PAGE幼兒手衛(wèi)生措施制度一、總則1.目的為有效預(yù)防和控制幼兒感染性疾病的傳播，保障幼兒的身體健康，特制定本幼兒手衛(wèi)生措施制度。通過規(guī)范幼兒手衛(wèi)生行為，減少病原體的傳播，營造安全、健康的幼兒生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。2.適用范圍本制度適用于本園所有幼兒、教職工以及進(jìn)入園區(qū)的外來人員。3.依據(jù)本制度依據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》以及國家相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范制定。二、手衛(wèi)生的重要性1.疾病傳播途徑幼兒的手部是病原體傳播的重要媒介。許多常見的傳染病，如手足口病、流感、諾如病毒感染等，都可通過手接觸傳播。幼兒在日常生活中，如觸摸玩具、桌椅、門把手等物品后，再用手觸摸口鼻，就容易將病原體帶入體內(nèi)引發(fā)感染。2.預(yù)防感染的關(guān)鍵作用保持良好的手衛(wèi)生是預(yù)防幼兒感染性疾病的關(guān)鍵措施。正確洗手可以有效去除手部的污垢、細(xì)菌和病毒，降低感染風(fēng)險。養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，能在很大程度上阻斷疾病的傳播鏈條，保護(hù)幼兒的健康。三、手衛(wèi)生的具體措施1.洗手時機(jī)在園期間飯前便后：進(jìn)食前和排便后及時洗手，去除手上可能沾染的細(xì)菌和病毒，防止病從口入。戶外活動后：戶外活動會接觸到各種環(huán)境中的物質(zhì)，如泥土、灰塵等，洗手可避免將這些污染物帶入口腔或眼睛等部位。接觸分泌物后：如打噴嚏、咳嗽后，接觸鼻涕、痰液等分泌物后，應(yīng)立即洗手，防止分泌物中的病原體傳播。接觸公共物品后：觸摸玩具、圖書、桌椅、門把手等公共物品后，手上會沾染大量細(xì)菌，需及時洗手。護(hù)理或接觸患病幼兒后：在照顧患病幼兒后，為防止交叉感染，必須立即洗手。離園前：幼兒離園前洗手，可去除一天中手上沾染的各種病原體，保持手部清潔，避免將病菌帶回家中。2.洗手方法流動水洗手：使用流動水濕潤雙手，使雙手充分浸濕，便于后續(xù)清潔。涂抹洗手液或肥皂：取適量洗手液或肥皂均勻涂抹在手心、手背、指縫、指甲等部位，按照以下步驟揉搓：掌心相對，手指并攏，相互揉搓。手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。沖洗干凈：用流動水徹底沖洗雙手，確保洗手液或肥皂泡沫完全沖洗干凈。擦干：用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手，或使用烘干機(jī)吹干。3.手消毒（在特定情況下使用）消毒時機(jī)當(dāng)手部有明顯污染，如接觸過血液、體液、分泌物等污染物后，僅洗手不能有效去除病原體時，需進(jìn)行手消毒。在傳染病流行期間，為加強(qiáng)預(yù)防措施，可適當(dāng)增加手消毒次數(shù)。消毒方法使用含酒精的手消毒劑：將適量手消毒劑均勻涂抹在雙手上，按照洗手揉搓步驟進(jìn)行揉搓，直至消毒劑完全干燥。注意事項：手消毒劑的使用應(yīng)遵循產(chǎn)品說明書，確保使用濃度和方法正確。酒精類手消毒劑易燃，使用時應(yīng)遠(yuǎn)離火源。四、設(shè)施與用品配備1.洗手設(shè)施流動水洗手設(shè)備：在幼兒園內(nèi)各班級、活動室、衛(wèi)生間等場所應(yīng)配備充足的流動水洗手設(shè)施，確保水壓穩(wěn)定，水流充足。洗手盆應(yīng)采用易于清潔、不易積水的材質(zhì)，水龍頭宜采用感應(yīng)式或腳踏式，避免手動接觸，減少交叉污染。熱水供應(yīng)：提供適宜溫度的熱水，方便幼兒和教職工洗手，水溫應(yīng)控制在30℃40℃之間，以保證洗手效果且不會燙傷皮膚。2.洗手液或肥皂種類選擇：洗手液應(yīng)選用符合國家標(biāo)準(zhǔn)、溫和無刺激、具有良好去污和殺菌效果的產(chǎn)品。肥皂應(yīng)保持清潔、干燥，定期更換。配備數(shù)量：根據(jù)幼兒和教職工數(shù)量，合理配備洗手液或肥皂，確保每個洗手區(qū)域都有充足的供應(yīng)。3.毛巾或紙巾材質(zhì)要求：毛巾應(yīng)選用柔軟、吸水性強(qiáng)的材質(zhì)，定期清洗、消毒、更換。紙巾應(yīng)選用質(zhì)量合格、不易掉屑的產(chǎn)品，放置在方便取用的位置。配備數(shù)量：保證每個洗手區(qū)域都有足夠的毛巾或紙巾供幼兒和教職工使用。五、宣傳與教育1.對幼兒的教育教育內(nèi)容向幼兒講解洗手的重要性，通過生動有趣的故事、兒歌、游戲等形式，讓幼兒明白洗手可以趕走細(xì)菌，保護(hù)自己不生病。教會幼兒正確的洗手方法，可通過示范、模仿等方式，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)洗手步驟，確保幼兒能夠熟練掌握。培養(yǎng)幼兒勤洗手的習(xí)慣，鼓勵幼兒在日常生活中自覺遵守洗手時機(jī)，如飯前便后主動洗手。教育方式在日常教學(xué)活動中融入手衛(wèi)生教育內(nèi)容，如在健康教育課程中專門安排洗手教育環(huán)節(jié)。利用班級宣傳欄、墻貼等形式，展示正確的洗手方法和手衛(wèi)生相關(guān)知識，讓幼兒隨時可以看到并學(xué)習(xí)。開展手衛(wèi)生主題活動，如洗手比賽、制作洗手宣傳畫等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化手衛(wèi)生意識。2.對教職工的培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容定期組織教職工參加手衛(wèi)生知識培訓(xùn)，包括手衛(wèi)生的重要性、疾病傳播途徑、正確的洗手和手消毒方法等。培訓(xùn)相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于手衛(wèi)生的要求，使教職工明確自身的責(zé)任和義務(wù)。分享手衛(wèi)生管理經(jīng)驗和案例，提高教職工對手衛(wèi)生工作的重視程度和管理能力。培訓(xùn)方式邀請專業(yè)的衛(wèi)生保健人員進(jìn)行培訓(xùn)講座，講解手衛(wèi)生的專業(yè)知識和操作要點。組織現(xiàn)場實操培訓(xùn)，讓教職工在實際操作中掌握正確的洗手和手消毒方法，并進(jìn)行相互交流和指導(dǎo)。發(fā)放培訓(xùn)資料，包括手衛(wèi)生指南、宣傳手冊等，供教職工在日常工作中學(xué)習(xí)和參考。六、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督機(jī)制成立監(jiān)督小組：由園領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)生、教師代表等組成監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對幼兒和教職工的手衛(wèi)生情況進(jìn)行日常監(jiān)督檢查。監(jiān)督內(nèi)容觀察幼兒和教職工是否按照規(guī)定的洗手時機(jī)和方法進(jìn)行洗手。檢查洗手設(shè)施是否正常運(yùn)行，洗手液或肥皂、毛巾或紙巾等用品是否充足。查看班級手衛(wèi)生宣傳教育工作的開展情況，幼兒對手衛(wèi)生知識的掌握程度。監(jiān)督頻率：監(jiān)督小組定期對各班級、各場所進(jìn)行監(jiān)督檢查，每周至少進(jìn)行[X]次全面檢查，并做好記錄。2.考核辦法對幼兒的考核通過觀察幼兒在日常生活中的洗手行為，如洗手的主動性及時性、洗手方法的正確性等，進(jìn)行日?？己?。定期開展手衛(wèi)生知識小測驗，了解幼兒對手衛(wèi)生知識的掌握情況，作為考核依據(jù)之一。對教職工的考核將教職工對幼兒手衛(wèi)生教育工作的開展情況、自身手衛(wèi)生行為的規(guī)范性等納入績效考核內(nèi)容。根據(jù)監(jiān)督檢查結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進(jìn)行表彰和獎勵，對存在問題的教職工進(jìn)行督促整改，并視情況給予相應(yīng)的處罰。七、記錄與檔案管理1.記錄內(nèi)容洗手消毒記錄：建立幼兒和教職工洗手消毒記錄臺賬，記錄每次洗手或消毒的時間、人員、方式等信息。設(shè)施用品使用記錄：記錄洗手液或肥皂、毛巾或紙巾等用品的領(lǐng)取、使用和更換情況。監(jiān)督檢查記錄：詳細(xì)記錄監(jiān)督小組每次監(jiān)督檢查的時間、地點、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)的問題及整改情況等。2.檔案管理將上述記錄資料進(jìn)行分類整理，建立健全的檔案管理制度。檔案應(yīng)妥善保存，保存期限不少于[X]年。通過檔案管理，對幼兒手衛(wèi)生措施制度的執(zhí)行情況