適合四年級(jí)學(xué)生朗誦的詩(shī)歌大全詩(shī)歌，是語(yǔ)言的藝術(shù)，是情感的精靈。對(duì)于四年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，朗誦一首優(yōu)美的詩(shī)歌，不僅能豐富語(yǔ)言積累，提升語(yǔ)感，更能在潛移默化中培養(yǎng)審美情趣，涵養(yǎng)心靈。下面為大家精心挑選了一些適合四年級(jí)學(xué)生朗誦的詩(shī)歌，涵蓋了不同主題與風(fēng)格，希望能為孩子們提供豐富的朗誦素材。一、古詩(shī)古韻，浸潤(rùn)心靈古詩(shī)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，語(yǔ)言凝練，意境優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，非常適合朗誦。1.《靜夜思》-李白>床前明月光，疑是地上霜。>舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。*朗誦小貼士：這首詩(shī)語(yǔ)言樸素，情感真摯。朗誦時(shí)語(yǔ)速可稍緩，注意“霜”、“鄉(xiāng)”的韻腳。“舉頭”、“低頭”兩個(gè)動(dòng)作可以配合眼神和頭部的輕微轉(zhuǎn)動(dòng)，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。*2.《春曉》-孟浩然>春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。>夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。*朗誦小貼士：這首詩(shī)充滿(mǎn)了春天的生機(jī)與趣味。朗誦時(shí)可以帶著輕松愉悅的心情，“處處聞啼鳥(niǎo)”可以讀得活潑一些，仿佛真的聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌唱。“花落知多少”則帶有些許惋惜和好奇。*3.《望廬山瀑布》-李白>日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。>飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。*朗誦小貼士：這首詩(shī)氣勢(shì)磅礴，想象奇特。朗誦時(shí)要讀出瀑布的雄偉壯麗?！帮w流直下三千尺”語(yǔ)速可稍快，語(yǔ)氣激昂；“疑是銀河落九天”則要讀出那種驚嘆和遐想。*4.《尋隱者不遇》-賈島>松下問(wèn)童子，言師采藥去。>只在此山中，云深不知處。*朗誦小貼士：這首詩(shī)短小精悍，富有畫(huà)面感。朗誦時(shí)要注意問(wèn)答的語(yǔ)氣，“松下問(wèn)童子”是詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣，童子的回答則要天真自然。最后一句“云深不知處”帶著一絲縹緲和神秘。*二、現(xiàn)代詩(shī)篇，感受生活現(xiàn)代詩(shī)更貼近孩子們的生活，語(yǔ)言活潑，情感豐富，易于理解和表達(dá)。（一）自然之美1.《小草》>沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，>我是一棵無(wú)人知道的小草。>從不寂寞，從不煩惱，>你看我的伙伴遍及天涯海角。>春風(fēng)啊春風(fēng)你把我吹綠，>陽(yáng)光啊陽(yáng)光你把我照耀，>河流啊山川你哺育了我，>大地啊母親把我緊緊擁抱。*朗誦小貼士：這首詩(shī)贊美了小草平凡而堅(jiān)韌的生命力。朗誦時(shí)要樸實(shí)、真誠(chéng)，可以帶著一絲自豪。注意體會(huì)小草在春風(fēng)、陽(yáng)光、河流、大地下生長(zhǎng)的喜悅。*2.《月亮》>天上月亮圓又圓，>照在海里像玉盤(pán)。>一群魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，>玉盤(pán)碎成兩三片。>魚(yú)兒嚇得快逃開(kāi)，>一直逃到巖石邊。>回過(guò)頭來(lái)看一看，>月亮還是圓又圓。*朗誦小貼士：這是一首充滿(mǎn)童趣的小詩(shī)。朗誦時(shí)語(yǔ)速可以稍快，語(yǔ)氣活潑?！坝癖P(pán)碎成兩三片”時(shí)可以帶點(diǎn)驚訝，魚(yú)兒逃開(kāi)時(shí)可以有點(diǎn)緊張，最后發(fā)現(xiàn)月亮還是圓的，又恢復(fù)輕松愉快。*3.《春天來(lái)了》>春天來(lái)了，春天來(lái)了，>花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了。>小草綠了，河水笑了，>春天春天來(lái)到了。>我們脫下小棉襖，>換上春裝去郊游，>看桃花紅，看柳枝搖，>春天春天多美好。*朗誦小貼士：這首詩(shī)描繪了春天到來(lái)的喜悅景象。朗誦時(shí)要充滿(mǎn)朝氣和喜悅，節(jié)奏明快?？梢酝ㄟ^(guò)聲音的高低起伏，表現(xiàn)出春天的生機(jī)勃勃。*（二）親情友情1.《媽媽的愛(ài)》>媽媽的愛(ài)，>像草原。>我是小羊，>怎么跑也跑不到邊。>媽媽的愛(ài)，>像藍(lán)天。>我是小鳥(niǎo)，>怎么飛也飛在里面。*朗誦小貼士：這首詩(shī)用生動(dòng)的比喻表達(dá)了對(duì)媽媽深深的愛(ài)。朗誦時(shí)要飽含深情，語(yǔ)速舒緩，語(yǔ)氣溫柔?？梢韵胂笞约壕褪悄侵恍⊙颉⒛侵恍▲B(niǎo)，在媽媽的愛(ài)里幸福成長(zhǎng)。*2.《朋友》>朋友是雨中的傘，>為我遮擋風(fēng)寒。>朋友是雪中的炭，>給我?guī)?lái)溫暖。>朋友是夏天的風(fēng)，>給我送來(lái)清涼。>朋友是冬天的陽(yáng)，>讓我心里亮堂。>謝謝你，我的朋友，>有你真好！*朗誦小貼士：這首詩(shī)贊美了友情的可貴。朗誦時(shí)要真誠(chéng)、熱情，可以帶著感激的心情。每一句比喻都很形象，朗誦時(shí)可以想象相應(yīng)的畫(huà)面。*（三）童趣盎然1.《小雪花》>小雪花，小雪花，>飄呀飄，飄到哪里去啦？>飄到屋頂上，>給屋頂披件白紗。>飄到樹(shù)枝上，>給樹(shù)枝開(kāi)滿(mǎn)梨花。>飄到麥田里，>給麥苗蓋上棉被。>飄到小朋友的手心里，>哎呀呀，不見(jiàn)了，>變成一滴小水珠，>真淘氣！*朗誦小貼士：這首詩(shī)充滿(mǎn)了冬日的情趣。朗誦時(shí)可以帶著好奇和喜愛(ài)的語(yǔ)氣?！鞍パ窖剑灰?jiàn)了”可以讀出一點(diǎn)小小的驚訝和童趣，最后“真淘氣”則充滿(mǎn)了對(duì)小雪花的喜愛(ài)。*2.《如果我是一片雪花》>如果我是一片雪花，>我飄落到什么地方去呢？>飄到小河里，>變成一滴水，和小魚(yú)小蝦游戲？>飄到廣場(chǎng)上，>去堆胖雪人，>望著你笑瞇瞇？>我飄落在媽媽的臉上，>親親她，>然后就快樂(lè)地融化。*朗誦小貼士：這是一首充滿(mǎn)想象力的兒童詩(shī)。朗誦時(shí)要帶著天真爛漫的語(yǔ)氣，語(yǔ)速可以稍慢，給人以想象的空間。每個(gè)問(wèn)句都表現(xiàn)了小雪花的思考，最后落在媽媽臉上融化，充滿(mǎn)了愛(ài)意。*三、朗誦小技巧要想把詩(shī)歌朗誦得更好，除了理解詩(shī)歌內(nèi)容，還要注意以下幾點(diǎn)小技巧：1.多讀多體會(huì)：在朗誦前，多讀幾遍詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思，感受詩(shī)歌表達(dá)的情感。2.注意停頓和語(yǔ)速：根據(jù)詩(shī)歌的節(jié)奏和情感需要，合理安排停頓和語(yǔ)速。一般來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)歡快的情緒時(shí)語(yǔ)速可以稍快，表現(xiàn)深沉或悲傷的情緒時(shí)語(yǔ)速可以稍慢。3.把握重音：把詩(shī)歌中一些重要的詞語(yǔ)或能表達(dá)中心意思的詞語(yǔ)讀得重一些，突出出來(lái)。4.帶上情感：朗誦不是簡(jiǎn)單地念字，要把自己的情感融入進(jìn)去，用聲音表達(dá)出詩(shī)歌的喜怒哀樂(lè)。5.