2025年當(dāng)代文學(xué)中西醫(yī)結(jié)合研究考察試卷及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2025年當(dāng)代文學(xué)中西醫(yī)結(jié)合研究考察試卷考核對象：文學(xué)與醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科研究生題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）請判斷下列說法的正誤。1.當(dāng)代文學(xué)中的中西醫(yī)結(jié)合研究首次出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代的中國文學(xué)作品中。2.《紅樓夢》中關(guān)于中醫(yī)理論的描寫主要體現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)的“辨證論治”思想。3.現(xiàn)代文學(xué)作品中的醫(yī)學(xué)敘事往往以西醫(yī)視角為主，忽視中醫(yī)的整體觀。4.中西醫(yī)結(jié)合在當(dāng)代文學(xué)批評中常被用于分析作品的“文化雜糅”現(xiàn)象。5.莫言的小說《蛙》中，鄉(xiāng)村醫(yī)生李四光的形象體現(xiàn)了中西醫(yī)結(jié)合的實(shí)踐困境。6.當(dāng)代文學(xué)中的醫(yī)學(xué)倫理探討多聚焦于西醫(yī)的“科學(xué)理性”而忽略中醫(yī)的“人文關(guān)懷”。7.中西醫(yī)結(jié)合研究在當(dāng)代詩歌中較少體現(xiàn)，主要集中于小說和散文領(lǐng)域。8.《射雕英雄傳》中黃藥師的醫(yī)術(shù)描寫融合了中醫(yī)“五行學(xué)說”與西醫(yī)“解剖學(xué)”元素。9.當(dāng)代文學(xué)批評中的“中西醫(yī)對話”理論主要源于西方后殖民主義思潮。10.中西醫(yī)結(jié)合在當(dāng)代戲劇創(chuàng)作中常被用于表現(xiàn)“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的沖突與融合。二、單選題（共10題，每題2分，總分20分）請選擇最符合題意的選項(xiàng)。1.下列哪部作品最典型地體現(xiàn)了中西醫(yī)結(jié)合的文化沖突？A.《圍城》B.《蛙》C.《平凡的世界》D.《活著》2.當(dāng)代文學(xué)中，中醫(yī)“氣”的概念常被用于象征：A.社會(huì)階層B.文化身份C.生命能量D.政治隱喻3.中西醫(yī)結(jié)合研究在當(dāng)代文學(xué)批評中的核心議題是：A.語言風(fēng)格差異B.文化身份認(rèn)同C.醫(yī)學(xué)知識(shí)體系碰撞D.歷史敘事重構(gòu)4.莫言小說中的中醫(yī)形象多具有以下特征：A.理性客觀B.宗教色彩C.感性經(jīng)驗(yàn)D.政治符號(hào)5.《射雕英雄傳》中，黃蓉的醫(yī)術(shù)描寫體現(xiàn)了：A.西醫(yī)的“科學(xué)邏輯”B.中醫(yī)的“陰陽平衡”C.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的“實(shí)證精神”D.傳統(tǒng)文化的人性化表達(dá)6.當(dāng)代文學(xué)中的醫(yī)學(xué)敘事主要關(guān)注：A.醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)步B.醫(yī)患關(guān)系C.醫(yī)學(xué)倫理困境D.醫(yī)學(xué)經(jīng)濟(jì)利益7.中西醫(yī)結(jié)合研究在當(dāng)代詩歌中的表現(xiàn)形式多為：A.抽象隱喻B.具體敘事C.哲學(xué)思辨D.宗教象征8.《蛙》中鄉(xiāng)村醫(yī)生李四光的形象反映了：A.西醫(yī)的優(yōu)越性B.中醫(yī)的衰落C.醫(yī)療資源的分配不均D.醫(yī)學(xué)技術(shù)的代際傳承9.當(dāng)代文學(xué)批評中的“中西醫(yī)對話”理論主要源于：A.中國傳統(tǒng)哲學(xué)B.西方后殖民主義C.科學(xué)主義思潮D.人文主義傳統(tǒng)10.中西醫(yī)結(jié)合在當(dāng)代戲劇創(chuàng)作中的表現(xiàn)手法多為：A.宏大敘事B.微觀描寫C.夸張諷刺D.現(xiàn)實(shí)主義三、多選題（共10題，每題2分，總分20分）請選擇所有符合題意的選項(xiàng)。1.當(dāng)代文學(xué)中，中西醫(yī)結(jié)合研究常涉及以下哪些議題？A.文化身份認(rèn)同B.醫(yī)學(xué)倫理困境C.科學(xué)與人文的沖突D.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合E.醫(yī)療資源的分配2.莫言小說中的中醫(yī)形象具有以下哪些特征？A.經(jīng)驗(yàn)主義B.宗教色彩C.感性直覺D.理性分析E.政治隱喻3.《射雕英雄傳》中，黃蓉的醫(yī)術(shù)描寫體現(xiàn)了以下哪些元素？A.中醫(yī)的“五行學(xué)說”B.西醫(yī)的“解剖學(xué)”C.傳統(tǒng)文化的人性化表達(dá)D.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的“實(shí)證精神”E.宗教神秘主義4.當(dāng)代文學(xué)中的醫(yī)學(xué)敘事多采用以下哪些表現(xiàn)手法？A.宏大敘事B.微觀描寫C.夸張諷刺D.現(xiàn)實(shí)主義E.象征隱喻5.中西醫(yī)結(jié)合研究在當(dāng)代詩歌中的表現(xiàn)形式多為：A.抽象隱喻B.具體敘事C.哲學(xué)思辨D.宗教象征E.傳統(tǒng)文化元素6.《蛙》中鄉(xiāng)村醫(yī)生李四光的形象反映了以下哪些社會(huì)問題？A.醫(yī)療資源的分配不均B.醫(yī)學(xué)技術(shù)的代際傳承C.西醫(yī)的優(yōu)越性D.中醫(yī)的衰落E.醫(yī)患關(guān)系的緊張7.當(dāng)代文學(xué)批評中的“中西醫(yī)對話”理論主要源于：A.中國傳統(tǒng)哲學(xué)B.西方后殖民主義C.科學(xué)主義思潮D.人文主義傳統(tǒng)E.宗教神學(xué)8.中西醫(yī)結(jié)合在當(dāng)代戲劇創(chuàng)作中的表現(xiàn)手法多為：A.宏大敘事B.微觀描寫C.夸張諷刺D.現(xiàn)實(shí)主義E.象征隱喻9.當(dāng)代文學(xué)中的醫(yī)學(xué)倫理探討多聚焦于以下哪些方面？A.西醫(yī)的“科學(xué)理性”B.中醫(yī)的“人文關(guān)懷”C.醫(yī)療技術(shù)的倫理邊界D.醫(yī)患關(guān)系的權(quán)力動(dòng)態(tài)E.醫(yī)學(xué)經(jīng)濟(jì)利益10.中西醫(yī)結(jié)合研究在當(dāng)代文學(xué)中的意義在于：A.豐富文學(xué)批評理論B.拓展醫(yī)學(xué)人文視野C.促進(jìn)跨學(xué)科對話D.推動(dòng)醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)步E.提升文學(xué)的文化深度四、案例分析（共3題，每題6分，總分18分）1.案例：莫言小說《蛙》中，鄉(xiāng)村醫(yī)生李四光在改革開放后面臨西醫(yī)技術(shù)引進(jìn)與中醫(yī)傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)傳承的雙重困境。他既需要學(xué)習(xí)西醫(yī)的“科學(xué)理性”，又堅(jiān)守中醫(yī)的“辨證論治”理念，最終在醫(yī)療實(shí)踐中探索出一種中西醫(yī)結(jié)合的模式。請分析該案例中體現(xiàn)的中西醫(yī)結(jié)合的文化沖突與融合。2.案例：《射雕英雄傳》中，黃蓉的醫(yī)術(shù)描寫融合了中醫(yī)的“五行學(xué)說”與西醫(yī)的“解剖學(xué)”元素，如她通過觀察人體穴位推斷病情，同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的急救知識(shí)救治傷者。請分析該案例中體現(xiàn)的中西醫(yī)結(jié)合的文化雜糅現(xiàn)象。3.案例：當(dāng)代詩歌《醫(yī)者》中，詩人通過描寫一位中西醫(yī)結(jié)合的醫(yī)生，既使用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)設(shè)備診斷病情，又結(jié)合中醫(yī)的“望聞問切”方法，最終實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)治療。請分析該案例中體現(xiàn)的中西醫(yī)結(jié)合的跨學(xué)科意義。五、論述題（共2題，每題11分，總分22分）1.論述當(dāng)代文學(xué)中中西醫(yī)結(jié)合研究的理論意義與實(shí)踐價(jià)值。2.結(jié)合具體作品，分析中西醫(yī)結(jié)合在當(dāng)代文學(xué)批評中的表現(xiàn)手法與批評范式。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（首次出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代，如余華的《許三觀賣血記》中的中醫(yī)描寫）2.√（《紅樓夢》中王熙鳳的醫(yī)藥管理體現(xiàn)了中醫(yī)的“辨證論治”）3.×（現(xiàn)代文學(xué)中中醫(yī)視角逐漸增多，如《蛙》中的鄉(xiāng)村醫(yī)生）4.√（如《射雕英雄傳》中中西醫(yī)的對比與融合）5.√（李四光形象體現(xiàn)了中西醫(yī)結(jié)合的實(shí)踐困境）6.×（中醫(yī)的“整體觀”常被提及，如《射雕英雄傳》中的黃蓉）7.×（詩歌中如余秀華的《醫(yī)者》也涉及中西醫(yī)結(jié)合）8.√（黃蓉的醫(yī)術(shù)融合了中醫(yī)五行與西醫(yī)解剖學(xué)）9.×（源于中國傳統(tǒng)文化與西方后殖民主義的交叉研究）10.√（如《射雕英雄傳》的戲劇改編）二、單選題1.B（《蛙》中中西醫(yī)的沖突與鄉(xiāng)村醫(yī)療困境）2.C（中醫(yī)“氣”象征生命能量）3.C（醫(yī)學(xué)知識(shí)體系碰撞是核心議題）4.C（中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)主義與感性直覺）5.B（黃蓉醫(yī)術(shù)體現(xiàn)中醫(yī)陰陽平衡）6.B（醫(yī)患關(guān)系是主要關(guān)注點(diǎn)）7.A（詩歌多采用抽象隱喻）8.C（醫(yī)療資源分配不均）9.B（源于西方后殖民主義）10.B（微觀描寫是戲劇常用手法）三、多選題1.A,B,C,D2.A,C,E3.A,B,C4.B,D,E5.A,C,E6.A,B,E7.B,C,D8.B,D,E9.A,B,C,D10.A,B,C,E四、案例分析1.解析：李四光的形象體現(xiàn)了中西醫(yī)結(jié)合的文化沖突（西醫(yī)科學(xué)理性與中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)主義的矛盾）與融合（在醫(yī)療實(shí)踐中結(jié)合兩種醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢）。該案例反映了當(dāng)代文學(xué)中跨學(xué)科研究的價(jià)值，即通過文學(xué)敘事探討醫(yī)學(xué)文化的多樣性。2.解析：黃蓉的醫(yī)術(shù)描寫融合了中醫(yī)五行與西醫(yī)解剖學(xué)，體現(xiàn)了文化雜糅現(xiàn)象。該案例通過武俠小說的敘事形式，展現(xiàn)了中西醫(yī)結(jié)合的跨學(xué)科意義，即傳統(tǒng)與現(xiàn)代的互補(bǔ)。3.解析：詩歌《醫(yī)者》通過描寫中西醫(yī)結(jié)合的醫(yī)生，體現(xiàn)了跨學(xué)科研究的實(shí)踐價(jià)值。該案例說明文學(xué)可以成為醫(yī)學(xué)人文研究的重要載體，推動(dòng)醫(yī)學(xué)倫理與文化的深入探討。五、論述題1