一、情境導入：當“第一次獨自在家”來臨時演講人情境導入：當“第一次獨自在家”來臨時01實踐演練：模擬場景我能行02知識講解：獨自在家的“安全工具箱”03總結升華：安全是愛的守護04目錄2025小學一年級道德與法治上冊獨自在家要小心課件作為從事小學道德與法治教育十余年的一線教師，我始終認為，安全教育是兒童成長的“第一?？圩印?。對于剛進入小學的一年級學生而言，“獨自在家”是他們邁向獨立的重要一步，也是家長最掛心的安全關卡。今天這節(jié)課件，我將以“情境-認知-實踐”為主線，結合兒童生活經驗，用他們能理解的語言和場景，系統(tǒng)講解“獨自在家要小心”的核心要點，幫助孩子們建立安全意識，掌握自護技能，讓獨立與安全同行。01情境導入：當“第一次獨自在家”來臨時情境導入：當“第一次獨自在家”來臨時記得上周課間，小蕊悄悄告訴我：“老師，媽媽說明天要加班，我要自己在家半小時。”她的眼睛里既閃爍著“小大人”的驕傲，又藏著一絲不安。這正是一年級孩子的真實寫照——渴望獨立，卻對潛在風險缺乏判斷。我們先來看看這段發(fā)生在教室的“情景小劇場”：情景1：媽媽出門前叮囑：“寶貝，媽媽去樓下取快遞，10分鐘就回來，你自己在客廳玩?！?分鐘后，門鈴“叮咚”響起，門外傳來：“小朋友，我是修水管的，你家廚房漏水了，快開門！”情景2：寫完作業(yè)的小宇覺得無聊，看到茶幾上的充電器，想試試給玩具車充電，剛碰到插頭金屬部分，“滋”的一聲，手縮了回來……類似的場景，可能就發(fā)生在我們班某個孩子的生活里。當“獨自在家”成為現(xiàn)實，哪些行為是危險的？哪些應對是正確的？這就是今天我們要一起學習的主題——獨自在家要小心。02知識講解：獨自在家的“安全工具箱”第一道防線：家門安全——“三問三不開”原則家門是守護安全的“第一扇門”，但很多小朋友會因為好奇、熱情，或者被“小零食”“小玩具”吸引而開門。我們要記?。耗吧说拈T，堅決不能開！具體怎么做呢？老師總結了“三問三不開”原則：第一道防線：家門安全——“三問三不開”原則問清身份，不開“模糊門”當門鈴響起，先搬個小凳子（或者踮起腳）從貓眼觀察：如果是不認識的叔叔阿姨，先大聲問：“你是誰？找我媽媽嗎？”如果對方回答“送快遞”“查水表”，可以說：“我媽媽不在，你等她回來再來吧！”小提醒：如果是爸爸/媽媽提前說過“快遞叔叔會來”，也要先給媽媽打電話確認，再從門縫接過快遞，絕對不打開大門！2.問明來意，不開“緊急門”有些壞人會用“緊急情況”騙小朋友開門，比如：“你媽媽摔倒了，讓我來接你！”“你家廚房著火了，快開門！”這時候要記?。赫嬲木o急情況，大人會直接聯(lián)系家長，而不是找小朋友開門！可以說：“我給媽媽打電話問問?！比缓罅⒖虛艽蚣议L電話核實。第一道防線：家門安全——“三問三不開”原則問清關系，不開“套近乎門”還有一種情況：“小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我給你帶蛋糕！”這時候別急著開心，要問：“我媽媽叫什么名字？她今天穿什么顏色的衣服？”如果對方答不上來，肯定是騙子！就算答上來，也要等媽媽回家后再確認。案例分享：去年我們學校的朵朵，就因為記住了“三問”，成功拒絕了冒充“媽媽同事”的騙子。后來警察叔叔說，那個騙子已經在附近小區(qū)騙了3個小朋友，多虧朵朵警惕，才沒上當！第二道防線：居家安全——“四不碰”清單除了門外的風險，家里的“小陷阱”也需要注意。一年級的小朋友動手能力強，但對危險的認知不足，這些物品一定要遠離：第二道防線：居家安全——“四不碰”清單不碰帶電物品插座、充電器、微波爐、電熱水壺……這些“會發(fā)電”的東西，絕對不能用手摸、用金屬物品戳。如果看到插座冒火花、電線破皮，要立刻告訴家長，或者撥打物業(yè)電話求助。小實驗：老師帶來了一個模擬插座，用玩具手戳插孔——“滋”！雖然是假的，但大家能感受到“電”的威力。記?。弘娛恰靶±匣ⅰ保鏊鼤軅?！第二道防線：居家安全——“四不碰”清單不碰刀具銳器廚房里的菜刀、水果刀，茶幾上的剪刀、指甲刀，這些“尖尖的”“鋒利的”東西，要放在家長指定的地方。如果需要用剪刀做手工，一定要等家長在家時，并且用兒童安全剪刀。第二道防線：居家安全——“四不碰”清單不碰藥品雜物藥箱里的藥丸、膠囊，看起來像“小糖果”，但吃錯了會生??；洗衣液、消毒液有刺鼻味道，濺到眼睛里會疼；還有硬幣、小珠子，不能塞鼻孔、放嘴里——這些都可能“藏”在我們身邊，一定要小心！第二道防線：居家安全——“四不碰”清單不碰高處物品衣柜頂?shù)耐婢?、書架上層的書本，夠不著就別硬爬！去年隔壁班的浩浩，為了拿高處的拼圖，踩在椅子上摔下來，胳膊都腫了。記?。骸皦虿坏?，等家長，安全第一不冒險！”第三道防線：防騙技巧——“電話里的小偵探”現(xiàn)在很多小朋友會用電話手表，獨自在家時，可能會接到陌生人的電話。這時候，我們要變身“小偵探”，記住這三個步驟：第三道防線：防騙技巧——“電話里的小偵探”先問“你是誰”如果電話里說：“小朋友，我是警察叔叔，你媽媽犯錯誤了，快把壓歲錢轉過來！”不要慌，先問：“你是哪個派出所的？我媽媽叫什么名字？”真正的警察不會找小朋友要信息，更不會讓轉錢！第三道防線：防騙技巧——“電話里的小偵探”不說“我獨自在家”如果對方問：“你爸爸媽媽在家嗎？”可以說：“他們在廚房/廁所，你等會再打吧！”千萬不能說“就我一個人”，這會讓壞人知道“家里沒大人”。第三道防線：防騙技巧——“電話里的小偵探”掛斷“奇怪電話”如果電話里有“讓你開門”“要你地址”“問銀行卡密碼”的要求，立刻按“掛斷鍵”，然后給爸爸/媽媽打電話，或者告訴鄰居阿姨。兒歌記憶：電話鈴，叮鈴響，陌生人，要警惕；先問清，不慌張，不說謊，不透露；怪要求，快掛斷，找家長，最安全！第四道防線：緊急應對——“安全號碼記心間”獨自在家時，如果遇到無法解決的情況，一定要記住這些“生命號碼”：110：遇到壞人、騙子，或者有人強行敲門；120：自己或家人突然生病、受傷；119：發(fā)現(xiàn)火災、冒煙、有焦味；家長電話：爸爸/媽媽的手機號，要像背兒歌一樣記熟；鄰居電話：如果和隔壁張阿姨、樓下李叔叔熟悉，可以記一個備用號碼。小練習：現(xiàn)在請大家和同桌互相提問：“如果家里冒煙了，你打哪個電話？”“如果有壞人敲門，你怎么辦？”——通過練習，把這些號碼刻在小腦袋里！03實踐演練：模擬場景我能行實踐演練：模擬場景我能行紙上得來終覺淺，安全技能要“實戰(zhàn)”。接下來，我們分成4個小組，分別模擬“陌生人敲門”“接陌生電話”“發(fā)現(xiàn)插座冒火花”“想吃藥卻夠不著”的場景，每組選1個角色（小朋友、陌生人、家長），用今天學的知識來應對。老師會給表現(xiàn)好的小組貼“安全小衛(wèi)士”勛章！場景1：陌生人敲門“小朋友，我是送外賣的，你媽媽點了披薩，快開門！”——正確應對：“我媽媽沒說點外賣，你放門口吧，等她回來拿！”場景2：接陌生電話“喂，小朋友，你爸爸出車禍了，快拿銀行卡來醫(yī)院！”——正確應對：“我爸爸手機號是138XXXX1234，我現(xiàn)在打給他問問！”（然后掛斷，撥打爸爸電話）場景3：發(fā)現(xiàn)插座冒火花寫作業(yè)時，看到書桌旁的插座“滋啦”冒火星——正確應對：立刻關掉房間總電閘（如果會操作），或者跑到客廳，給媽媽打電話：“媽媽，插座冒火花了，你快回來！”場景4：想吃藥卻夠不著場景1：陌生人敲門肚子痛，看到藥箱在衣柜頂，踩凳子夠——錯誤！正確做法：坐在沙發(fā)上，給媽媽發(fā)語音：“媽媽，我肚子痛，藥箱太高了，你能回來幫我拿嗎？”通過演練，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友已經掌握了“不慌張、會判斷、敢拒絕”的技巧，真是“安全小衛(wèi)士”的好苗子！04總結升華：安全是愛的守護總結升華：安全是愛的守護同學們，獨自在家不是“勇敢的冒險”，而是“安全的成長課”。今天我們學了“三問三不開”“四不碰”“電話小偵探”“安全號碼記心間”，這些不是束縛，而是保護我們的“安全鎧甲”。當你們能冷靜應對陌生人、遠離危險物品、記住求助電話時，爸爸媽媽會更安心，因為