PAGE幼兒園嬰幼兒手衛(wèi)生制度一、總則1.目的為有效預(yù)防和控制幼兒園內(nèi)嬰幼兒感染性疾病的傳播，保障嬰幼兒的身體健康，特制定本手衛(wèi)生制度。通過規(guī)范幼兒園嬰幼兒的手衛(wèi)生行為，減少因手部接觸傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)，營造安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2.適用范圍本制度適用于本幼兒園內(nèi)全體教職工、入園嬰幼兒及其家長。3.依據(jù)本制度依據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》以及國家相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范制定。二、手衛(wèi)生的重要性1.疾病傳播途徑嬰幼兒的手部容易沾染各種細(xì)菌、病毒和病原體，通過觸摸眼睛、口鼻等部位，極易將病菌帶入體內(nèi)，引發(fā)感染性疾病。常見的如手足口病、流感、諾如病毒感染等，都可經(jīng)手部接觸傳播。2.對嬰幼兒健康的影響良好的手衛(wèi)生習(xí)慣能夠有效降低嬰幼兒感染疾病的幾率，減少因病缺勤，保障其正常的學(xué)習(xí)和生活。反之，不良的手衛(wèi)生狀況可能導(dǎo)致嬰幼兒頻繁生病住院，影響身體發(fā)育和心理健康。三、手衛(wèi)生要求1.洗手時機(jī)在接觸嬰幼兒前：如給嬰幼兒喂飯、喂水、換尿布、抱嬰幼兒等操作前，應(yīng)洗手。在嬰幼兒排泄后：幫助嬰幼兒處理大小便后，務(wù)必洗手。在接觸嬰幼兒周圍物品后：如玩具、圖書、桌椅等，要及時洗手。在處理食物前：無論是為嬰幼兒準(zhǔn)備食物還是教職工自身準(zhǔn)備餐飲，都需洗手。在咳嗽、打噴嚏或擤鼻涕后：避免病菌通過飛沫傳播到手部后再接觸嬰幼兒。在外出回來后：從戶外活動場所回到室內(nèi)，應(yīng)立即洗手。2.洗手方法流動水洗手：使用流動水將雙手充分浸濕。涂抹適量肥皂或洗手液，按照七步洗手法認(rèn)真揉搓雙手。具體步驟為：掌心相對，手指并攏相互揉搓；手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行；掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；必要時清洗手腕。每個步驟至少揉搓15秒，確保雙手各個部位都能得到清潔。使用免洗手消毒劑：在沒有流動水的情況下，可使用含酒精等有效成分的免洗手消毒劑進(jìn)行手部消毒。取適量消毒劑于掌心，按照七步洗手法的步驟充分揉搓雙手，直至消毒劑完全干燥。但免洗手消毒劑不能替代流動水洗手，在有條件時仍應(yīng)優(yōu)先選擇流動水洗手。3.洗手頻率教職工在工作期間應(yīng)根據(jù)上述洗手時機(jī)，隨時進(jìn)行洗手，確保手部清潔。對于入園嬰幼兒，在園期間，每一次接觸可能沾染病菌的物品或進(jìn)行相關(guān)活動后，都應(yīng)及時洗手。如在上午、下午的課間活動后，午餐前后，午睡前后等時間段，都要安排洗手環(huán)節(jié)。四、手衛(wèi)生設(shè)施配備1.洗手設(shè)施流動水洗手設(shè)備：幼兒園內(nèi)應(yīng)在每個班級、衛(wèi)生間、活動室等場所配備足夠數(shù)量的流動水洗手設(shè)施，確保正常使用。水龍頭應(yīng)采用非手動式，如感應(yīng)式或腳踏式，避免手部再次污染。洗手液：提供符合國家標(biāo)準(zhǔn)的洗手液，放置在便于嬰幼兒和教職工取用的位置。洗手液應(yīng)具有良好的去污能力和溫和性，避免對嬰幼兒皮膚造成刺激。擦手用品：配備充足的一次性紙巾或干凈的毛巾供嬰幼兒和教職工擦手。毛巾應(yīng)定期清洗消毒，保持清潔衛(wèi)生。2.衛(wèi)生設(shè)施管理定期檢查維護(hù)：安排專人負(fù)責(zé)對洗手設(shè)施進(jìn)行定期檢查，確保水龍頭、洗手液dispenser等設(shè)備正常運(yùn)行，無漏水、堵塞等問題。如發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞，應(yīng)及時維修或更換。清潔消毒：每天對洗手設(shè)施表面進(jìn)行清潔消毒，可使用含氯消毒劑擦拭水龍頭、洗手臺面等部位，防止細(xì)菌滋生。五、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督機(jī)制成立監(jiān)督小組：由幼兒園管理人員、保健醫(yī)生和部分教職工代表組成手衛(wèi)生監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對幼兒園內(nèi)手衛(wèi)生制度的執(zhí)行情況進(jìn)行日常監(jiān)督檢查。日常巡查：監(jiān)督小組定期對各個班級、活動室、衛(wèi)生間等場所進(jìn)行巡查，觀察教職工和嬰幼兒的手衛(wèi)生行為是否符合要求，洗手設(shè)施是否正常使用等情況。隨機(jī)抽查：不定期對教職工和嬰幼兒進(jìn)行隨機(jī)手衛(wèi)生檢查，查看手部清潔狀況，并詢問洗手時機(jī)和方法等相關(guān)知識，了解其對手衛(wèi)生制度的掌握程度。2.考核辦法教職工考核：將手衛(wèi)生制度執(zhí)行情況納入教職工績效考核體系。對于嚴(yán)格遵守手衛(wèi)生制度，認(rèn)真指導(dǎo)和監(jiān)督嬰幼兒做好手衛(wèi)生的教職工，給予適當(dāng)獎勵；對于違反制度，多次提醒仍不改正的教職工，進(jìn)行批評教育，并根據(jù)情節(jié)輕重扣除相應(yīng)績效分?jǐn)?shù)。對家長的宣傳與引導(dǎo)：通過家長會、家長群等方式向家長宣傳手衛(wèi)生的重要性和本園手衛(wèi)生制度要求，鼓勵家長在家中培養(yǎng)嬰幼兒良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。對于積極配合幼兒園工作，引導(dǎo)嬰幼兒做好手衛(wèi)生的家長給予表揚(yáng)；對于不重視孩子手衛(wèi)生的家長，進(jìn)行個別溝通和指導(dǎo)。六、培訓(xùn)與教育1.教職工培訓(xùn)定期開展培訓(xùn)：每學(xué)期組織教職工參加手衛(wèi)生知識和技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括手衛(wèi)生的重要性、正確的洗手方法、手衛(wèi)生設(shè)施的使用與維護(hù)等。培訓(xùn)可邀請專業(yè)的衛(wèi)生保健人員進(jìn)行授課，采用理論講解、現(xiàn)場演示、實(shí)際操作等多種形式，確保教職工能夠熟練掌握相關(guān)知識和技能。培訓(xùn)效果評估：培訓(xùn)結(jié)束后，通過理論考核、實(shí)際操作考核等方式對教職工的培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。對于考核不合格的教職工，進(jìn)行補(bǔ)考或再次培訓(xùn)，直至其掌握手衛(wèi)生相關(guān)知識和技能。2.嬰幼兒教育融入日常教學(xué)：將手衛(wèi)生教育融入幼兒園的日常教學(xué)活動中，通過故事、兒歌、游戲等形式，向嬰幼兒傳授正確的洗手方法和手衛(wèi)生習(xí)慣。例如，教唱洗手兒歌，開展“洗手小能手”比賽等活動，激發(fā)嬰幼兒對手衛(wèi)生的興趣和積極性。示范與引導(dǎo)：教職工在日常生活中要以身作則，為嬰幼兒樹立良好的手衛(wèi)生榜樣。在幫助嬰幼兒洗手時，耐心指導(dǎo)，確保每個嬰幼兒都能掌握正確的洗手方法。同時，提醒嬰幼兒在不同的情況下及時洗手，逐漸培養(yǎng)其自覺的手衛(wèi)生意識。七、宣傳與溝通1.園內(nèi)宣傳設(shè)置宣傳展板：在幼兒園內(nèi)的宣傳欄、活動室、衛(wèi)生間等顯著位置設(shè)置手衛(wèi)生宣傳展板，展示正確的洗手方法、手衛(wèi)生的重要性等內(nèi)容，讓教職工、嬰幼兒和家長隨時都能看到，起到提醒和教育的作用。播放宣傳視頻：利用幼兒園的多媒體設(shè)備，播放手衛(wèi)生宣傳視頻，通過生動形象的畫面和聲音，向大家普及手衛(wèi)生知識。視頻內(nèi)容可以包括嬰幼兒常見疾病的傳播途徑、手衛(wèi)生對預(yù)防疾病的作用以及正確的洗手步驟等，讓大家更加直觀地了解手衛(wèi)生的重要性。2.與家長溝通家長會宣傳：在每學(xué)期的家長會上，向家長詳細(xì)介紹本園的手衛(wèi)生制度，強(qiáng)調(diào)手衛(wèi)生對嬰幼兒健康的重要性，鼓勵家長在家中積極配合幼兒園，共同培養(yǎng)嬰幼兒良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。同時，解答家長關(guān)于手衛(wèi)生方面的疑問，聽取家長對幼兒園手衛(wèi)生工作的意見和建議。家長群溝通：通過家長群定期發(fā)布手衛(wèi)生相關(guān)知識和信息，如不同季節(jié)常見傳染病的預(yù)防措施、正確洗手的小貼士等，