河北電大成考試題及答案一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）1.下列作品中，屬于編年體歷史著作的是（）A.《左傳》B.《史記》C.《漢書》D.《國語》答案：A?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊烤幠牦w歷史著作；《史記》是紀(jì)傳體通史；《漢書》是紀(jì)傳體斷代史；《國語》是國別體史書。2.下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之一（）A.契訶夫B.泰戈爾C.屠格涅夫D.伏爾泰答案：A。世界三大短篇小說之王是指法國的莫泊桑、俄國的契訶夫和美國的歐·亨利。3.下列詩句中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是（）A.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。B.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。C.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。D.舉杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。答案：C?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！睂⒗硐氲膶?shí)現(xiàn)比作駕著長風(fēng)破浪前行，掛起云帆橫渡滄海，運(yùn)用了比喻的修辭手法。4.下列文學(xué)常識表述錯誤的是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C?！渡鐟颉烦鲎贼斞傅男≌f集《吶喊》，并非《彷徨》。5.下列句子中，“而”字用作連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的是（）A.狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。B.遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。C.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。D.順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩４鸢福篋。A項“而”表轉(zhuǎn)折，但語義較輕；B項“而”表承接；C項“而”表修飾；D項“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“聲非加疾也”和“聞?wù)哒谩毙纬赊D(zhuǎn)折。6.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.寒暄崢嶸煙藹雕梁畫棟B.珠璣戕害支吾穿流不息C.沾惹撕打驚諤遍體鱗傷D.膏粱噩夢輻射流言蜚語答案：D。A項“煙藹”應(yīng)為“煙靄”；B項“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”；C項“撕打”應(yīng)為“廝打”，“驚諤”應(yīng)為“驚愕”。7.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C。同第4題，《社戲》出自《吶喊》。8.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項“通過……使”造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。9.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手扶摸著你。A.反復(fù)比喻排比引用比喻B.排比比喻排比引用擬人C.反復(fù)比喻排比引用擬人D.排比比喻排比引用比喻答案：C。（1）“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法；（2）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法；（3）引用了“吹面不寒楊柳風(fēng)”，同時“像母親的手扶摸著你”運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。10.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是（）A.妖嬈（ráo）襁褓（qiǎng）駢進(jìn)（pián）強(qiáng)聒不舍（guō）B.枘鑿（ruì）褻瀆（xiè）拮據(jù)（jù）恪盡職守（kè）C.旁騖（wù）諛詞（yú）扶掖（yè）怒不可遏（hè）D.佝僂（gōu）承蜩（tiáo）隕落（yǔn）鍥而不舍（qì）答案：A。B項“拮據(jù)”的“據(jù)”應(yīng)讀“jū”；C項“怒不可遏”的“遏”應(yīng)讀“è”；D項“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”。11.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古人常用“天干”和“地支”循環(huán)相配來表示年月日的次序，天干有十個，地支有十二個。D.以上表述都正確。答案：D。A、B、C三項對古代文化常識的表述均正確。12.下列句子中，“之”字的用法與其他三項不同的一項是（）A.鵬之徙于南冥也，水擊三千里。B.其翼若垂天之云。C.生物之以息相吹也。D.湯之問棘也是已。答案：B。A、C、D項中的“之”用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；B項“之”是助詞，可譯為“的”。13.下列對詩歌賞析有誤的一項是（）A.《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竸倮鄮熗局械桥R碣石山時所作，詩人借大海的雄偉壯麗景象，表達(dá)了自己渴望統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的雄心壯志。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。C.《天凈沙·秋思》描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情，被后人譽(yù)為“秋思之祖”。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，抒發(fā)了對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。答案：無。以上對詩歌的賞析均正確。14.下列詞語中，感情色彩完全相同的一項是（）A.頑強(qiáng)頑固堅強(qiáng)剛強(qiáng)B.聰明機(jī)靈狡猾聰慧C.果斷武斷勇敢勇猛D.團(tuán)結(jié)結(jié)合勾結(jié)聯(lián)結(jié)答案：無。A項“頑固”是貶義詞，其余是褒義詞；B項“狡猾”是貶義詞，其余是褒義詞；C項“武斷”是貶義詞，其余是褒義詞；D項“勾結(jié)”是貶義詞，其余是中性詞。15.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！盋.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說：“了不起，你們中國的人才太多了?！贝鸢福築。A項“三、四十歲”表示約數(shù)，中間不用頓號；C項“回答”后面的冒號應(yīng)改為逗號；D項句末的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。16.下列對文言文語句翻譯有誤的一項是（）A.溫故而知新，可以為師矣?！獪亓?xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以做老師了。B.三人行，必有我?guī)熝??！獛讉€人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！粚W(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。D.逝者如斯夫，不舍晝夜?！湃サ臅r光就像這河水一樣啊，白天和黑夜都不停流。答案：無。以上文言文語句翻譯均正確。17.下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（）A.《背影》——朱自清——現(xiàn)代散文家B.《春》——老舍——現(xiàn)代作家C.《濟(jì)南的冬天》——老舍——現(xiàn)代作家D.《從百草園到三味書屋》——魯迅——現(xiàn)代文學(xué)家答案：B?！洞骸返淖髡呤侵熳郧?，不是老舍。18.下列句子中，使用了反問修辭手法的一項是（）A.你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？B.他像一只小鳥一樣快樂。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。答案：A。A項使用了反問的修辭手法，表達(dá)的意思是“你應(yīng)該覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的”；B項使用了比喻的修辭手法；C項使用了反復(fù)和擬人的修辭手法；D項使用了比喻和排比的修辭手法。19.下列對名著內(nèi)容表述有誤的一項是（）A.《西游記》中，孫悟空在五莊觀推倒人參果樹后，為了救活果樹，他四處尋訪仙方，最后在觀音菩薩的幫助下成功救活了果樹。B.《水滸傳》中，林沖被逼上梁山的過程是：高俅之子高衙內(nèi)調(diào)戲林沖妻子，林沖被高俅設(shè)計誤入白虎堂，刺配滄州，后又在草料場被陸謙等人火燒，最終被迫投奔梁山。C.《駱駝祥子》中，祥子三次買車又三次失去，第一次車被大兵搶走，第二次車錢被孫偵探敲詐去了，第三次為了給虎妞辦喪事，賣掉了車。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在朱赫來的影響下，走上了革命道路，他經(jīng)歷了多次戰(zhàn)爭的洗禮和病痛的折磨，最終成為一名堅強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。答案：無。以上對名著內(nèi)容的表述均正確。20.下列詞語中，與“興高采烈”意思相近的一項是（）A.垂頭喪氣B.欣喜若狂C.愁眉苦臉D.無精打采答案：B?！芭d高采烈”形容興致高，精神飽滿；“欣喜若狂”形容高興到了極點(diǎn)，二者意思相近。A、C、D項都表示情緒低落、沮喪的意思，與“興高采烈”意思相反。二、文言文閱讀（本大題共10分）閱讀下面的文言文，完成21-25題?！秳駥W(xué)》（節(jié)選）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。21.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）學(xué)不可以已已：______（2）金就礪則利就：______答案：（1）停止；（2）接近、靠近。22.翻譯下列句子。（2分）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。答案：君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查、省察，那么就會智慧明達(dá)而且行為沒有過錯了。23.文中用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”“輮木為輪”等比喻來說明什么道理？（2分）答案：說明客觀事物經(jīng)過一定的變化過程，可以有所發(fā)展、有所提高，人通過學(xué)習(xí)可以改變自己，提高自己。24.“積土成山”“積水成淵”“積善成德”等論述強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)中的什么方法？（2分）答案：強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要注重積累的方法。25.文中將“蚓”和“蟹”進(jìn)行對比，有什么作用？（2分）答案：通過對比，突出了學(xué)習(xí)要專心致志，不能浮躁的道理。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共20分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成26-30題。《紫藤蘿瀑布》從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我在開花！”我在開花！”它們在笑。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我在開花！”我在開花！”它們在笑。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。26.文章開頭寫道“從未見過開得這樣盛的藤蘿”，這句話在文中有什么作用？（4分）答案：這句話總領(lǐng)全文，點(diǎn)明題旨，表達(dá)了作者對紫藤蘿花的驚嘆和贊美之情，同時引起讀者的閱讀興趣。27.文中描寫紫藤蘿花時運(yùn)用了多種修辭手法，請從文中找出一處并分析其表達(dá)效果。（4分）答案：示例：“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！边\(yùn)用比喻的修辭手法，將紫藤蘿花比作瀑布，生動形象地寫出了紫藤蘿花盛開的壯觀景象，表現(xiàn)了花的繁盛、氣勢非凡。28.作者回憶十多年前家門外的那株紫藤蘿有什么用意？（4分）答案：作者回憶十多年前家門外的紫藤蘿稀落伶仃，與眼前盛開的紫藤蘿形成鮮明對比，突出了眼前紫藤蘿花的生機(jī)勃勃、繁榮昌盛。同時也暗示了時代的變化，為后文作者由花及人，感悟到生命的長河是無止境的做鋪墊。29.“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話有什么深刻含義？（4分）答案：這句話點(diǎn)明了文章的主旨，告訴我們，個體的生命雖然會遭遇挫折和不幸，但人類生命的整體是不斷延續(xù)、永無止境的。我們不能被暫時的困難和挫折打倒，要對生命充滿信心，積極樂觀地面對生活。30.文章結(jié)尾“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”有什么作用？（4分）答案：結(jié)尾呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同時，“加快了腳步”表明作者從紫藤蘿花的蓬勃生機(jī)中汲取了力量，受到了鼓舞，決定積極勇敢地面對生活，深化了文章的主題。四、作文（本大題共30分）請以“溫暖”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體不限（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考例文：《溫暖的旅程》人生就像一場旅程，我們會在不同的階段遇到不同的風(fēng)景和人。而那些溫暖的瞬間，就如同夜空中閃爍的星星，照亮了我們前行的道路，讓我們的旅程不再孤單。那是一個寒冷的冬日，我獨(dú)自走在回家的路上。寒風(fēng)呼嘯著，像一頭兇猛的野獸，無情地撕扯著我的衣服。我把圍巾又緊了緊