2026年新聞采訪與寫作技巧：新聞報道案例的模擬題庫一、采訪提綱設(shè)計（共3題，每題10分）要求：根據(jù)以下新聞主題，設(shè)計一份完整的采訪提綱，包括采訪對象、核心問題、輔助問題及采訪注意事項。1.題1（10分）：采訪提綱設(shè)計——某市“智慧養(yǎng)老”項目實施情況背景：某市自2023年起推行“智慧養(yǎng)老”項目，通過智能設(shè)備、遠程監(jiān)護等技術(shù)提升老年人生活便利性與安全性。請設(shè)計一份采訪提綱，采訪對象包括項目負責人、社區(qū)工作者、使用智能設(shè)備的老人及家屬。2.題2（10分）：采訪提綱設(shè)計——鄉(xiāng)村振興中的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年背景：某縣通過政策扶持吸引青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，建立生態(tài)農(nóng)場、文創(chuàng)工坊等。請設(shè)計一份采訪提綱，采訪對象包括縣文旅局負責人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年代表、當?shù)卮迕瘛?.題3（10分）：采訪提綱設(shè)計——極端天氣下的應(yīng)急響應(yīng)機制背景：某地區(qū)遭遇罕見洪澇災害，政府啟動應(yīng)急響應(yīng)。請設(shè)計一份采訪提綱，采訪對象包括應(yīng)急管理廳官員、受災社區(qū)干部、志愿者、受災群眾。二、新聞稿件寫作（共4題，每題15分）要求：根據(jù)提供的材料，撰寫一篇符合新聞規(guī)范的報道，字數(shù)不少于600字。4.題1（15分）：消息寫作——某高校推出“AI輔助教學”新舉措材料：某高校2026年春季學期試點“AI助教”系統(tǒng)，通過智能批改作業(yè)、個性化學習建議提升教學效率。校長表示，此舉將逐步推廣至全校。5.題2（15分）：特寫寫作——留守老人的“云端陪伴”故事材料：某山區(qū)老人通過視頻通話與在外子女互動，社區(qū)志愿者定期上門提供技術(shù)支持。老人李大爺：“手機成了我與世界的橋?！?.題3（15分）：評論寫作——新能源汽車補貼退坡后的市場影響材料：某國2026年取消新能源汽車購置補貼，導致銷量短暫下滑，但行業(yè)專家認為長期利好技術(shù)創(chuàng)新。7.題4（15分）：深度報道——某地“垃圾分類”政策的執(zhí)行困境材料：某市推行垃圾分類三年，居民參與率仍不足30%，部分區(qū)域存在“混投亂放”現(xiàn)象，環(huán)保部門稱將加強監(jiān)管。三、新聞采訪實踐（共3題，每題20分）要求：根據(jù)情境模擬采訪，回答問題并說明采訪策略。8.題1（20分）：模擬采訪——某企業(yè)CEO關(guān)于“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的表述情境：采訪某科技公司CEO，其公司2026年營收增長40%，主要歸功于數(shù)字化轉(zhuǎn)型。請設(shè)計提問，并說明如何獲取CEO的“人設(shè)化”表述（如價值觀、危機應(yīng)對）。9.題2（20分）：模擬采訪——突發(fā)新聞現(xiàn)場——地鐵故障導致大面積延誤情境：記者在地鐵1號線故障現(xiàn)場，乘客情緒激動，請設(shè)計快速獲取核心信息（延誤原因、疏散方案、乘客訴求）的提問順序。10.題3（20分）：模擬采訪——某地農(nóng)民對“糧食安全”政策的看法情境：采訪某地農(nóng)民，其農(nóng)場采用智能灌溉技術(shù)。請設(shè)計提問，并說明如何避免其表述過于“官方化”（如政策宣傳術(shù)語）。四、新聞倫理與法規(guī)（共2題，每題10分）要求：根據(jù)案例判斷新聞行為是否合規(guī)，并說明理由。11.題1（10分）：新聞倫理案例——某媒體援引“匿名信”報道官員貪腐材料：某媒體發(fā)布報道，稱某官員涉嫌貪腐，信息來源為匿名舉報信。法院最終認定報道失實。請分析該案例的新聞倫理問題。12.題2（10分）：新聞法規(guī)案例——某平臺因傳播“疫情謠言”被罰款材料：某短視頻平臺用戶散布“疫苗無效”謠言，平臺未及時刪除，后被監(jiān)管機構(gòu)罰款50萬元。請分析該案例的法律依據(jù)。答案與解析一、采訪提綱設(shè)計1.題1答案（10分）：某市“智慧養(yǎng)老”項目采訪提綱采訪對象：-項目負責人（了解政策初衷與技術(shù)架構(gòu)）-社區(qū)工作者（了解落地情況與居民反饋）-使用智能設(shè)備的老人及家屬（體驗感與實際效果）核心問題：-項目負責人：“智慧養(yǎng)老”的核心技術(shù)是什么？如何解決資金與推廣難題？-社區(qū)工作者：“哪些老人最受益？政策執(zhí)行中遇到的最大阻力是什么？”-老人/家屬：“設(shè)備操作是否方便？是否真正改善了生活？”輔助問題：-老人：“是否擔心隱私泄露？”（挖掘潛在問題）-社區(qū)工作者：“如何平衡成本與覆蓋率？”注意事項：-老人采訪需安排家屬陪同，避免敏感話題引發(fā)情緒波動。解析：采訪需分層設(shè)計，避免單一視角。項目負責人側(cè)重宏觀，基層與用戶側(cè)重微觀反饋。2.題2答案（10分）：鄉(xiāng)村振興返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年采訪提綱采訪對象：-縣文旅局負責人（政策支持與產(chǎn)業(yè)規(guī)劃）-返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年（創(chuàng)業(yè)故事與挑戰(zhàn)）-當?shù)卮迕瘢▽?chuàng)業(yè)項目的態(tài)度）核心問題：-文旅局負責人：“哪些政策吸引青年返鄉(xiāng)？未來有何扶持計劃？”-創(chuàng)業(yè)青年：“創(chuàng)業(yè)最大的困難是什么？政府支持是否到位？”-村民：“你們的項目帶動了就業(yè)嗎？對村容村貌有何影響？”輔助問題：-創(chuàng)業(yè)青年：“如何平衡商業(yè)利益與鄉(xiāng)村振興目標？”-村民：“是否擔心項目‘一陣風’？”注意事項：-青年需避免過度“政治化”表述，村民需引導客觀評價。解析：結(jié)合政策執(zhí)行與民生影響，多角度驗證政策效果。3.題3答案（10分）：極端天氣應(yīng)急響應(yīng)機制采訪提綱采訪對象：-應(yīng)急管理廳官員（整體部署與資源調(diào)配）-受災社區(qū)干部（一線執(zhí)行情況）-志愿者（救援細節(jié)與困難）-受災群眾（真實需求與心理狀態(tài)）核心問題：-官員：“為何預警系統(tǒng)未能及時覆蓋？如何改進？”-社區(qū)干部：“疏散過程中遇到的最大問題是什么？”-志愿者：“物資分配是否存在不公？”-受災群眾：“最需要什么幫助？”輔助問題：-受災群眾：“是否擔心次生災害？”-官員：“如何評估此次災害的損失？”注意事項：-群眾采訪需強調(diào)匿名性，避免二次傷害。解析：突發(fā)新聞需快速獲取多方信息，官方需驗證細節(jié)。二、新聞稿件寫作4.題1答案（15分）：某高?！癆I輔助教學”消息稿標題：某高校試點AI助教系統(tǒng)提升教學效率正文：某高校2026年春季學期正式推出“AI輔助教學”系統(tǒng)，通過智能批改作業(yè)、個性化學習建議提升教學效率。校長王明在新聞發(fā)布會上表示，該系統(tǒng)基于大數(shù)據(jù)分析，可為學生提供精準學習反饋?！癆I助教能減輕教師負擔，同時幫助學生查漏補缺?！苯虅?wù)處李主任介紹，系統(tǒng)已覆蓋全校10個學院，覆蓋課程40門。學生張同學試用后表示：“作業(yè)批改速度提升80%，但更關(guān)鍵的是系統(tǒng)會指出我的薄弱環(huán)節(jié)?！北M管系統(tǒng)備受好評，但部分教師擔憂“技術(shù)替代人性”。王明回應(yīng)：“AI是輔助工具，教師的核心作用仍是引導與啟發(fā)。”該高校計劃2027年將系統(tǒng)推廣至全校。解析：消息需突出核心事實，平衡各方觀點。5.題2答案（15分）：留守老人“云端陪伴”特寫稿標題：留守老人的“云端擁抱”——視頻通話架起親情橋正文：某山區(qū)村口，78歲的李大爺正對著手機屏幕笑，屏幕那頭是他的兒子李強。“爸，我最近胖了，你信不？”兒子的話逗得老人前仰后合。這是他們第23天視頻通話。李大爺?shù)闹悄苁謾C由社區(qū)志愿者張阿姨教使用。張阿姨說：“他們最需要的是情感陪伴?！睋?jù)村委會統(tǒng)計，村里60歲以上老人超半數(shù)依賴視頻通話與子女互動?！笆謾C成了我與世界的橋?！崩畲鬆敂傞_手機相冊，里面全是孫子孫女的照片。但技術(shù)仍有局限：“有時信號不好，兒子說‘沒看到你笑’?！北M管如此，老人仍堅持每天與子女通話。解析：特寫需聚焦情感細節(jié)，避免說教。6.題3答案（15分）：新能源汽車補貼退坡評論稿標題：補貼退坡，利好長遠——新能源汽車行業(yè)新格局正文：某國2026年取消新能源汽車購置補貼，短期內(nèi)銷量下滑，但行業(yè)專家認為長期利好技術(shù)創(chuàng)新。這一政策轉(zhuǎn)變，折射出汽車產(chǎn)業(yè)從政策驅(qū)動向市場驅(qū)動的轉(zhuǎn)型。補貼退坡導致部分車企銷量驟降，但頭部企業(yè)仍保持增長，如某電動車企2026年銷量同比增長15%。這表明市場已形成對高品質(zhì)產(chǎn)品的需求。專家指出，長期利好在于倒逼企業(yè)提升技術(shù)。某電池企業(yè)負責人表示：“補貼時代，我們依賴政策；現(xiàn)在必須靠技術(shù)突圍?！北M管消費者短期內(nèi)觀望，但政策退坡加速了行業(yè)洗牌。解析：評論需兼顧短期陣痛與長期利好。7.題4答案（15分）：某地“垃圾分類”深度報道稿標題：垃圾分類三年，為何“分不清”？——某地執(zhí)行困境調(diào)查正文：某市推行垃圾分類三年，居民參與率仍不足30%，部分區(qū)域存在“混投亂放”現(xiàn)象。環(huán)保部門稱將加強監(jiān)管，但問題根源復雜。記者走訪發(fā)現(xiàn)，居民對分類標準模糊。某小區(qū)居民王女士：“垃圾站標識不清，分了也白分?！倍鐓^(qū)工作人員劉明坦言：“宣傳不足，居民習慣難改?！毙袠I(yè)專家指出，政策執(zhí)行需循序漸進?！暗聡诸?0年才成型，我們急不得?！北M管挑戰(zhàn)重重，但某環(huán)保組織呼吁政府優(yōu)化政策，如增加智能垃圾箱、細化分類指引。解析：深度報道需挖掘問題根源，提出解決方案。三、新聞采訪實踐8.題1答案（20分）：模擬采訪某企業(yè)CEO關(guān)于“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”提問策略：1.“您認為數(shù)字化轉(zhuǎn)型最大的挑戰(zhàn)是什么？如何克服？”（獲取痛點）2.“公司是否遭遇過數(shù)字化轉(zhuǎn)型的失敗案例？如何反思？”（挖掘人設(shè)）3.“您的企業(yè)如何平衡技術(shù)與人文？”（避免官方表述）解析：通過追問挖掘真實想法，避免CEO套話。9.題2答案（20分）：地鐵故障現(xiàn)場采訪策略提問順序：1.“請簡述故障原因及預計恢復時間?！保ê诵男畔ⅲ?.“是否有乘客受傷？如何疏散？”（緊急情況）3.“您對此次延誤有何訴求？”（群眾聲音）解析：優(yōu)先獲取權(quán)威信息，再轉(zhuǎn)向群眾訴求。10.題3答案（20分）：采訪農(nóng)民對“糧食安全”政策的看法提問策略：1.“您對政府的補貼政策滿意嗎？具體有哪些幫助？”（具體化）2.“智能灌溉技術(shù)是否提高了產(chǎn)量？成本是否可控？”（避免政治術(shù)語）3.“您認為未來糧食安全最大的威脅是什么？”（深度挖掘）解析：通過追問細節(jié)，避免被政策宣傳影響。四、新聞倫理與法規(guī)11.題1