雙城幼教考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.有意想象2.幼兒體育活動的活動量取決于（）A.活動時間B.活動強度C.活動密度D.以上都是3.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.形象記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.語詞記憶4.幼兒期言語發(fā)展的主要任務是（）A.發(fā)展口語B.發(fā)展書面語C.發(fā)展內(nèi)部言語D.發(fā)展連貫言語5.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.綜合性D.活動性6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個幼兒全面、和諧地發(fā)展。這是（）原則的要求。A.環(huán)境與教育目標的一致性B.發(fā)展適宜性C.幼兒參與性D.開放性7.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍8.兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期，稱為（）A.轉(zhuǎn)折期B.敏感期C.危機期D.最近發(fā)展區(qū)9.幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把它摳掉。這是（）的表現(xiàn)。A.情緒沖動性B.情緒易變性C.情緒兩極性D.情緒感染性10.幼兒的思維主要是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒教師的職業(yè)特點包括（）A.工作對象的幼稚性B.工作任務的全面性和細致性C.工作過程的創(chuàng)造性D.工作手段的示范性2.以下屬于幼兒智育內(nèi)容的是（）A.發(fā)展幼兒智力B.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣C.培養(yǎng)幼兒的求知欲D.引導幼兒獲得粗淺的知識3.幼兒情緒情感的特點有（）A.情緒易沖動B.情緒不穩(wěn)定C.情緒外露性D.情緒具有豐富性4.幼兒園課程的特點包括（）A.基礎(chǔ)性B.啟蒙性C.全面性D.生活性5.幼兒游戲的特點有（）A.游戲是幼兒自主自愿的活動B.游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動C.游戲具有愉悅性D.游戲具有虛構(gòu)性6.幼兒體育的目標包括（）A.促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展B.增強體質(zhì)C.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣D.培養(yǎng)參加體育活動的興趣7.幼兒品德教育的內(nèi)容主要有（）A.發(fā)展幼兒的社會性B.培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)C.培養(yǎng)幼兒的獨立性D.培養(yǎng)幼兒的合作精神8.幼兒觀察力的發(fā)展特點有（）A.觀察的目的性增強B.觀察的持續(xù)性延長C.觀察的細致性增加D.觀察的概括性提高9.幼兒教師應具備的專業(yè)能力包括（）A.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用能力B.一日生活的組織與保育能力C.游戲活動的支持與引導能力D.教育活動的計劃與實施能力10.影響幼兒心理發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.幼兒自身的主觀能動性三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。（）2.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于教師教幼兒學會一些藝術(shù)技能。（）3.幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。（）4.幼兒自言自語是一種不正常的現(xiàn)象，應該及時制止。（）5.幼兒期是性格形成的關(guān)鍵時期。（）6.幼兒的攻擊性行為一定是故意的。（）7.幼兒的親社會行為是與生俱來的。（）8.幼兒園課程評價的目的是為了選拔和鑒別幼兒。（）9.幼兒教師的首要職責是照顧幼兒的生活。（）10.幼兒的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程，但各年齡段生長發(fā)育的速度不同。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒游戲的教育作用。幼兒游戲可促進身體發(fā)展，增強動作協(xié)調(diào)性；利于認知發(fā)展，提升感知、思維能力；推動社會性發(fā)展，學會社交合作；還能調(diào)節(jié)情緒，讓幼兒獲得愉悅。2.幼兒教師應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？需有職業(yè)道德，熱愛幼兒、敬業(yè)奉獻；專業(yè)知識上，掌握學前教育、衛(wèi)生保健等知識；專業(yè)能力方面，有環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動實施等能力。3.如何培養(yǎng)幼兒的觀察力？可明確觀察目的，激發(fā)觀察興趣；教觀察方法，如順序觀察；提供觀察機會，如參觀自然；鼓勵表達觀察結(jié)果，提升概括能力。4.簡述幼兒語言發(fā)展的特點。幼兒口語發(fā)展迅速，先掌握名詞、動詞，句子從簡單到復雜；表達從情境性過渡到連貫性；有自言自語現(xiàn)象，是思維的有聲表現(xiàn)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在幼兒園開展安全教育活動?？赏ㄟ^教學活動講解安全知識，如火災逃生；組織演練活動，提升實踐能力；環(huán)境創(chuàng)設(shè)中融入安全提示；還可利用故事、游戲加深幼兒安全意識。2.談談如何培養(yǎng)幼兒的良好習慣。從生活小事入手，如按時作息、自己穿衣；樹立榜樣，教師和家長做好示范；及時鼓勵肯定幼兒的好習慣；制定規(guī)則并嚴格執(zhí)行。3.討論幼兒園家園合作的重要性。家園合作能讓家庭和幼兒園教育一致，形成合力。家長可了解幼兒在園情況，教師能獲取家庭信息，共同促進幼兒全面健康成長。4.說說如何激發(fā)幼兒的學習興趣。根據(jù)幼兒特點，創(chuàng)設(shè)有趣的學習環(huán)境；選擇幼兒感興趣的內(nèi)容；采用游戲化教學方法；及時給予正面反饋和鼓勵，讓幼兒體驗成功喜悅。答案單項選擇題1.C2.D3.B4.A5.C6.B7.C8.B9.A10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.