三年級下學期語文核心能力綜合水平測試卷第一部分：基礎知識積累與運用（共40分）一、看拼音，寫詞語（10分）chūnfēng（春風）吹拂著大地，萬物復蘇，一片生機勃勃的景象。小明在gōngyuán（公園）里看到一只xiǎoniǎo（小鳥）從fēijī（飛機）旁飛過，覺得很有趣。媽媽做的fàncài（飯菜）非?？煽?，我和爸爸都吃得bǎobǎo（飽飽）的。我們要àihù（愛護）花草樹木，不能隨意zhuāirēng（亂扔）垃圾。老師gàosu（告訴）我們，遇到困難要jiānchí（堅持），不能輕易放棄。二、給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”（5分）他在宿（sùxiǔ）舍里住了一宿（sùxiǔ），第二天一早就離開了。這道題我答（dādá）應幫你答（dādá）出來。他倒（dǎodào）車時不小心把自行車弄倒（dǎodào）了。我好（hǎohào）奇地問他：“你好（hǎohào）不好？”他背（bēibèi）著書包，背（bēibèi）誦著課文，向?qū)W校走去。三、比一比，再組詞（5分）峰（山峰）——鋒（鋒利）作（作業(yè)）——做（做事）休（休息）——體（體育）藍（藍天）——籃（籃球）漂（漂亮）——飄（飄揚）四、把下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句（6分）（春）回大地（花）紅柳綠（百）花齊放（鳥）語花香（山）清水秀（五）谷豐登造句示例：春天來了，公園里百花齊放，美麗極了。五、按要求寫句子（6分）把下面的句子改成“被”字句。小明把教室打掃干凈了。教室被小明打掃干凈了。把下面的句子改成“把”字句。我吃完了媽媽做的飯。我把媽媽做的飯吃完了。用加點的詞語寫一句話。他一邊唱歌，一邊跳舞。示例：我一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）《詠柳》的作者是（唐）代詩人（賀知章）。詩中“不知細葉誰裁出，（二月春風似剪刀）”這兩句詩運用了比喻的修辭手法，把（春風）比作（剪刀）?！独卒h叔叔，你在哪里》這首詩告訴我們，雷鋒叔叔就在我們身邊，他的精神永遠值得我們（學習）?！锻鲅蜓a牢》這個寓言故事告訴我們，一個人做錯了事，只要（及時改正），就（不算晚）。《畫楊桃》這篇課文告訴我們，看問題或做事情，不能（只從一個角度出發(fā)），要（實事求是）。第二部分：閱讀理解（共30分）一、閱讀短文，回答問題（15分）《小松鼠找花生》小松鼠住在樹林里，他每天都到地里去，看看花生結果了沒有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”小松鼠為什么感到奇怪？（3分）因為他等到花都落光了，也沒看見一個花生?；ㄉ娴谋蝗苏吡藛幔浚?分）沒有，因為花生是長在地下的。讀了這篇短文，你明白了什么道理？（4分）示例：我明白了，很多事物都有自己的生長特點，不能只看表面現(xiàn)象。你還知道哪些植物的果實是長在地下的？請寫出兩種。（5分）示例：土豆、紅薯。二、閱讀短文，回答問題（15分）《烏鴉喝水》一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水?？墒?，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉為什么喝不著水？（3分）因為瓶子里水不多，瓶口又小。烏鴉是用什么辦法喝著水的？（3分）烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，就喝著水了。你覺得這只烏鴉聰明嗎？為什么？（4分）示例：我覺得這只烏鴉很聰明，因為它遇到困難能積極想辦法解決。如果你是這只烏鴉，你還會用什么辦法喝到水？（5分）示例：我會找一根吸管，用吸管喝水。第三部分：口語交際（共10分）題目：我的好朋友要求：請你介紹一下你的好朋友，包括他的外貌、性格、你們經(jīng)常一起做的事情等。注意語句通順，不少于50字。示例：我的好朋友叫小紅。她有一雙大大的眼睛，笑起來的時候會露出兩個小酒窩，非?？蓯邸Ｐ〖t的性格很開朗，樂于助人。我們經(jīng)常一起上學、一起寫作業(yè)，還一起去公園玩。她是我最好的朋友，我很喜歡她。第四部分：習作（共20分）題目：一件難忘的事要求：請你寫一件讓你難忘的事，可以是開心的事、難過的事、有趣的事等。注意把事情的經(jīng)過寫清楚，語句通順，不少于200字。示例：一件難忘的事在我的記憶中，有一件事讓我非常難忘。那是一個周末的下午，我和媽媽一起去公園玩。公園里的人很多，我看到了一個漂亮的風箏，就拉著媽媽的手跑了過去。突然，我不小心被一塊石頭絆倒了，膝蓋磕破了，流出了血。我疼得哭了起來。媽媽趕緊跑過來，把我扶起來，輕輕地幫我擦去眼淚，然后從包里拿出創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在我的膝蓋上。媽媽還安慰我