《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》課文解析及教案引言《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是一篇膾炙人口的新聞特寫，以其傳神的描寫和精妙的構(gòu)思，成為新聞特寫中的經(jīng)典之作。本文旨在對(duì)這篇課文進(jìn)行深入解析，并提供一份實(shí)用的教案，幫助教師引導(dǎo)學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容、把握寫作技巧、體會(huì)作者情感，提升新聞素養(yǎng)與文學(xué)鑒賞能力。一、課文解析（一）新聞特寫的特征把握《“飛天”凌空》最鮮明的特質(zhì)在于其新聞特寫的體裁特征。1.聚焦瞬間，以小見大：文章并非全景式地展現(xiàn)整個(gè)比賽過(guò)程，而是將鏡頭牢牢鎖定在呂偉奪取桂冠的關(guān)鍵一跳上。通過(guò)對(duì)這一瞬間的極致刻畫，展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員精湛的技藝、頑強(qiáng)的拼搏精神以及為國(guó)爭(zhēng)光的榮耀感。這種“以瞬間見永恒，以微觀顯宏觀”的寫法，正是新聞特寫“聚焦性”的體現(xiàn)。2.文學(xué)筆法，情景交融：不同于一般消息的客觀冷靜，本文大量運(yùn)用文學(xué)化的語(yǔ)言和表現(xiàn)手法。如比喻、擬人、排比等修辭的巧妙運(yùn)用，使描寫生動(dòng)形象，富有畫面感和感染力。作者不僅僅是在報(bào)道一個(gè)體育事件，更是在描繪一幅靈動(dòng)的藝術(shù)畫卷，字里行間洋溢著對(duì)運(yùn)動(dòng)員的贊美和對(duì)運(yùn)動(dòng)美的禮贊。3.客觀真實(shí)與藝術(shù)加工的統(tǒng)一：作為新聞作品，其核心要素是真實(shí)。呂偉的比賽成績(jī)、動(dòng)作名稱、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)等都是客觀事實(shí)。但作者在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了高超的藝術(shù)加工，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉、氛圍的營(yíng)造和情感的融入，使新聞事件更具可讀性和審美價(jià)值。（二）文本結(jié)構(gòu)與思路梳理文章結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明，堪稱敘事典范。1.蓄勢(shì)鋪墊，營(yíng)造氛圍（開頭）：文章開篇并未直接切入?yún)蝹サ奶畡?dòng)作，而是描繪了比賽現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境——“白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過(guò)她的身旁”，以及外國(guó)記者的贊嘆，營(yíng)造了一種緊張而又充滿期待的氛圍，為下文的精彩表現(xiàn)做了有力的鋪墊。這種“未見其人，先聞其聲”（或先渲染氣氛）的寫法，能迅速抓住讀者的心。2.細(xì)致描繪，精彩呈現(xiàn)（主體）：這是文章的核心部分，作者以電影慢鏡頭般的筆觸，細(xì)致入微地描繪了呂偉從起跳、騰空到入水的全過(guò)程。*起跳：“輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去?！薄?jiǎng)幼鬏p盈，充滿力量。*騰空與翻騰：“一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’。”這是全文的點(diǎn)睛之筆，將運(yùn)動(dòng)員的身體與古老的藝術(shù)形象聯(lián)系起來(lái)，賦予了動(dòng)作以文化內(nèi)涵和美學(xué)意義。隨后對(duì)“轉(zhuǎn)體”、“翻騰”的描寫，精準(zhǔn)而富有動(dòng)態(tài)。*入水：“幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。”——以“氣泡擁抱”和“水花不驚”反襯入水動(dòng)作的完美無(wú)瑕，極具表現(xiàn)力。這一部分層次分明，從起跳到入水，每一環(huán)節(jié)都刻畫得栩栩如生，讓讀者如臨其境。3.側(cè)面烘托，強(qiáng)化效果（結(jié)尾）：通過(guò)描寫外國(guó)記者的贊嘆、觀眾的掌聲以及裁判的打分，從側(cè)面烘托了呂偉動(dòng)作的完美和比賽的精彩，進(jìn)一步強(qiáng)化了主題。（三）藝術(shù)手法與語(yǔ)言特色1.生動(dòng)形象的比喻與擬人：*比喻：“酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’”、“身體像輕盈的箭”、“像一片輕盈的樹葉”、“幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女”（此處“仙女”亦含比喻意）。這些比喻不僅使描寫對(duì)象更加具體可感，而且增添了文章的文學(xué)色彩和藝術(shù)魅力。*擬人：“幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女”，“擁抱”一詞賦予氣泡以人的情感和動(dòng)作，顯得親切而富有詩(shī)意，也從側(cè)面烘托了入水的輕柔與完美。2.精準(zhǔn)凝練的動(dòng)詞運(yùn)用：如“蹬”、“飛”、“托住”、“翔舞”、“轉(zhuǎn)體”、“翻騰”、“插入”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確有力地展現(xiàn)了跳水動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感，使描寫對(duì)象充滿了動(dòng)態(tài)美。3.富有節(jié)奏感的句式：長(zhǎng)短句結(jié)合，錯(cuò)落有致。描寫緊張激烈的動(dòng)作時(shí)，多用短句，節(jié)奏明快；描繪優(yōu)美姿態(tài)時(shí)，句式可稍長(zhǎng)，顯得舒展從容。這種句式的變化，與跳水動(dòng)作的節(jié)奏相契合，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。4.細(xì)節(jié)描寫的傳神：對(duì)呂偉的身體姿態(tài)、表情（雖未直接細(xì)寫，但通過(guò)整體描繪可感知），以及水花、氣泡等細(xì)節(jié)的捕捉，使整個(gè)畫面更加豐滿、逼真。5.側(cè)面描寫的巧妙運(yùn)用：通過(guò)環(huán)境（白云、飛鳥）、他人反應(yīng)（外國(guó)記者、觀眾、裁判）來(lái)烘托主體人物和事件，使文章內(nèi)容更豐富，主題更突出，也更具說(shuō)服力。（四）主題思想與情感意蘊(yùn)本文通過(guò)對(duì)中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉在比賽中精彩瞬間的生動(dòng)描寫，不僅展現(xiàn)了她高超的競(jìng)技水平和完美的跳水動(dòng)作，更贊揚(yáng)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的體育精神，同時(shí)也體現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的力與美。字里行間洋溢著作者對(duì)運(yùn)動(dòng)員的贊美之情和作為中國(guó)人的自豪感。二、教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：*了解新聞特寫的特點(diǎn)，把握本文聚焦瞬間、以小見大的寫作特色。*學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的比喻、擬人等修辭手法及精準(zhǔn)的動(dòng)詞運(yùn)用。*體會(huì)本文結(jié)構(gòu)清晰、描寫細(xì)致、情景交融的寫作技巧。2.過(guò)程與方法：*通過(guò)朗讀、圈點(diǎn)勾畫、小組討論等方式，品味文章優(yōu)美精煉的語(yǔ)言。*通過(guò)比較閱讀或拓展閱讀，加深對(duì)新聞特寫體裁的理解。*學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫手法，描寫一個(gè)精彩的瞬間。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*感受體育運(yùn)動(dòng)的力與美，培養(yǎng)對(duì)體育精神的理解和崇敬。*體會(huì)作者對(duì)運(yùn)動(dòng)員的贊美之情和民族自豪感，激發(fā)愛國(guó)熱情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】*重點(diǎn)：理解新聞特寫的特點(diǎn)，賞析本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言和精妙的描寫手法。*難點(diǎn)：學(xué)習(xí)借鑒本文的寫作技巧，能夠運(yùn)用多種手法描寫一個(gè)瞬間場(chǎng)景或動(dòng)作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】*多媒體課件（包含課文音頻、相關(guān)跳水視頻片段、敦煌壁畫“飛天”圖片等）*學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱生字詞，初步感知文章內(nèi)容?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課（約5分鐘）*（播放一段精彩的跳水比賽視頻，或展示幾張優(yōu)美的跳水瞬間圖片）*提問(wèn)：同學(xué)們，剛剛看到的跳水畫面給你們留下了怎樣的印象？（引導(dǎo)學(xué)生用詞語(yǔ)或句子描述）*導(dǎo)入：跳水是一項(xiàng)集力量、技巧與美感于一體的運(yùn)動(dòng)。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新聞特寫，它被譽(yù)為“史上最美的體育新聞”，作者僅用幾百字，就為我們定格了一位中國(guó)跳水姑娘奪冠的精彩瞬間。這篇文章就是——《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》。讓我們一同走進(jìn)文本，感受那驚心動(dòng)魄又美妙絕倫的一刻。（板書課題及作者）二、初讀感知，梳理文脈（約10分鐘）1.自由朗讀：學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，初步感受文章內(nèi)容。2.字詞檢查：（多媒體出示）*凌空（líng）翹首（qiáo）酷似（kù）瀟灑（xiāosǎ）*輕盈（yíng）由衷（zhōng）新秀（xiù）屏息斂聲（bǐngliǎn）*眼花繚亂（liáo）悄然不驚（qiǎo）（指名認(rèn)讀，糾正字音，理解詞義）3.整體把握：*本文報(bào)道的是一件什么事？（中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉在比賽中奪取桂冠的精彩瞬間。）*作者是如何組織材料，將這一瞬間寫得如此精彩的？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，劃分文章結(jié)構(gòu)，并概括各部分內(nèi)容。*學(xué)生討論交流，教師明確：*第一部分（1-4段）：賽前鋪墊，描寫現(xiàn)場(chǎng)氣氛，引出主要人物。*第二部分（5-8段）：詳細(xì)描繪呂偉跳水的全過(guò)程（起跳、騰空、入水）。*第三部分（9-11段）：描寫跳水后的反響，側(cè)面烘托動(dòng)作的完美。三、精讀探究，品味語(yǔ)言（約20分鐘）1.聚焦“特寫”特點(diǎn)：*提問(wèn)：本文作為一篇新聞特寫，最突出的特點(diǎn)是什么？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容分析，得出“聚焦瞬間，細(xì)致描繪”的特點(diǎn)。）*討論：作者為什么不面面俱到地寫整個(gè)比賽過(guò)程，而只聚焦于呂偉的這一跳？（更能突出核心事件的精彩，給讀者留下深刻印象，體現(xiàn)了新聞特寫“以小見大”的特點(diǎn)。）2.賞析精彩段落——“飛天”的妙喻：*找出文中描寫呂偉騰空姿態(tài)的句子，齊讀。*“一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’?！?提問(wèn)：這個(gè)比喻好在哪里？（將運(yùn)動(dòng)員的身體與敦煌壁畫中的“飛天”聯(lián)系起來(lái)，既寫出了動(dòng)作的輕盈優(yōu)美，又賦予了其深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)美感，使描寫更具感染力。）*展示敦煌壁畫“飛天”圖片，幫助學(xué)生理解。3.品味生動(dòng)的修辭與精準(zhǔn)的動(dòng)詞：*小組合作：找出文中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的句子，以及你認(rèn)為用得好的動(dòng)詞，品析其表達(dá)效果。*學(xué)生代表發(fā)言，教師引導(dǎo)、補(bǔ)充、總結(jié)：*比喻：“身體像輕盈的箭”——寫出了起跳的迅猛有力；“像一片輕盈的樹葉”——寫出了空中的飄逸；“幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女”——“仙女”的比喻，贊美了呂偉的美麗與純潔。*擬人：“幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女”——“擁抱”賦予氣泡人的情感，生動(dòng)形象地寫出了入水瞬間的柔和與完美，側(cè)面烘托了動(dòng)作的精準(zhǔn)。*動(dòng)詞：“蹬”、“飛”、“托”、“翔舞”、“轉(zhuǎn)體”、“翻騰”、“插入”等，準(zhǔn)確生動(dòng)地展現(xiàn)了跳水動(dòng)作的連貫與優(yōu)美。例如“插入”一詞，寫出了入水時(shí)的干脆利落，水花之小。4.體會(huì)側(cè)面描寫的作用：*文章除了直接描寫呂偉的動(dòng)作，還寫了哪些內(nèi)容？（外國(guó)記者的贊嘆、觀眾的掌聲、裁判的打分。）*這些內(nèi)容有什么作用？（側(cè)面烘托呂偉跳水動(dòng)作的完美無(wú)缺和比賽的精彩激烈，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。）四、拓展延伸，學(xué)以致用（約5分鐘）*提問(wèn)：本文通過(guò)生動(dòng)的描寫，讓我們仿佛親眼目睹了呂偉的精彩一跳。生活中，你一定也見過(guò)許多精彩的瞬間，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上的沖刺、舞臺(tái)上的表演、課堂上的某個(gè)精彩發(fā)言等。請(qǐng)你運(yùn)用今天學(xué)到的描寫方法（如準(zhǔn)確的動(dòng)詞、生動(dòng)的比喻、適當(dāng)?shù)膫?cè)面描寫等），嘗試用幾句話描寫一個(gè)你印象深刻的瞬間。*學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)，同桌互評(píng)，或請(qǐng)幾位同學(xué)分享。五、課堂總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）1.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《“飛天”凌空》這篇優(yōu)秀的新聞特寫，感受到了新聞寫作的魅力。它不僅讓我們了解了呂偉奪冠的精彩瞬間，更讓我們領(lǐng)略了體育運(yùn)動(dòng)的力與美，以及漢語(yǔ)語(yǔ)言文字的博大精深。希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)本文的寫作技巧，并用之于自己的寫作實(shí)踐。2.作業(yè)：*熟讀課文，背誦你最喜歡的段落。*課外閱讀一篇優(yōu)秀的新聞特寫（如關(guān)于其他體育賽事或社會(huì)事件的），體會(huì)其寫作特點(diǎn)，與本文進(jìn)行比較。*運(yùn)用多種描寫手法，寫一篇300字左右的短文，描寫一個(gè)生活中的精彩瞬間?！景鍟O(shè)計(jì)】《“飛天”凌空》（新聞特寫）特點(diǎn)：聚焦瞬間以小見大文學(xué)筆法結(jié)構(gòu)：鋪墊（氛圍、期待）——展現(xiàn)（起跳-騰空-入水