2026年下學期四年級語文教學效果測試卷第一部分基礎知識積累與運用（40分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據拼音寫出相應的詞語，注意書寫規(guī)范和美觀。春天來了，公園里的花兒都（zhànkāi）了笑臉。小明在圖書館里（jìngmò）地閱讀著一本有趣的童話書。運動會上，運動員們（fènlì）奔跑，爭取好成績。老師（xīnqín）地教導我們，希望我們能茁壯成長。看到媽媽疲憊的樣子，我（xīnténg）極了，主動幫她做家務。夜空中，星星（shǎnshuò）著，仿佛在眨眼睛。面對困難，我們要（jiāndìng）信念，勇往直前。爺爺的臉上布滿了（zhòuwén），那是歲月留下的痕跡。聽到這個好消息，同學們（xǐchūwàngwài），歡呼雀躍。他的演講（gǎnrénfèifǔ），贏得了陣陣掌聲。二、選擇正確的讀音或漢字（10分）請在括號里選擇正確的讀音或漢字，將序號填在橫線上。他的畫得到了大家的（①贊②攢）賞。我們要（①尊②遵）守交通規(guī)則。媽媽做的飯菜（①香②相）氣撲鼻。小明的作文寫得很（①優(yōu)②憂）秀。他（①豪②毫）不猶豫地跳進河里救人。這個故事很（①動②凍）人。他的歌聲（①嘹②潦）亮動聽。我們要（①愛②礙）護公物。他的（①形②型）象很鮮明。這本書的內（①容②榮）很豐富。三、詞語積累與運用（10分）請寫出下列詞語的近義詞。突然——（）仔細——（）美麗——（）立刻——（）高興——（）請寫出下列詞語的反義詞。寒冷——（）失敗——（）黑暗——（）緩慢——（）悲傷——（）請用“不僅……而且……”寫一句話。四、句子練習（10分）請將下列句子改為“把”字句。小明吃完了所有的蘋果。風吹走了我的帽子。請將下列句子改為“被”字句。老師批改了我們的作業(yè)。我寫完了這篇作文。請用“有的……有的……還有的……”寫一句話，描寫同學們的課間活動。第二部分閱讀理解（30分）一、閱讀短文，回答問題（15分）《我愛花城》我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。秋風颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！一陣北風吹過，百花凋零。這時，在每家的窗臺上，擺放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！這篇短文是按______順序來寫的，分別寫了花城______、、、______四個季節(jié)的花。請從文中找出兩個描寫花的顏色的四字詞語：、。文中畫橫線的句子運用了______和______的修辭手法，寫出了菊花______的特點。請用“______”畫出文中的中心句。你最喜歡花城哪個季節(jié)的花？為什么？二、閱讀短文，回答問題（15分）《一只小鳥》有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致。它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清——輕——和——美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著——這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。請用“______”畫出文中描寫小鳥快樂生活的句子。小鳥為什么會從樹上跌下去？文中畫橫線的句子運用了______的修辭手法，表現(xiàn)了老鳥______的心情?！皬拇四歉杪暠阆恕保阏J為“那歌聲”為什么會消歇？讀了這篇短文，你想對那些孩子說些什么？第三部分習作（30分）題目：《我最______的一個人》要求：先把題目補充完整，可以填“尊敬”“喜歡”“佩服”“想念”等詞語。要通過具體的事例來表現(xiàn)人物的特點，注意細節(jié)描寫。語句通順，不少于350字。這篇測試卷涵蓋了四年級語文下學期的主要知識點，包括基礎知識積累與運用、閱讀理解和習作三個部分。在基礎知識部分，考查了學生的拼音、漢字、詞