高一上語文卷子試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）蒞臨（wèi）吝嗇（lìn）B.粗獷（kuàng）著落（zhuó）憔悴（cuì）C.棱鏡（léng）應和（hè）貯蓄（zhù）D.抖擻（sǒu）澄清（dèng）菜畦（qí）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.朗潤瞭亮喉嚨花枝招展B.鑲嵌響晴綠萍咄咄逼人C.化妝驕媚造訪呼朋引伴D.靜謐哄托干澀淅淅瀝瀝3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他說話總給人一種咄咄逼人之感，令人很不舒服。B.春天到了，公園里花團錦簇，前來游賞的人們絡繹不絕。C.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。D.他是一個很有主見的人，不會隨聲附和別人的意見。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《野草》。D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。6.下列對《觀滄?！防斫獠徽_的一項是（）A.“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點題，交代了觀察的方位、地點及觀察的對象。B.“水何澹澹，山島竦峙”兩句動靜結(jié)合，寫出了大海波瀾壯闊、山島高聳突兀的景象。C.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”運用比喻的手法，表達了詩人對大海的贊美之情。D.全詩意境開闊，氣勢雄渾，體現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣概。7.下列句子中“而”字的用法與其他三項不同的一項是（）A.學而時習之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.擇其善者而從之8.下列對《次北固山下》賞析不正確的一項是（）A.首聯(lián)以對偶句發(fā)端，點明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點。B.頷聯(lián)“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的景象。C.頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理。D.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。9.下列詞語中，與“秋風蕭瑟”結(jié)構相同的一項是（）A.山島竦峙B.洪波涌起C.水何澹澹D.樹木叢生10.下列對《天凈沙·秋思》理解有誤的一項是（）A.“枯藤老樹昏鴉”，描繪了一幅蕭瑟、凄涼的秋景圖。B.“小橋流水人家”，以樂景寫哀情，反襯出詩人的孤獨寂寞。C.“古道西風瘦馬”，描寫了詩人騎著瘦馬在西風中行走的情景。D.“夕陽西下，斷腸人在天涯”，直接抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詩句中，描寫春天景色的有（）A.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。B.秋風蕭瑟，洪波涌起。C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。2.下列關于《論語》的說法，正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。B.它記錄了孔子及其弟子的言行。C.是孔子編寫的。D.與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。3.下列詞語中，描寫人物品質(zhì)的有（）A.誠實守信B.勤奮好學C.眉清目秀D.尊老愛幼4.下列句子中，運用修辭手法的有（）A.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。D.他餓得都可以把一頭大象給吃了。5.下列對《春》這篇文章的理解，正確的有（）A.文章按照“盼春—繪春—贊春”的順序來寫。B.文中描繪了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖五幅畫面。C.文章語言生動形象，富有感染力。D.表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。6.下列關于《再塑生命的人》的說法，正確的有（）A.本文的作者是海倫·凱勒，美國作家、教育家、慈善家。B.文中的“再塑生命的人”指的是莎莉文老師。C.文章通過回憶莎莉文老師教“我”識字、認識各種事物的過程，表達了“我”對莎莉文老師的感激和敬愛之情。D.本文采用了順敘的敘述順序。7.下列詞語中，近義詞搭配正確的有（）A.寬敞—寬闊B.靜謐—安靜C.慈善—善良D.貯蓄—儲蓄8.下列對《濟南的冬天》中“濟南的冬天是響晴的”一句理解正確的有（）A.“響晴”寫出了濟南冬天天氣晴朗的特點。B.與北平的“多風”、倫敦的“霧”形成對比，突出濟南冬天的可愛。C.表達了作者對濟南冬天的喜愛之情。D.說明濟南冬天沒有陰天。9.下列句子中，標點符號使用正確的有（）A.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。B.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。C.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”D.我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。10.下列關于《繁星》《春水》的說法，正確的有（）A.是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。B.包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內(nèi)容。C.形式短小而意味深長，語言清新淡雅而晶瑩明麗。D.深受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《春》中“吹面不寒楊柳風”是南宋志南和尚《絕句》中的詩句。（）2.“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們學習和思考要相結(jié)合。（）3.《從百草園到三味書屋》中描寫的百草園是作者童年的樂園。（）4.《世說新語》中的故事都發(fā)生在三國時期。（）5.《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竸倮鄮熗局兴?，表達了他統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的抱負。（）6.“吾日三省吾身”中“三省”指的是多次進行自我檢查。（）7.《次北固山下》的作者是唐代詩人王灣，“次”是“停泊”的意思。（）8.《天凈沙·秋思》是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。（）9.《再塑生命的人》中“我”第一次感受到世間的光明和溫暖是在莎莉文老師教“我”認識“水”這個字的時候。（）10.《濟南的冬天》中“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”一句運用了比喻的修辭手法。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《春》中春花圖的特點。2.《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”這句話對你的學習有什么啟示？3.請分析《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”的妙處。4.《再塑生命的人》中莎莉文老師是一個怎樣的人？五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認為《論語》中的一些思想已經(jīng)過時了，你怎么看？2.《春》這篇文章中，作者描寫的春天景色如此美麗，你認為在現(xiàn)實生活中，春天還有哪些美好的事物值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和感受？3.結(jié)合《天凈沙·秋思》，談談你對“思鄉(xiāng)之情”的理解。4.《濟南的冬天》中，作者為什么要寫濟南的山和水？答案一、單項選擇題1.C2.B3.C4.D5.C6.C7.B8.A9.C10.C二、多項選擇題1.AC2.ABD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.CD10.ABCD三、判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×四、簡答題1.春花圖特點：花色艷，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；花味甜，“花里帶著甜味兒”；花朵多，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”；花態(tài)盛，“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”。2.啟示我們學習要不斷復習舊知識，在復習中獲得新的理解和體會，如此才能有更深入的認知，也能將知識融會貫通，達到更高學習境界，可更好地掌握新知識。3.妙處：“生”“入”將海日、江春擬人化，生動形象地寫出新舊交替的變化，蘊含新事物必將取代舊事物的哲理，同時表達時序變遷、新舊更迭的感慨。4.莎莉文老師是一個有耐心、有愛心、有智慧的人。她用獨特方法教“我”識字、認識世界，循循善誘，讓“我”走出黑暗與迷茫，重塑生命希望。五、討論題1.《論語》思想不過時。其倡導的仁愛、誠信、禮儀等，在當今社會仍有價值。如誠信是人際交往與社會發(fā)展基石，仁愛助于構建和諧社會，能為現(xiàn)代生活提供精神指引。2.現(xiàn)實中春天