xiàn)在的太陽換成年老時期的白矮星，忽略掉膨脹為紅巨星的吞沒行星的階段，整個太陽系會怎么樣呢？發(fā)揮想象，探索未知的領域，走進科學的殿堂。第二，文體上，可以發(fā)揮想象寫成一篇想象類的記敘文，也可以針對人們固有的“大讓小”的觀念，發(fā)表自己的見解主張，寫成議論文，可以說明某一現(xiàn)象或事理，從科學的角度探究說明，寫成說明文。中任選一題寫作。下邊這幅漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，確定立意，自擬題回避與你相關的人名、地名、校名?！敬鸢浮糠段模何矣形业娘L采在父母眼里，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男孩子；在同學當中，我卻被描繪成活潑有余、開心有加的“多動癥患者”；而老師給我寫的評語多是“要詞，不禁歡喜。有時眼見不一定為實，不必因他人的評價或喜或悲，雖生得平凡，但是我們應該發(fā)現(xiàn)自己限量的特點，見賢思齊。性情急躁讀初中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由于我的不冷靜，憑著年少的一股狂勁，出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好伙伴，籃球場上失去了一對配合默契的生性豁達點為難之意。男孩子嘛，豁達一點，不然弄個“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。幽默風趣哪里就會笑聲不斷。越勇，一鼓作氣拿下了這場比賽。這其中，我可是起了不少的作用！自己！【解析】本題考查材料作文的寫作。第一，審題立意。漫畫中的“生得很平凡，也是限量版”意思是：每個人都獨特的一面。也可以轉換視角，書寫他人的風采。在選材上既可以緊盯流芳千古的名人，例如李白、杜甫、岳飛等，挖掘他們身上的精神內涵，最好能夠推陳出新，結合我們鮮明的時代特色來揭示其新的內涵。也可以緊扣時代甚至是身邊的“草根名人”，從他們身上挖掘時代內涵，彰顯時代精神。人物身上的閃光點一定很多，我們寫作的時候不要面面俱到，而應該突出一點，寫給自己感受最深的那一點，并濃墨重彩地加以細致刻畫。也可以寫自己或我們身邊的普通人，如老師、親人、同學等，寫出人物身上獨特的個性與風度。第二，文體及思路?？梢詫懹洈⑽?，也可以寫議論文。記敘文要把事件敘述的重點突出，結尾要寫明通過做好自己收獲了什么，要升華主題。議論文要注意選取合適的論據(jù)來支撐“做好自己”這一中心論點?？梢赃x取一些名人事例，使文章更有說服力，比如愛迪生小時候經(jīng)常問一些奇怪的問題，被人們嘲笑為“弱智”，卻依然堅持自己思考的方向，最終成為“世界發(fā)明大王”；俞敏洪高考多次失利后，不顧他人的嘲諷，堅持學習，最終創(chuàng)立了教育品牌新東方；羅琳住在沒有暖氣的公寓里，靠著社會低保維持生活，卻堅持自己的寫作，最終完成深受大家喜愛的《哈利波特》。在引用例子的同時，注意作文2：青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。站在青春的門口，你有怎樣的思考，你有怎樣的展望？勤奮，合作，實干，創(chuàng)造……你將用怎樣的行動來描繪青春的畫卷。【答案】例文我用奮斗繪青春我們就像是石縫里的花芽，如果不奮斗的生長。就會永遠的待在陰暗的石縫開放出這世間最美麗的花朵。了翅膀不能飛翔，就像是小魚離開了河水不能生存，就像是花朵離開了土壤，棄的念想。失去了奮斗的動力，我感覺到前方一片迷茫，不知不覺地停下了腳步，我不不是。是為了老師嗎？不是。而是為了我自己，為了自己的未來而奮斗。我恍然大悟，這世間唯有青春和夢想不能辜負。而青春在于奮斗，夢想也在于奮斗，所以成長過程中需要奮斗。生命在于奮斗，成功在于奮斗，成長更需要奮斗。.當你感到重水復疑無路，再奮斗一把就能柳暗花明又一村了。是的，在奮斗沒有奮斗的青春是不完整的，我用奮斗繪青春！【解析】本題考查半命題作文。首先是審題。青春期是人生的一個重要成長階段?！扒啻涸杏裏o限希望，青年創(chuàng)造美好明天”，文章的指向明確，立意應是積極樂觀的?！罢驹谇啻旱拈T口”，表明是對即將到來的青春的思考展望，用勤奮，合作，實干，創(chuàng)造理想”等抽象的詞語，也可以填寫“合作、實干、創(chuàng)造、自律”等表現(xiàn)度過青春具體方式的詞語。其次是選材?？梢酝ㄟ^一景、一物、一事、一人來觸發(fā)對青春的展望。如在百無聊賴的暑假，每天渾渾噩噩的，沒有目標，很是迷茫。在一次刷小視頻時，看到一個講座，講述的是如何做好青春期的人生規(guī)劃。先要定下一個長開朗，立刻按照講座實施，堅持兩個月后，進步很大，重拾信心，就此明白要以目標繪青春。又比如正遇到挫折的“我”，每天無處排解愁苦，甚至對家人朋友動之以怒。為了轉移注意力，開始閱讀小時候沒有讀完的《小王子》，被里面的人生深深吸引，明白了每一個人都有過孤苦的心里路程，生活“欺騙”了你，對生活報以“微笑”，打算用樂觀向上的態(tài)度描繪青春，讓青春變成彩色的。最后是寫法。本文應用第一人稱來寫?？梢詫懹洈⑽?，也可以寫議論文，最適合寫散文。寫作時可以運用情景交融、以小見大，托物言志等寫作手法。注意寫作時，不要泛泛而談，感情要真摯，議論要有理有據(jù)。藤野先生誠懇、嚴謹?shù)慕虒В斓履赣H無怨無悔的操勞……都給晚輩帶來了心靈上的觸動，對他們人生產(chǎn)生了深遠的影響。生活中，是否也有一些人曾對你有過親切的關懷和無私的幫助？相信你一定心存感激吧。要求1）在橫線上把題目補充完整。（2）不得抄襲，不得套作。（3）行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?！敬鸢浮坷模簨寢專兄x您！做事嚴謹，待人和藹可親，白天給予我太陽般的溫暖，夜晚是引導我前進的螢火蟲，十年如一日不辭勞苦，默默為我付出青春的媽媽，謝謝您！那天，您讓我放學后自己坐公交車回家。我壯著膽，和同學們一起坐車，到勇于離巢的小鳥，樂得自由飛翔，可心里卻有點害怕：怕公交車過站而不停，該怎么辦；怕比我高大的陌生人突然出現(xiàn)在我面前時，束手無策的我又該怎么辦……就在我腦海中不斷出現(xiàn)各種畫面的時候，我發(fā)現(xiàn)身后不遠處有一個我練著膽，果斷地學會了獨立，成為天空中那只凌空翱翔的雄鷹！媽媽，謝謝您！夜已深，昏暗的燈光下，您那瘦小的身影仍然在書桌前坐得筆直，如此專注地寫著什么。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關注微信公眾號：初中生家長）我披上大衣，悄悄地來到您身旁，忙碌了一整天的您，此刻臘黃的臉色微微泛著綠光，額前的幾根銀絲挑戰(zhàn)性地從一頭黑發(fā)中“跳”出來，滿臉疲憊的您一邊喝著熱茶提神，一邊用鉛筆在我課本上預習的筆記中畫出一個個重點、難點、疑點、圓圈。我滿臉泛紅，輕輕地對您說：“媽媽，您睡吧，我來。”媽媽唇角略彎，微微一笑，對我說：“不，你先睡吧，記住了，課文預習很重要，不可輕易對待啊！”瞬間，我心里的塵埃仿佛被陽光照耀得蕩然無存。媽媽，謝謝您！媽媽，您的辛苦付出，我都看在眼里，感動在心中。千言萬語也無法表達我對您的愛，我只想對您說：“媽媽，感謝您！”【解析】本題考查半命題作文。一、審題立意。這是半命題作文。意在引導學生關心他人，關注生活，體驗感恩之心。抓住關鍵詞“感謝”，再根據(jù)材料“生活中，是否也有一些人曾對你有過親切的關懷和無私的幫助”可知，感謝的對象是人，并且根據(jù)“您”以及“藤野先生”“朱德母親”“都給晚輩帶來了心靈上的觸動”可知，這里寫的感謝的對象，偏向長輩，“您”表達出了對長輩的敬意與感激。選好了感謝的對象，還要斟酌感謝他是緣于一件什么事，哪一件事你印象最深，感觸最大。只有寫印象深、感觸大的事情才能寫得精彩，寫得動情。所以，所選事例既要典型，足以說明要感謝的原因，又要適當，一般詳寫的事例。二、選材構思?？梢詫懜兄x的對象是外婆或奶奶等，寫從小學到初中，在這邊，同時也表達對外婆的感念之情?？梢詫懜兄x的對象是老師，老師教授我們知識也塑造著我們的靈魂。一個嚴厲眼神，告訴我們規(guī)矩不可逾越；一個溫柔的撫摸，教會我們失敗乃成功之母；一句溫暖的話語，點亮我們的校園生活。人們常說“父母是孩子們的第一任老師”，那么老師就是孩子們的第二任父母，他們的愛潤物細無聲，呵護著每一朵可愛的花朵。另外，要想使讓所用動詞、形容詞生動準確，爭取用比喻、擬人、排比等修辭手法來增強表達效果。此外，寫好周圍的自然環(huán)境也能起到一定的襯托作用。魯迅留學日本，他的老師藤野先生給予他關懷和鼓勵，這種影響在他的回憶中日漸深遠，于是他寫下了《藤野先生》；朱德出身貧苦，他的母親勤勞慈愛，這種影響對他投身革命顯得尤為重要，于是他寫了《回憶我的母親》……回憶性文章。校名?！敬鸢浮渴纠壕瓦@樣，你影響了我母親的關愛潤物無聲，然而不知從何時起，我就一直很排斥母親的管教，討厭她不理解我。母親，總是用她獨特的方式來限制我的行動，以她的一廂情發(fā)激烈。發(fā)狂的時候，我有時甚至忘記對母親所應持有的“尊重”。提升，我還是勉強地接受了。樓。剛出防盜門，猛地一抬頭，一個背影闖進眼簾，是母親！借著昏暗的路來干什么？”母親從車籃里拿出一件風衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服過來。接你回家。”接過衣服，觸到她冰冷僵硬的手指，問：“為什么不到時啞然。向走。橘黃色的路燈投射光芒，竟是如此溫馨。想起一次次的爭吵，她那受要的人！既要操持家務，又關注我的成長。是母親讓我學會了，學會了理解多替他人著想，母親就是這樣默默地影響著我，讓我不斷成長?！窘馕觥窟@是一道材料作文。第一，審題立意。結合材料提示“在你的回憶中，有沒有對你影響很大的師詞，理解其含義?！霸谀愕幕貞浿小碧崾疚覀冏魑膽缘谝蝗朔Q的口吻進行創(chuàng)作?！坝绊憽碧崾疚覀儜搰@一件事或幾件事展現(xiàn)他人對自己的影響。身貧苦，他的母親勤勞慈愛，這種影響對他投身革命顯得尤為重要”可知，作文中的中心人物應該是和我們的生活密切相關的人，可以是含辛茹苦的母在母親的影響下我變得勇敢而堅強；在父親的影響下我變得處事不驚；在老師影響下我變得積極進取等。立意應積極向上，樹立正確的價值觀導向，展現(xiàn)學生的新風采。習或生活經(jīng)歷，選取成長中的典型事例進行創(chuàng)作，更容易抒發(fā)真情實感，感動讀者。事例可為：幼時生活艱苦，母親積極樂觀地面對生活的態(tài)度影響我不懼苦難；朋友對待學習認真刻苦的態(tài)度，影響我端正對學習的態(tài)度；老師利用課下時間輔導基礎薄弱的我，影響我變得執(zhí)著進取等，事件內容要詳略得當，體現(xiàn)自我的成長變化。不闖紅燈，是對規(guī)則的承諾；走進名著經(jīng)典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關愛他人，是對社會的承諾……承諾是一份責任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關的經(jīng)歷和感觸呢？的文章。姓名?！敬鸢浮坷倪@就是我的承諾升入初中，肩上的任務越來越重，對于一些人來說就是“千斤鼎”，對于一些人來說就是小菜一碟，對于我來說，這就等于努力。這這一個月以來，要想“凈身出戶”全都靠努力。一次，老師布置了幾項作業(yè)，有預習，有背一個暑假讓人流連忘返，期間，我不知寫了多少個字，看了多少本書，有時些什么。暑假過去了，我仍然這樣，好像是老毛病似的改也改不了了，那就讓它成為習慣吧。努力是為了什么？是為了自己的未來而添上色彩。努力，讓我們的生活變得充實，所有的一切都取來于自己，努力，是為自己的夢想而搏一搏讓夢想成為現(xiàn)實的其中一者。不經(jīng)歷努力，如何做暴風雨中的海燕，在一望無際的天空如何自由翱翔？小鷹自幼受母鷹的訓練，成為天空最矚目的主角。何嘗不是飽經(jīng)一番艱苦的折磨和不懈努力？人生贏家馬云初中成績不是一般的差，經(jīng)幾年復讀，成了風云世界的知名者，他靠的不也是對目標不懈的努力嗎？【解析】種態(tài)度等。“就是”起到強調作用，表達了“我”思想的堅定，“我”的內心認可度高。“我”是行文中的核心人物，意在指向要寫“自己”，抒發(fā)自己的情感，言自己的心聲?！俺兄Z”是文章主旨，全文要圍繞“我”來寫“承關鍵詞是“我”和“承諾”。其中“我”確定了寫作視角，以“我”的視角行文。對象可以是人，如對朋友、父母、老師等；也可以是其他，如對閱讀的承諾、對規(guī)則的承諾、對社會的承諾等。對規(guī)則的承諾，是一種對法規(guī)的遵守；對閱讀的承諾，是一種對經(jīng)典的傳承；對人生的承諾，是一種對意志的磨礪；對社會的承諾，是一種無私的大愛……“承諾”不僅是一種誠信，更是一份責任、一種素養(yǎng)。緣何而起皆大有文章可做。根據(jù)所給寫作提示，可以從以下幾方面選材：“不闖紅燈，是對規(guī)則的承諾”，是從人與規(guī)范、制度的角度；“走進經(jīng)典，是對閱讀的承諾”，是從人自身發(fā)展素養(yǎng)的角度；“追求卓越，是對人生的承諾”，是從人的價值追求的角度；“關愛他人，是對社會的承諾”，是從人與生活的角度。“對規(guī)則的承諾”“對閱讀的承諾”“對人生的承諾”“對社會的承諾”，分別從社會生活、學習生活、成長經(jīng)歷和品德修養(yǎng)方面提供目光投向家庭。家庭是生活的幸福港灣，可圍繞父親、母親、爺爺奶奶等親可選擇其寫出“我的承諾”，以書寫師生之情、同學之誼。神奇的科學世界，還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間，甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……點點滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請以“我心靈的甘露”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮坷奈倚撵`的甘露花兒、小草都需要雨露的滋潤，才能茁壯成長；我則需要母親的愛來滋潤我的心靈，才能讓我得到幸福與快樂。房的餐桌上總是端上一碗熱熱的銀耳湯。我一向不愛喝那銀耳湯，就很反感。棗、蓮米和銀耳在水龍頭下沖洗。像是怕洗不干凈，母親每洗定會把這濃縮母愛的銀耳湯喝完。我暗想。我看了看母親專注的神情，不忍打擾，進房看書。在房間總有叮叮當當?shù)穆暈榱宋液?，只讓我喝一碗銀耳湯，母親竟表現(xiàn)如此卑微。我一陣感動，眼眶濕潤了。“嗯。謝謝您，又為我做這湯?！崩锏你y耳像一朵朵盛開的花兒，湯里還有蓮米、紅棗的點綴，像金魚鬧蓮樣米，輕輕一咬，一股清甜和苦澀味涌出，但很快其中的苦澀味又被甜味覆蓋了，那清甜的滋味彌漫我的整個神經(jīng)。媽媽笑瞇瞇地說:“我聽人說，銀耳是營養(yǎng)滋補佳品，它滋潤皮膚，潤腸止咳;一起做湯。只要你喜歡喝，我就經(jīng)常做給你吃。”母親為了我的身體健康，可謂用心良苦。想想以前，我對母親強迫我和銀耳湯還發(fā)脾氣，真實不應該啊。啊，母親！花兒和小草是甘露的滋潤而茁壯成長，而我的成長是有了您的細致入微的關愛。謝謝您，您的愛就是我心中最美的甘露。【解析】這是一篇命題作文，題目是“我心靈的甘露”。雨露”，這里是比喻的說法，正如題目中所說的藝術形象，神奇的科學世界，還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間，甚或是生活中一次傾心的交談句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……”這些都可以是心靈的甘露。因此里的“甘露”可以是一個重要人物，也可以是一個擬人化的具體事物，也可以是一個抽象的事物或情感等。“我”則說明文章要用第一人稱來寫，要寫出自己的切身感受或感悟。選擇符合題意的素材，敘寫自己的情感體驗或人生感悟，表達積極健康的思想作文。作文時要注意自己的情感的表達，體裁宜選擇記敘文或散文。青少年成長需要什么能力？請結合《紅星照名著中的相關內容，寫一段話，分享你的看法。（120字左右）【答案】示例：我認為青少年成長需要具有不怕困難的能力。在《紅星照耀中國》一書中說到，紅小鬼們年齡都很小，幾乎都是在十一、二歲時加入紅軍的，大多數(shù)甚至都參加過長征與實際戰(zhàn)爭。他們忍受著過雪山的寒冷，也挨過過草地時的饑餓，更有一些紅小鬼被敵人捕獲關押，但是他們都敢于直面困難，不懼怕困難，用樂觀的心態(tài)去面對一切挫折，因為他們心中有信仰，相信紅軍。所以，我們青少年也應該具有像紅小鬼一樣不怕困難的能力?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀內容的理解與感悟啟示。根據(jù)《紅星照耀中國》中的描寫，如“在每一個紅軍駐地里都有一個少年先十六歲）之間的少年”“熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦”可知，很多少年加入紅軍時年齡很小，經(jīng)過長征的艱苦，爬雪山、過草地、渡黃河，說不清的艱苦歷程都經(jīng)歷過，可見他們不懼困難、堅韌不拔、樂觀堅強；根據(jù)“在西安府污穢的監(jiān)獄里，關著二百多名這樣的少年”“但是他們的剛毅堅忍精可知，這些少年們面對污穢的監(jiān)獄環(huán)境，面對敵人的嚴刑逼供，不屈服不低頭，剛毅堅忍，對紅軍忠心耿耿。結合這些關于“紅小鬼”的內容，我們可以得出：我們青少年應該向這些少年學習，學習他們身上不懼困難、堅強樂觀、剛毅堅忍的精神。雖然我們現(xiàn)在生活條件好了，不會遇到這些戰(zhàn)爭了，但是面對生活與學習中的大大小小困難，我們依舊要學習這些少年身上的精神，迎難而上，披荊斬棘。示例：“紅小鬼”們年齡都很小，許多參加過長征與實際戰(zhàn)爭，更有一些“紅小鬼”被敵人捕獲關押，但是他們都敢于直面困難，不懼怕困難，用樂觀的心態(tài)去面對一切挫折，因為他們心中有信仰，相信紅軍。所以，我們青少年雖然我們現(xiàn)在生活條件好了，不會遇到這些戰(zhàn)爭了，但是面對生活與學習中的大大小小困難，我們依舊要學習這些少年身上的精神，迎難而上，披荊斬棘。成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！敬鸢浮糠段模毫粢稽c記憶給自己回憶是偶然的風沙，一吹吹到月光之下，在記憶深處，折一枝桃花。推開第一扇記憶之窗，看到的是一道美麗的風景，那是兒時的風景。銀色的月光如一層薄紗籠罩著大地。院子里，那桃花正開得恣肆風流，又顯得端莊雅淑，周圍是正吐露著芬芳的迎春花?；ㄅ?，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么寧靜，那么安詳，只有奶奶的聲音和時有時無的狗吠聲。我安靜地坐在椅子上，聽著奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶的聲音好似在用心再推開一扇窗，我見到的是一幅絢麗的畫面，這是我的小學時代。豐富多彩快地在校園里奔跑，嬉戲，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。放學后，三五成它已開始沖破土層，冒出淡綠色的嫩芽。輕輕推開最后一扇窗，映入眼簾的是一幅熟悉的情景，這，是現(xiàn)在。如今，年齡的增長使我變得更加成熟。課間，我不再像從前那般肆無忌憚地追逐打鬧，三三兩兩地聚在一起談笑風生，而是在堆積如山的作業(yè)前奮筆疾書?？裳嘧语w了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有【解析】題目關鍵詞“自己”，限定了寫作主體，要求考生必須寫“自己”，必須以第一人稱來寫，無論選什么材料，確定什么主題，都要圍繞“自己”來寫，表現(xiàn)的主題都是與“自己”有關的。首先補全題目。本題導語部分給定了幾個補寫角度，同時也提示我們立意的方向。橫線上可以補寫“清醒、夢想、責任、微笑”等，在此基礎上，拓寬思維，如補寫“自由、快樂、勤奮、溫出自己生活的閱歷以及對人生的思考。有何意義，結果怎么樣。本文如寫成記敘文，就要選擇生活中自己的經(jīng)歷或是自己的所見，通過一件或幾件小事表達主旨；如果寫成散文，就要選擇自己的一些深刻的感悟；如果寫成議論文，就要確定合適的中心論點，然后選擇合適的事實論據(jù)或是道理論據(jù)，用清晰的論證思路來證明觀點的正確。議對失敗、困境、磨難時保持樂觀心態(tài)。示例：留一點微笑給自己?！拔⑿Α笨蓮男√幝涔P，寫親情溫暖、友情溫暖：它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶時關愛的微笑，也可能是考試失利時老師向你投來的鼓勵的微笑，也可能是你獲得幫助后的那份感動的微笑，也可能是你得到表揚時的那份驚喜的微笑……通過寫人敘事，抒寫自己的深刻感受。具體寫作的時候可以從小處落筆。捕捉生活中的難忘畫面，抓拍人通過描寫母親微笑著鼓勵我，告誡我：要積極努力的面對生活，學有所成。從而點明主旨：母親的微笑，溫暖了我們生命的旅程，成為我們生命之旅的甘泉。有人說生活太平淡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。課堂上一聲真誠的贊許，手機里一張歡聚的照片，餐桌上一盤溫暖的飯菜；一次春雨的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的歡呼……同學們，用心撿拾生活中的幸福吧。請以“幸福就是這么簡單”為題，寫一篇記敘文?！敬鸢浮坷模盒腋＞褪沁@么簡單一口冰淇淋，這是幸福；寒冬中喝到一杯暖茶，這是幸福；能盡情從事自己今天早上，爸爸告訴我明天媽媽就要去出差了，我聽了高興極了，因為我終于有段沒有媽媽嘮叨的清閑日子了。出發(fā)前，媽媽照例嘮嘮叨叨地叮囑了一第二天早上，耳旁沒有媽媽的嘮叨，睡得很舒服?？梢挥X醒來，時針已指向七點，嚇得我從床上魚躍而起，臉也不洗，牙也不刷，提著書包就往學校沖。上了一天課，我疲憊地回到家。一開門，習慣性地喊：“媽，我回來了！好餓?！睕]人回答我，屋里冷冷清清的，沒有往日拽著我嘮叨的媽媽，桌上也沒有往日媽媽為我準備的可口飯菜，我一下泄了氣，卻怎么也笑不出來。晚上，我躺在床上，翻來覆去，卻怎么也睡不著，腦海里不斷浮現(xiàn)逝去的一幕幕：春天上學時，媽媽邊嘮叨邊強硬地把雨傘塞進我書包里，當天下午放館門口等我，我一出來，就拽著我去點眼藥水，結果同一游泳班很多人都得了紅眼病，我卻安然無恙；秋游時，媽媽邊嘮叨邊放了小藥包在我口袋里，當天秋游時，不小心擦傷，幸好隨身攜帶了小藥包，傷口得以及時處理；冬天晚上，每次睡覺前媽媽總要嘮叨一番，叮囑我一定要蓋好被子，而在半夜，還要進來幫我把被子蓋好……還有好多好多，直到現(xiàn)在，我才明白媽媽的嘮叨中包含了許多對我的關心愛護，此時，我才明白，擁有媽媽的嘮叨也是幸福。沒幾天，媽媽出差回來了，一進門，我便沖上去給了她一個擁抱和一個香甜的吻，媽媽愣了一下，接著又拉開了話匣子，聽著媽媽的嘮叨，我的心溢滿了幸福和滿足。對我而言，幸福其實很簡單，因為聽媽媽的嘮叨，就是一種幸福！【解析】本題考查命題作文，但難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，寫出自己的感悟即可。以“幸福就是醒”就是幸福；“和家人一起包餃子”就是幸福；“想買的東西正好打折”就是幸福；“有人幫忙按住電梯等你”就是幸?！@個題目可以這樣理解；會和感受。幸福很簡單，它無時無刻不在我們身邊。寫作時，要選擇具體的事件來寫“幸?！钡母惺?。比如父母的關愛，這是一種享受親情的“幸?！保蠋煂W生的平等相待，這是一種得到尊重的“幸福”，同學不計“我”的過錯，這是一種受到寬容的“幸福”。幸福，并不一定是巨大的收益，而往往就是一點點溫暖的感受，所以“幸福很簡單”。學生只要把獲得這一種“幸?！钡倪^程寫清楚，把獲得這一種“幸?！钡母惺苁惆l(fā)出來，最后就引申文意，深化主題，談談自己對“幸福”的理解。要注意層次清晰，書寫整潔，標點符號要使用正確。本作文圍繞中心可以寫一件事，也可以寫幾件事。10．作文執(zhí)著、勤勞……幸福的點滴是可貴的：一個眼神、一個微笑、一句叮嚀……字4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】參考范文：生命中親情是可貴的有一天，我閑著沒事就去翻了翻《讀者》，突然，一個題目吸引住了我，我便往下看，整個故事深深的感動了我。故事大概是這樣的：有一個父親，他的兒子生了重病，之后又患上了尿毒癥，需要花費大筆的醫(yī)藥費。雖然這筆醫(yī)藥費對他來說是個天文數(shù)字，但他沒有子治療，他的兒子奇跡般的活了下來，病也治好了，可他去摞下了一身病，記者采訪他。他只輕描淡寫地說：“這是一個做父親的應該做的?！笔前?！親情是不能用金錢、權力去衡量的，他也不用任何華而不實的言語去描述，他是真實的，不是虛假的。假設沒有了親情，這位父親的兒子還會活下來嗎？答案當然是：不會。所以說親情是最珍貴的。失去了別的但還有親情??！家人對我們的愛永遠也不會改變，我們最不能缺失的，是親情;最重要的是親情，每個人擁有的親情都很偉大，他能喚醒一個人的良知，他能使奇跡發(fā)生。我由衷的感嘆：親情最珍貴！【解析】本題為半命題作文。半命題作文首先要補題，半命題作文的補題是關鍵，可合。感謝上蒼，給我們一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因為它，我們看到母愛如涓涓細流，父愛如偉岸高山；因為它，我感受到家鄉(xiāng)的淳樸美麗，四季的如詩如畫；因為它，我領略詩詞歌賦的典雅，風流人物的瀟灑……名和校名?！敬鸢浮糠段模何已壑械脑铝猎铝岭x地球的距離其實并沒有改變，但它在我眼中，卻愈行愈遠。童年時，月亮曾離我是那樣近。那時，我住在祖父的院子里，矮院墻圍起一棵老桂樹，樹尖銜著枚圓月亮。圓月里，還有婆娑的桂影輕輕搖曳。祖父總是知道關于月亮的許多事，他常與我講，嫦娥為了保護神藥是如何飛上天宮的，桂樹又是怎樣被砍了千年而不倒的。見我臉上有驚異的神色，他的神采便更加飛揚，眉毛都似乎要飛上天了。他也會和我說些“用手指著月亮，半夜會被咬耳朵”之類嚇小孩的話。見我被嚇得只敢用余光瞥月亮時，他又毫不掩飾地大笑起來，臉上有著幾分與年齡不大相符的調皮神情。夜空中，總有那么一顆星星緊挨著月亮，就像是我粘著祖父一般。我常想，我一變深……那么滑，又被露水打濕，一不小心，就從手中溜走了。院里，留著滿院清香，一地金黃的桂花。此時也該望著月亮吧。記得與祖父分別時，他同往常一般笑意吟吟，只留一似飛練。待想看真些，夜卻深了。月亮悄然西沉，只留下冰冷的香氣，似縹緲的桂花香?？磥斫窈螅窃僖惨姴坏芥隙鹆四?。會漸漸淡出我的生活，直至找不到半點蹤跡?；氐綇那澳莻€院里，我望著空中的月亮，倏然發(fā)現(xiàn)，月亮如今那樣遠，如冰輪，似玉盤，燦爛華嚴，不容親近。從前觸手可及的月亮，如今再不復尋?？諕煊诤谝怪械模俏矣啦荒芡?、不能及的廣寒夢境。要學會如何守著內心的溫暖，去笑對外面的世界。就猶如開墾一片滿是芒刺【解析】題目是半命題作文。我眼中的鄉(xiāng)情民風、我眼中的時光、我眼中的幸福、我眼中的秋天、我眼中的諸葛亮……中的”，表明所寫的內容是自己親眼所見的，或者是自己通過其他途徑得來品質、性格、特點等；可以寫發(fā)生在自己身邊的事，通過寫事來寫自己的感受、感悟；也可以側重寫自己身邊的情和愛，特別是親情、友情；也可以寫自己身邊的景色，比如寫自己家鄉(xiāng)或學校四季的景色變化，通過寫景來表現(xiàn)術家等自己所崇拜的名人；也可以寫自然界的萬事萬物，諸如海洋、海軍、春天、風光等等；還可以寫一些抽象的事物，如禮貌、文明、精神等等。此文應緊扣個人獨特的體驗和感受，首先寫清楚明白什么，然后重點寫為什么明白，要寫出真情實感。感也觸動讀者。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節(jié)描寫的方法等突使文章的主旨得以升華。敘文更容易出彩。畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜下來后，他反復變換角度看那個墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？要求1）選題目一，先要補充完題目；選題目二，題目自擬，角度自選，人名?！敬鸢浮糠段模簱Q個角度看問題就會有讓你落單的結果，反之，就會使你退縮。一次新聞發(fā)布會上，有個女記者提出了一個令全場鴉雀無聲的無比尖銳的問題：“霍金先生，難道你不為固定在一個輪椅上而感到悲哀嗎？”眾所若地用手指在鍵盤上敲出了這樣一些字：“我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想象世界萬物，足以激發(fā)人生斗志的能力，其實，上帝對人都是很公平的?！鄙系劢o了他世間最大的挫折，但并沒有剝奪他積極，樂觀的權利。面對人生中的挫折，換個角度看待，你依然可以擁有一份笑看風清云淡的心境。同樣的事情，不同的思考角度，就會有不同的心境，造成不同的結果。有三只一起工作的鐘表，兩只舊的，一只新的，其中一只舊表對那只新胡說，很簡單，你只要每秒鐘滴答擺一下就行?！毙＄姳砀吲d了：“好，天下竟有這么簡單的事，我這就開始?！边@個故事告訴我們，如果我們換個角度看生活，那么我們生活的世界肯定與現(xiàn)在的不一樣。換個角度看問題。換個角度看生活。換個角度，落花也可化作春泥更護花?！窘馕觥靠疾椴牧献魑牡膶懽?。材料作文首先要抓住材料關鍵句，把握材料主旨，同詞是“冷靜”“反復變換角度”。據(jù)此我們可以提煉出“人要從不利走向有看問題”的觀點；還可以提煉出“遇到困難要學會靈活變通”的觀點；等等。寫成記敘文或者議論文。如果寫成記敘文，可供運用的寫作技法很多。比如用以小見大的手法，自己生活中遇到的一次困難，“山窮水盡”之時通過冷靜分析，找到解決問題的辦法，迎來“柳暗花明”，從而彰顯“遇到困難，關名人名言進行論述，既可以引用正面的事例從正面論述，也可以引用正反事例來對比論證。前進，讓我們的生活更加絢麗多姿。歲月如歌，人生如歌，我們在歌聲中編織五彩的人生歲月。請以“我最喜愛的一首歌”或“歌聲激勵我成長”為題，寫一篇作文。名、校名、地名?！敬鸢浮繀⒖祭母杪暭钗页砷L來潮，便一起哼了起來。人生如同爬山，在這過程中，歌聲對我是最好的激勵。母的斥責聲如同利箭般的一次一次穿透我的心。我仿佛跌入人生的低谷，自有往日的自信，而是苦惱。夜間輾轉反側，我十分恐懼，我害怕自己被淘汰，自甘墮落。我就像緊繃的弦，一刻也不敢松懈，但考試時的情景多次出現(xiàn)在夢里，它一明了燈泡，諾貝爾將生死置之度外，多次試驗炸藥，才有了今天的槍炮。我會永遠銘記一個慎獨：桃花無心，我心有主。讓自己的心跟著自己走吧。【解析】自己的成長產(chǎn)生的影響，而且重在寫感受?？梢詮摹皭邸薄柏熑巍钡确矫媪⒛芟駱湟粯?，做一個在風雨中昂起頭，冰雪壓不服，胸懷在藍天，深情藏沃土的人；當自己失敗不自信時，從《陽光總在風雨后》、《相信自己》等音樂聲中，找回了前進的勇氣。寫作文時，可以加適當?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關的題記，也可以使用幾個小標題，串聯(lián)起自己被激勵過程中的來吸引讀者的閱讀興趣。本文適合使用記敘表達方式，加以少量抒情議論文字。點睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。14．作文閱讀下面材料，按要求作文。嬌弱的小草感謝大樹替它遮風擋雨，挺直的大樹感謝小草替它襯托偉岸；美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感謝鮮花為它裝點希望；涓涓小溪感謝大海容納撫愛了它，無邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊與神秘。我們擁有一個美麗的世界，她無私地給予了我們許多，友情，親情，……只是我們太忙碌，匆匆來去，為學習，為工作，為事業(yè)，為家庭，為金錢，為名聲，我們不懂珍惜，忽略太多，舍棄太多，驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)行囊空空。【答案】例文：感謝姥姥走的是你健康的體魄；日月交替，帶走的是你的歡樂。但我的感激卻從未隨時間而消逝……光陰回轉，朦朧中我仿佛回到了小時候，回到了姥姥的農(nóng)家小院，那散發(fā)著粗糙而溫暖，飽含著勞動所留下的氣息。經(jīng)過一番“跋涉”，我們到了麥田。這是一番多么別致的海洋，不同與我所見過的寧靜的碧海丹霞，那是一片時暖色調。學習，像她一樣能干?！耙晃莶粧撸我話咛煜?？”我又充滿了力量，姥姥笑了，我永遠忘不了，姥姥笑得是那樣淳樸，如同一株閃著金光的小麥。正是因為姥姥我學會了勞動；正是因為姥姥，我懂得了勞動人民的辛苦；正是【解析】【點睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生己的文體進行寫作。站點，既是匆匆而過的棲息處，也是暫時的落腳點；既是舊行旅的終點，又是新行程的起點……人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“每個站點都有風景”為題，寫一篇記敘文或議論文。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。【答案】范文每個站點都有風景站點，既是匆匆而過的棲息處，又是暫時的落腳點；既是舊行旅的終點，又是新行程的起點……畢業(yè)了！這三個字不知何時已悄然出現(xiàn)在我的心頭。六年光陰，就此匆匆而滾。夜幕下的校園，卻似乎比過往更冷清了，只依稀看到幾道熟悉的身影在操場上匆匆而過，隨即消失在教學樓的層層陰影中。緩緩地穿過走廊，推開熟悉在耳畔，只是現(xiàn)在只有無盡的沉默在教室中徘徊?；璋椎臒艄庀拢P尖劃過同學錄的“窸窸窣窣”代替了每個人的心聲。重新坐在那熟悉的位置上，望往日巧舌的老師們在此時也失去了往日的尊嚴，僅有干澀的微笑及眼中欣慰的淚珠，寂靜在昏暗的教室中蔓延，沉默讓人窒息。許久，班主任率先開口：“同學們……”話未畢，他的淚水卻先流了出來，泣不成聲。哦，原來，老師也有這么脆弱的一面。斷斷續(xù)續(xù)，鼓勵與道別的話語再次鉆入我們的耳畔，抽泣聲終是在各個角落中響起，再聽，已是淚落心頭……陽光再次帶來了新的開始，而我已站在了候車區(qū)，回想起昨日的點點滴滴，望著呼嘯而來的列車，我知道我已告別了青澀的青春。但，結束了嗎？不，這是一個新的開始。我將帶著這段美好的風景再次踏上征途?！窘馕觥看祟}為命題作文。個又一個的站點”可以是每一個成長階段，可以是生活中的不同方面，可以是人的心路歷程的節(jié)點。因此寫作時應具體寫出成長中所經(jīng)歷體驗的特定階段或事件?！懊總€……都”不是個別現(xiàn)象，寫作時應當體現(xiàn)成長的每個階段，扣住這一關鍵詞，在寫作上就要落實于寫兩件及以上的事例、或一個事例中兩個及以上的階段?！帮L景”分實景和虛景。實景即眼中所看到的景色，但必須由實景表層引發(fā)出內心的深層感悟來表達中心。虛景，無論它在“眼中”，還是在“心中”，都應該是美好的、感人的。要寫出這種美好在不同的人生階段，給自己心靈的影響。勇氣信心，是人生中的一道動人風景；日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵，師長殷切的叮嚀，是人生中的一道動人風景。寫作過程中，可適當挖掘風景的深層意義，凸顯其情感感悟上的內涵?；驅懹H情，或寫鄉(xiāng)情，或寫社會中人與人相處中的美好情感，或寫成長過程中，不同階段對情感的理解不斷加深，或寫自己成長的歷程、校園的故事。按照時間或地點順序作為劃分層次的標志，賦予風景獨特的定義。寫自己或他人的成功經(jīng)歷、花季中的酸甜苦辣、喜怒哀樂；寫道德修養(yǎng)、生活中寶貴的品質，如誠信、真誠善良等。把畢生精力全部獻給科學事業(yè)的諾貝爾，曾寫下一篇短小精悍的自傳。全文如下：主要美德：保持指甲干凈，從不累及他人。主要過失：終身不娶，脾氣不佳，消化力差。唯一愿望：不要被人活埋。最大罪惡：不敬鬼神。重要事跡：無。是灰姑娘，也是女王也正是這樣的童年，塑造了一個如今的我。得開。自然，在她們心里，我是個好動的女漢子。朋友如此，父母也是這般有時，我更覺得自己神經(jīng)質。鬧的糗事也不少呢！記得有次去問老師問題，腦子不知怎么回事，一下子短路了，開口便問：“姥姥，這道題怎么做？”聲音太小，“姥姥”沒有聽見，于是，我加大了嗓門：“姥爺，這道題怎么做?。俊痹捯怀隹?，我瞬間呆了，老師也傻了，我清楚地記得老師當時的表還真干了不少，哎，我也是醉了。這就是我的童年，一個回