部編語文三年級上各單元要點(diǎn)知識點(diǎn)三年級上冊的語文學(xué)習(xí)，是孩子們在小學(xué)階段承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。這一學(xué)期，我們將一同走進(jìn)豐富多彩的語文世界，感受語言文字的魅力，提升閱讀理解與表達(dá)運(yùn)用的能力。為了幫助同學(xué)們更好地掌握各單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)，下面我將對本冊教材各單元的核心知識點(diǎn)進(jìn)行梳理與解讀。第一單元：校園生活本單元以“校園生活”為主題，編排了《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)校》《不懂就要問》三篇課文，旨在引導(dǎo)同學(xué)們感受校園生活的美好與多彩，培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)、積極探索的精神?！締卧黝}解讀】校園是我們學(xué)習(xí)成長的搖籃。本單元的課文通過不同視角展現(xiàn)了校園生活的純真、歡樂與求知的氛圍。同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)，要用心體會其中的師生情、同學(xué)情以及對知識的渴望?！局攸c(diǎn)字詞積累】1.生字盤點(diǎn)：需重點(diǎn)掌握“晨、絨、球、漢”等生字的讀音、字形及組詞。特別注意“戴”字的筆順，右上部分不是“土”；“舞”字中間是四豎，不要寫成三豎。2.詞語積累：理解并運(yùn)用“鮮艷、打扮、敬愛、安靜、粗壯、枝干、影子、學(xué)校、老師、同學(xué)”等詞語。注意區(qū)分“安靜”與“寧靜”，“常常”與“往?！钡募?xì)微差別。3.多音字：如“好（hǎohào）”“行（xíngháng）”“樂（lèyuè）”，要結(jié)合具體語境判斷讀音?！局攸c(diǎn)句子品析】*“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生……”（《大青樹下的小學(xué)》）——這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，描繪了不同地方的小學(xué)生來到學(xué)校的情景，展現(xiàn)了校園生活的熱鬧與活力。*“濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛?！保ā痘ǖ膶W(xué)?！罚@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予東風(fēng)人的動作和情感，生動形象地寫出了東風(fēng)的活潑。【閱讀能力培養(yǎng)】1.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。2.能結(jié)合課文中的語句，體會人物的心情和思想品質(zhì)，如《不懂就要問》中的孫中山勤學(xué)好問的精神。3.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容，了解課文講了一件什么事?！玖?xí)作指導(dǎo)】*習(xí)作主題：我的課余生活*寫作要點(diǎn)：寫清楚課余生活是什么，怎么玩的，有什么樂趣和收獲?？梢詫懸淮尉唧w的活動，注意把過程寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。*觀察提示：觀察活動中的人物動作、表情，以及周圍的環(huán)境，把看到的、聽到的、想到的寫下來。第二單元：金秋時(shí)節(jié)本單元以“金秋時(shí)節(jié)”為主題，通過《山行》《贈劉景文》《夜書所見》三首古詩和《秋天的雨》《聽聽，秋的聲音》兩篇現(xiàn)代文，帶領(lǐng)同學(xué)們感受秋天的美麗景色和豐收的喜悅。【單元主題解讀】秋天是一個(gè)充滿詩意的季節(jié)，有迷人的景色，有豐收的果實(shí)，還有人們喜悅的心情。本單元旨在引導(dǎo)同學(xué)們親近自然，感受季節(jié)的變化，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。【重點(diǎn)字詞積累】1.生字盤點(diǎn)：重點(diǎn)掌握“宜、實(shí)、色、華、谷、金、盡、層、豐、壯”等生字的音形義。注意“爽”字的筆順，“飄”和“漂”的區(qū)別。2.詞語積累：積累“金秋時(shí)節(jié)、景色宜人、層林盡染、疊翠流金、天高云淡、大雁南飛、秋高氣爽、五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實(shí)”等描寫秋天的四字詞語，并嘗試運(yùn)用。3.形近字辨析：如“己、已、巳”，“娃、洼、桂”?！局攸c(diǎn)句子品析】*“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！保ā渡叫小罚@句詩描繪了深秋楓林的美景，表達(dá)了詩人對秋天的喜愛之情?！白笔恰耙?yàn)椤钡囊馑迹凹t于”二字突出了霜葉比春花更艷麗。*“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。”（《秋天的雨》）——這句話是本段的中心句，用比喻的手法寫出了秋天的雨給大地帶來了豐富的色彩?！鹃喿x能力培養(yǎng)】1.學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文，特別是古詩，要讀出韻味和情感。2.理解課文內(nèi)容，感受秋天的美好。能從課文中找出描寫秋天景色的詞句。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官觀察事物，如《秋天的雨》中對氣味的描寫，《聽聽，秋的聲音》中對聲音的描寫。【習(xí)作指導(dǎo)】*習(xí)作主題：寫日記*寫作要點(diǎn)：了解日記的格式（日期、星期、天氣），寫自己一天中印象最深的一件事或觀察到的一個(gè)事物，寫清楚事情的經(jīng)過或事物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真實(shí)感受。*觀察提示：用心觀察生活中的小事，注意細(xì)節(jié)描寫。第三單元：童話世界本單元以“童話世界”為主題，編排了《去年的樹》《那一定會很好》《在牛肚子里旅行》《一塊奶酪》四篇童話故事。這些故事生動有趣，富有想象力，能讓同學(xué)們在閱讀中感受友情、奉獻(xiàn)和合作的美好?！締卧黝}解讀】童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。本單元旨在引導(dǎo)同學(xué)們走進(jìn)童話，感受童話的魅力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?！局攸c(diǎn)字詞積累】1.生字盤點(diǎn)：重點(diǎn)掌握“冷、離、等、剩、斧、砍、谷、柴、煤、油”等生字。注意“步”的下部不要寫成“少”，“難”的右邊是“隹”不是“住”。2.詞語積累：積累“寒冷、離開、等待、剩下、斧頭、砍樹、山谷、火柴、煤油、告訴、答應(yīng)、要好、朋友、旅行、可憐、救命、認(rèn)真、知覺”等詞語。理解“大吃一驚、自言自語、爭先恐后”等成語的意思。3.近義詞/反義詞：如“寒冷-冰冷”“朋友-伙伴”；“冷-熱”“快-慢”“答應(yīng)-拒絕”。【重點(diǎn)句子品析】*“鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了?！保ā度ツ甑臉洹罚獌蓚€(gè)“看了一會兒”蘊(yùn)含了鳥兒對樹的深情厚誼和不舍，體現(xiàn)了友情的珍貴。*“紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒牵呀?jīng)一動也不能動了。”（《在牛肚子里旅行》）——這句話寫出了紅頭在牛肚子里旅行的驚險(xiǎn)過程，扣人心弦?！鹃喿x能力培養(yǎng)】1.把握童話故事的主要情節(jié)，理解故事所蘊(yùn)含的道理。2.體會童話中人物的情感，如《去年的樹》中鳥兒的信守承諾，《一塊奶酪》中螞蟻隊(duì)長的嚴(yán)于律己。3.感受童話豐富的想象力，如《在牛肚子里旅行》中對牛反芻現(xiàn)象的童話式解釋。【習(xí)作指導(dǎo)】*習(xí)作主題：我來編童話*寫作要點(diǎn)：選擇自己喜歡的幾種小動物作為主人公，想象它們之間可能發(fā)生的故事，故事要有起因、經(jīng)過、結(jié)果，情節(jié)要有趣，能體現(xiàn)一定的道理或情感。*構(gòu)思提示：確定故事的主人公、時(shí)間、地點(diǎn)，想象一個(gè)有趣的沖突和解決辦法。第四單元：留心觀察本單元以“留心觀察”為主題，編排了《古詩三首》（《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》）《富饒的西沙群島》《海濱小城》《美麗的小興安嶺》四篇課文，旨在引導(dǎo)同學(xué)們做生活的有心人，留心觀察周圍的事物，感受大自然的神奇和祖國山河的壯麗?！締卧黝}解讀】“處處留心皆學(xué)問”。本單元的課文都是作者留心觀察的結(jié)果。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們要學(xué)會調(diào)動多種感官去觀察事物，并用準(zhǔn)確生動的語言把觀察到的事物描述出來?！局攸c(diǎn)字詞積累】1.生字盤點(diǎn)：重點(diǎn)掌握“樓、依、盡、黃、層、照、爐、煙、掛、川”等生字。注意“巨”的筆順，“腳”的右下部是“卩”不是“阝”。2.詞語積累：積累“風(fēng)景、景色、秀麗、著名、中外、聞名、南部、那些、山頂、巨石、前方、每當(dāng)、升起、金光、好像、低頭、腳步”等詞語。理解“五光十色、瑰麗無比、各種各樣、成群結(jié)隊(duì)、蔥蔥蘢蘢、密密層層”等詞語的意思，并嘗試運(yùn)用。3.量詞搭配：如“一座山、一片海、一塊石、一艘船、一輪明月、一群魚”。【重點(diǎn)句子品析】*“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！保ā锻扉T山》）——這首詩描繪了天門山的雄偉險(xiǎn)峻和長江水的奔騰不息，展現(xiàn)了大自然的磅礴氣勢。*“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”（《富饒的西沙群島》）——這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了西沙群島海里的魚非常多，表現(xiàn)了西沙群島的富饒。【閱讀能力培養(yǎng)】1.學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，如《富饒的西沙群島》按總分總的結(jié)構(gòu)，從海面、海底、海灘、海島等方面進(jìn)行觀察和描寫。2.感受課文的語言美，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫景物的方法。3.積累課文中的優(yōu)美詞句，豐富自己的語言儲備。【習(xí)作指導(dǎo)】*習(xí)作主題：我們眼中的繽紛世界*寫作要點(diǎn)：選擇自己最近觀察過的一種事物或一處場景，寫清楚事物的樣子、顏色、氣味、聲音等特點(diǎn)，或者場景的變化，表達(dá)自己的觀察所得和感受。*觀察提示：觀察要有順序，可以從上到下、從遠(yuǎn)到近，或者按時(shí)間順序。運(yùn)用眼看、耳聽、鼻聞、口嘗、手摸等多種感官進(jìn)行觀察。第五單元：傳統(tǒng)文化本單元以“傳統(tǒng)文化”為主題，編排了《口語交際：講民間故事》《語文園地五》以及《司馬光》《掌聲》《灰雀》三篇課文（此處根據(jù)實(shí)際教材調(diào)整，若有偏差請指正，核心是圍繞傳統(tǒng)文化）。旨在引導(dǎo)同學(xué)們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)美德?！締卧黝}解讀】中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。本單元通過講述古人的智慧、傳統(tǒng)美德等故事，讓同學(xué)們在潛移默化中受到熏陶，增強(qiáng)民族自豪感?！局攸c(diǎn)字詞積累】1.生字盤點(diǎn)：重點(diǎn)掌握“司、庭、登、跌、眾、棄、持、掌、班、默”等生字。注意“登”的上部寫法，“跌”的右下是“夫”。2.詞語積累：積累“司機(jī)、庭院、登山、跌倒、眾人、放棄、堅(jiān)持、掌聲、班級、沉默、文靜、熱烈、勇氣、輪流、可惜、肯定”等詞語。理解“足智多謀、臨危不亂、鴉雀無聲、經(jīng)久不息”等成語的含義。3.重點(diǎn)詞語理解：如“猶豫、歧視、鼓勵、鎮(zhèn)定”?！局攸c(diǎn)句子品析】*“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！保ā端抉R光》）——這幾句簡潔明了地?cái)⑹隽怂抉R光砸缸救人的故事，表現(xiàn)了司馬光的聰明機(jī)智和沉著冷靜。*“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺?！保ā墩坡暋罚蔼q豫”“慢吞吞”“眼圈紅紅的”等詞語，細(xì)致地描寫了英子上臺前的緊張和自卑。【閱讀能力培養(yǎng)】1.讀懂課文內(nèi)容，理解故事所蘊(yùn)含的道理或人物的優(yōu)秀品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)概括故事的主要內(nèi)容。3.體會人物的情感變化，如《掌聲》中英子在掌聲前后的變化?！玖?xí)作指導(dǎo)】*習(xí)作主題：那次玩得真高興*寫作要點(diǎn)：寫一次自己玩得特別開心的經(jīng)歷，寫清楚玩的是什么，怎么玩的，玩的過程中發(fā)生了什么有趣的事情，當(dāng)時(shí)的心情如何。*表達(dá)提示：把句子寫通順，運(yùn)用一些表示動作、神態(tài)、心情的詞語，讓讀者感受到你的快樂。第六單元：祖國山河本單元以“祖國山河”為主題，通過《古詩三首》（《望廬山瀑布》《絕句》《早發(fā)白帝城》）《富饒的西沙群島》（若前面已出現(xiàn)則替換為其他，如《美麗的小興安嶺》或新增課文）《海濱小城》等課文，展現(xiàn)祖國各地的壯麗景色和豐富物產(chǎn)，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。【單元主題解讀】我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗，景色宜人。本單元旨在引導(dǎo)同學(xué)們感受祖國山河的壯美，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的情感?！局攸c(diǎn)字詞積累】1.生字盤點(diǎn)：重點(diǎn)掌握“瀑、布、爐、煙、遙、川、神、仙、江、南”等生字。注意“越”的筆順，“溪”的右下是“大”。2.詞語積累：積累“瀑布、香爐、煙火、遙遠(yuǎn)、山川、神仙、江南、風(fēng)景、秀麗、物產(chǎn)、豐富、五光十色、各種各樣”等詞語。3.描寫景色的詞語：如“雄偉壯麗、風(fēng)景如畫、山清水秀、物產(chǎn)豐富、琳瑯滿目”?！局攸c(diǎn)句子品析】*“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”（《望廬山瀑布》）——這兩句詩運(yùn)用夸張和比喻的手法，寫出了廬山瀑布的雄偉氣勢和壯觀景象。*“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！保ā讹嫼铣跚绾笥辍罚娙税盐骱茸髅琅魇瑹o論淡妝還是濃抹都很美麗，寫出了西湖景色的神韻?！鹃喿x能力培養(yǎng)】1.感受課文所描繪的祖國山河的美麗景色，體會作者對祖國山河的熱愛之情。2.學(xué)習(xí)作者觀察和描寫景物的方法，如按一定的順序描寫，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。3.積累描寫景色的優(yōu)美詞句，嘗試運(yùn)用到自己的習(xí)作中。【習(xí)作指導(dǎo)】*習(xí)作主題：這兒真美*寫作要點(diǎn)：選擇一處自己認(rèn)為很美的地方（如公園、校園、家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn)等），按照一定的順序（從上到下、從遠(yuǎn)到近、從左到右等）描寫它的景色，可以寫它不同時(shí)間（早晨、傍晚、春天、秋天）的樣子，也可以寫它的主要景物和特點(diǎn)。*表達(dá)提示：運(yùn)用學(xué)過的好詞佳句，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等手法，把景色寫具體、寫生動。第七單元：道理啟示本單元以“道理啟示”為主題，編排了《大自然的聲音》《父親、樹林和鳥》《帶刺的朋友》等課文。這些課文通過講述自然界的現(xiàn)象或發(fā)生在身邊的故事，讓同學(xué)們從中受到啟發(fā)，明白一些道理?！締卧黝}解讀】生活處處有學(xué)問，大自然和日常生活中蘊(yùn)含著許多道理。本單元旨在引導(dǎo)同學(xué)們用心觀察，善于思考，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的道理?！局攸c(diǎn)字詞積累】1.生字盤點(diǎn)：重點(diǎn)掌握“妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、擊、器”等生字。注意“奏”的上部不要寫成“春”，“器”的中間是“犬”。2.詞語積累：積累“美妙、演奏、琴聲、輕柔、感受、激動、打擊、樂器、雨滴、歌唱、所有、動物、父