2026福建中考：語文必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

本文檔是重點(diǎn)中學(xué)火箭班學(xué)科小組，通過對(duì)全國各省市歷年中考真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點(diǎn)、必考知識(shí)點(diǎn)，希望能助您輕松備戰(zhàn)中考，事半功倍，順利上岸。字詞積累字詞讀音1.多音字：像“載”，讀“zǎi”時(shí)有記載、年的意思，如“記載”“三年五載”；讀“zài”有裝載、充滿等意思，像“載重”“風(fēng)雪載途”。再如“和”，“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和藥）、“hú”（和牌）。2.易誤讀字：“畸形”的“畸”讀“jī”，不讀“qí”；“解剖”的“剖”讀“pōu”，不讀“pāo”；“教誨”的“誨”讀“huì”，不讀“huǐ”。3.形似字：“戍”（shù，戍守）、“戌”（xū，戊戌變法）、“戊”（wù，戊申年）；“崇”（chóng，崇高）和“祟”（suì，鬼鬼祟祟）。字詞書寫1.易錯(cuò)字：“煩躁”不要寫成“煩燥”；“鞠躬盡瘁”的“瘁”不要寫成“粹”；“金榜題名”的“題”不要寫成“提”。2.成語書寫：“走投無路”不能寫成“走頭無路”；“變本加厲”不要寫成“變本加利”；“談笑風(fēng)生”不要寫成“談笑風(fēng)聲”。古詩詞與文言文古詩詞背誦1.古詩詞名句-哲理類：“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能讓自己的內(nèi)心像那池塘一樣清澈?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”，啟示人們?cè)诶Ь持胁灰艞?，可能很快就?huì)迎來轉(zhuǎn)機(jī)。-思鄉(xiāng)類：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”，表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯”，將游子的孤寂愁苦表現(xiàn)得淋漓盡致。-愛國類：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，體現(xiàn)了詩人的高尚氣節(jié)和愛國情懷?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”，表達(dá)了詞人渴望為國家建功立業(yè)的雄心壯志。2.古詩詞理解-意境理解：如王維的《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，描繪出了塞外沙漠中孤煙直上、黃河盡頭落日渾圓的奇特壯麗風(fēng)光，營造出一種雄渾壯闊的意境。-情感把握：李清照的《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》，通過回憶一次郊游的經(jīng)歷，表達(dá)了詞人對(duì)美好生活的懷念和對(duì)時(shí)光流逝的感慨。文言文背誦與理解1.重點(diǎn)文言文篇目：《論語》十二章、《孟子》二章、《岳陽樓記》《醉翁亭記》《出師表》《桃花源記》等。2.文言實(shí)詞與虛詞-實(shí)詞：“顧野有麥場(chǎng)”中“顧”是“看，視”的意思；“媵人持湯沃灌”中“湯”是“熱水”的意思；“阡陌交通”中“交通”是“交錯(cuò)相通”的意思。-虛詞：“之”的用法有多種，如“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”中“之”用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；“何陋之有”中“之”是賓語前置的標(biāo)志。“其”可作代詞、語氣詞等，“其真無馬邪？其真不知馬也”中前一個(gè)“其”表反問語氣，后一個(gè)“其”表推測(cè)語氣。3.文言文翻譯-翻譯原則：做到“信、達(dá)、雅”，即準(zhǔn)確、通順、有文采。以直譯為主，意譯為輔。-翻譯方法：留（保留專有名詞）、刪（刪去不譯的虛詞）、補(bǔ)（補(bǔ)充省略成分）、換（替換古今異義詞）、調(diào)（調(diào)整語序）。例如“可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從”，應(yīng)譯為“可以憑借（這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨”。4.文言文內(nèi)容理解-中心思想：《陋室銘》通過對(duì)陋室的描寫和贊頌，表達(dá)了作者不與世俗同流合污、安貧樂道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。-人物形象：《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌是一個(gè)有卓越的政治遠(yuǎn)見和軍事才能，冷靜沉著、深謀遠(yuǎn)慮的人?，F(xiàn)代文閱讀記敘文閱讀1.文章內(nèi)容概括-要素概括法：找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，然后用簡潔的語言進(jìn)行概括。如《散步》，時(shí)間是初春，地點(diǎn)是田野，人物是“我”、母親、妻子和兒子，起因是“我”提議散步，經(jīng)過是在走大路還是走小路的問題上產(chǎn)生了分歧，結(jié)果是“我”決定委屈兒子走大路。-段意合并法：把各段的段意綜合起來，加以概括。2.人物形象分析-從描寫方法入手：外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。比如《故鄉(xiāng)》中對(duì)閏土的外貌描寫，少年閏土是“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”，中年閏土則是“灰黃的臉色，很深的皺紋，眼睛周圍都腫得通紅，頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著”，通過前后外貌的對(duì)比，表現(xiàn)了閏土生活的困苦和命運(yùn)的悲慘。-從故事情節(jié)分析：人物在事件中的表現(xiàn)能體現(xiàn)其性格特點(diǎn)。如《社戲》中，小伙伴們偷豆的情節(jié)，表現(xiàn)了他們的天真活潑、熱情好客、團(tuán)結(jié)友愛。3.主題理解-結(jié)合文章背景：如《背影》，創(chuàng)作于1925年，當(dāng)時(shí)中國社會(huì)動(dòng)蕩不安，作者通過描寫父子之間的情感，反映了在那個(gè)特殊時(shí)代人們對(duì)親情的珍視。-關(guān)注關(guān)鍵語句：文章中抒情、議論的句子往往揭示了主題。如《春》結(jié)尾“‘一年之計(jì)在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和對(duì)未來的憧憬。說明文閱讀1.說明對(duì)象與特征-明確說明對(duì)象：看標(biāo)題、開頭、結(jié)尾等。如《中國石拱橋》，說明對(duì)象就是中國石拱橋。-概括說明特征：從文中找出體現(xiàn)說明對(duì)象特點(diǎn)的語句。如《蘇州園林》中，蘇州園林的特征是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。2.說明方法及作用-舉例子：如“我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋”，通過舉趙州橋和盧溝橋的例子，具體說明了我國石拱橋分布廣泛的特點(diǎn)。-列數(shù)字：“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米”，用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說明了趙州橋的規(guī)模。-作比較：“永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固”，將盧溝橋與兩岸河堤進(jìn)行比較，突出了盧溝橋的堅(jiān)固。3.說明順序-時(shí)間順序：如《從甲骨文到縮微圖書》，按照書籍的發(fā)展演變過程，依次介紹了甲骨文、竹簡、帛書、雕版印刷書、活字印刷書、現(xiàn)代各種書籍等，是時(shí)間順序。-空間順序：如《故宮博物院》，按照游覽參觀的路線，從午門、三大殿、后三宮、御花園等依次介紹，是空間順序。-邏輯順序：如《大自然的語言》，先介紹什么是物候和物候?qū)W，然后說明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性，接著說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素，最后說明研究物候?qū)W的意義，是邏輯順序。議論文閱讀1.論點(diǎn)-論點(diǎn)的位置：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾等。如《談骨氣》，標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。-論點(diǎn)的提出方式：有的開門見山提出論點(diǎn)，如《敬業(yè)與樂業(yè)》開頭就提出“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門”；有的通過故事、現(xiàn)象等引出論點(diǎn)。2.論據(jù)-事實(shí)論據(jù)：如《應(yīng)有格物致知精神》中，作者列舉了王陽明“格”竹子的事例，作為事實(shí)論據(jù)，證明了傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物致知。-道理論據(jù)：引用名言警句、俗語諺語等。如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，可作為道理論據(jù)證明要保持謙虛的態(tài)度。3.論證方法及作用-舉例論證：如《事物的正確答案不止一個(gè)》中，列舉了約翰·古登貝爾克和羅蘭·布歇內(nèi)爾的事例，具體有力地論證了“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”的觀點(diǎn)。-道理論證：如《不求甚解》中引用陶淵明的“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”，論證了“不求甚解”的讀書方法是可取的。-對(duì)比論證：如《紀(jì)念白求恩》中，將白求恩與不少人進(jìn)行對(duì)比，突出了白求恩的高尚品質(zhì)。寫作命題與半命題作文1.命題作文-審題：明確題目要求，理解題目的含義。如“這也是一種美”，要思考“這”指代什么，什么樣的事物可以被稱為“美”。-立意：確定文章的中心思想?？梢詮纳睢⑶楦?、成長等方面立意。比如寫“這也是一種美”，可以寫挫折也是一種美，它能讓人成長。-選材：選擇與立意相關(guān)的材料。如寫挫折是一種美，可以選擇自己考試失利后重新振作的事例。2.半命題作文-補(bǔ)題：補(bǔ)題要新穎、有創(chuàng)意，同時(shí)要符合題目要求。如“______的味道”，可以補(bǔ)“成長”“親情”“失敗”等。-后續(xù)寫作與命題作文類似，要注意立意明確、選材恰當(dāng)。材料作文1.材料分析：仔細(xì)閱讀材料，理解材料的主旨和寓意。如材料是一個(gè)故事，要分析故事中人物的行為、事件的結(jié)果等。2.立意與選材：根據(jù)材料的主旨確定立意，然后選擇合適的材料進(jìn)行寫作。比如材料是關(guān)于環(huán)保的，立意可以是倡導(dǎo)環(huán)保，選材可以是自己參加環(huán)?；顒?dòng)的經(jīng)歷。寫作技巧1.結(jié)構(gòu)清晰：可以采用總分總、總分、分總等結(jié)構(gòu)。如寫記敘文，可以按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來安排結(jié)構(gòu)；寫議論文，可以采用提出問題、分析問題、解決問題的結(jié)構(gòu)。2.描寫生動(dòng)：運(yùn)用多種描寫方法，使文章內(nèi)容更加豐富。如寫人物，可以運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作等描寫；寫景物，可以運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺等描寫。3.語言通順：語句要通順、連貫，避免出現(xiàn)語病?？梢远嘧x多改，提高語言表達(dá)能力。綜合性學(xué)習(xí)材料探究1.信息提?。簭牟牧现刑崛￡P(guān)鍵信息。如材料是關(guān)于某一事件的報(bào)道，要提取事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主要內(nèi)容等。2.觀點(diǎn)提煉：根據(jù)材料內(nèi)容提煉