2021年工作參考總結-托班上半年教學工作參考總結托班上半年教學工作總結時間行如流水般劃過，眨眼間在小孩們的歡聲笑語中迎來了新的一年。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，小孩的每一點進步都傾注了教師的心血，因此更離不開家長對我們幼教工作的支持與配合?，F(xiàn)在我對這一學期的班級工作做如下總結：(一)政治思想方面能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內容豐富。積極參加各項組織活動，發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結互助、樂于協(xié)助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。(二)教育教學方面在教育教學的施行中，從活動內容的選擇，組織方式、方式的采納上，都力求打破，以"人文教育"為出發(fā)點。我們兩位教師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習適應，讓幼兒能主動學習，多給他們表達與表現(xiàn)的時機，建立決心。幼兒逐步積極參與、互動、探究，學習熱情比起以往越發(fā)濃郁，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位小孩舉手答復以下征詢題，在一次次的鼓舞下，許多小朋友在上課時都能集中留意力了。當教師提征詢時，有些小朋友就會用求救協(xié)助的目光看著我們，這時當我們給小孩一個鼓舞的目光時，這時有的小孩就能英勇的舉起本人小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們設計了各種不同節(jié)拍的卡片，擺放各式各樣的打擊樂器，引導幼兒自由活動，按照本人的才能選擇內容，從而使才能弱的幼兒在原有的根底上有所提高，給才能強的幼兒提供了開展的空間，使他們有所創(chuàng)新…同時我們還按照教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區(qū)角內容，激發(fā)幼兒的學習、探究興趣。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的適應，動手才能、想象力、制造力也大有開展。(三)班級治理方面學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面才能水平存在特別大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作仍然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒爽朗、爽朗、自信，謙虛的個性、良好的生活適應及生活自理才能的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理才能較差的幼兒。我們進展重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了特別大的提高，本班幼兒有個共同的缺點確實是不擅長表達，在學期末的時候我覺察了這個征詢題的嚴峻性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛教師，幼兒有了如此的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現(xiàn)在再也沒有往常那種：提征詢幼兒十句話也不會答復一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也不主動征詢好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們爽朗、天真、熱情的天分已經表現(xiàn)的特別強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話確實是，我確實為我的小孩們而感到歡樂和驕傲。(四)家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們關于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長特別注重教育，也明白從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心腸答復他們的不明白，讓家長們全面、深化地理解本學期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更理解我們的工作，我們通過家園聯(lián)絡版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的小孩讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。因此在我們的工作中還存在著缺乏，因此我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做的更好!托班上半年教學工作總結在小孩們的歡聲笑語中，新的一年降臨了，本學期的工作也立即完畢。我班教師在領導和同事們的支持與配合下，圓滿完成了各項工作。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：一、保教并重，加強幼兒生活自理才能及教學常規(guī)的培養(yǎng)。1、在生活自理才能的培養(yǎng)上，我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我效勞的才能上。托班的幼兒剛入園，生活自理才能差，而且對幼兒園的生活還不適應，生活適應還沒有構成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，托班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活適應的培養(yǎng)，針對托班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活適應，通過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活適應，并在自理才能等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點做法：(1)采納靈敏多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食適應。在開學初，由于幼兒需要適應期，我們也不要讓小孩對幼兒園產生恐懼，因此，我們不限制小孩的一些適應如：胃口小的小孩飯量不勉強，挑食的小孩不責備，不強行制止，而是順其自然，逐步引導，在小孩有進步的時候多給予夸獎和鼓舞。我們還為幼兒制造一個良好的進餐環(huán)境，通過講故事、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，專心進食，教師隨時巡視，覺察幼兒吃完飯時就小聲征詢幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質量。教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯。(2)結合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生適應。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是特別會洗手的步驟和方法，教師就結合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手穿插搓一搓，小手轉一轉，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時，也學會了洗手的步驟和方法。(3)觀察小孩，在此根底上減少對小孩的限制、勉強，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠適應。在入園初期，我們不限制小孩的一些原有的睡眠適應，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒制造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經常開窗通風、對流，保持室內空氣新鮮，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內光線暗淡些。我們還結合兒歌，教育幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。二、在教育教學中，促進幼兒各方面的開展。1、德育方面幼兒時期是兒童個性構成的重要時期，具有特別大的模仿性和可塑性，最容易受外界的阻礙。俗語說，嫩枝易彎也易直。小孩今后長大成為什么樣的人，特別大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向教師征詢好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們明白愛四周的每一個人，同時也明白諒解別人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛小孩，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。2、語言方面首先，培養(yǎng)幼兒的聽話才能，在教師講話時，幼兒能安靜的聽，并能聽明晰教師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話才能，在課上答復以下征詢題時，關于害怕的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并及時給予鼓舞表揚。在上課時，留意幼兒能否完好的講述一句話。3、體育方面注重開展幼兒體質，促進動作協(xié)調開展，學會一個跟著一個走，不亂跑，學會四散跑。在一定范圍內跑，學會原地縱跳、兔跳，學習了簡單的模仿操和律動。4、科學方面培養(yǎng)對四周事物地興趣，初步教幼兒學習了使用感官感知事物，開展了幼兒地觀察力。理解了手、腳及五官地用途，根本掌握了常見水果、植物地名稱。學會了區(qū)別1和許多，圓形、方形，認識了紅色和黃色，學會了比較物體的大小。5、藝術方面首先培養(yǎng)幼兒對音樂的