親愛的同學們，經(jīng)過Units1和2的學習，相信大家已經(jīng)積累了不少新的詞匯，也掌握了一些重要的句型。這份練習旨在幫助大家回顧所學，查漏補缺，進一步提升語言運用能力。請大家認真讀題，仔細作答，相信你一定能出色完成！一、夯實基礎，溫故知新詞匯是語言的基石，準確記憶和靈活運用單元核心詞匯是學好英語的第一步。核心句型則是進行有效交流的骨架。讓我們通過以下練習鞏固這些基礎。（一）詞匯積累與運用1.根據(jù)中文提示，寫出相應的英文單詞或短語。*國王()*聰明的()*穿（過去式）()*魔法()*美術課()*在早上()*做家庭作業(yè)()*去睡覺()2.用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空。*Thekingisn'twearing______(some)clothes.*Hecan______(make)atoyship.*Mysisteroften______(watch)TVintheevening.*It'stime______(have)lunch.*Whatlessonsdoyouhaveon______(Monday)?3.選出與所給單詞畫線部分發(fā)音相同的一項。(此為典型辨音題型，需結(jié)合課本具體詞匯)*()`clever`A.`clock`B.`cinema`(示例，具體題目需根據(jù)單元詞匯調(diào)整)（二）核心句型再現(xiàn)與轉(zhuǎn)換1.按要求改寫句子。*Hecanplayfootball.(改為否定句)*He____________football.*Shehasanewdress.(改為一般疑問句)*______she______anewdress?*ItistimeforEnglishclass.(改為同義句)*Itistime____________Englishclass.*Therearesomeapplesonthetable.(改為單數(shù)句)*There____________appleonthetable.2.選擇正確的選項填空。*______youdrawatiger?Yes,Ican.A.DoB.CanC.Are*What______isit?It'sseveno'clock.A.timeB.dayC.colour*WehaveaPElesson______Tuesdaymorning.A.inB.onC.at二、情境運用，融會貫通將所學語言知識運用到具體情境中，是檢驗學習效果的有效方式。下面的練習將幫助你更好地理解和運用Units1和2的核心內(nèi)容。（一）看圖完成對話或句子*(此處應有圖片提示，例如：圖1為一個男孩在看書；圖2為一個時鐘顯示三點，旁邊有孩子在操場玩)*1.Lookattheboy.He____________abook.(圖1：正在看書)2.A:Whattimeisit?B:It's____________.It'stime____________.(圖2：下午三點，操場，提示：PEclass)（二）根據(jù)上下文提示，補全對話A:Goodmorning,Mike.B:Goodmorning,LiuTao.____________doyougetupeveryday?A:Iusuallygetupatsixfifty.Whataboutyou?B:Igetupatseveno'clock.ThenI____________(吃早餐)atseventen.A:Whatlessonsdowehavethismorning?B:WehaveMaths,EnglishandArt.A:Great!IlikeArt.Ican____________(畫畫)init.B:Metoo.（三）閱讀理解閱讀下面短文，判斷下列句子正(T)誤(F)，或回答問題。*(短文內(nèi)容應圍繞Unit1或Unit2主題，如國王的新衣故事梗概、某人一天的學校生活等，詞匯和句型難度適中)*ACleverBoyLonglongago,therewasaking.Helikednewclothes.Oneday,twomencametothepalace.Theysaid,"Wecanmakemagicclothes.Cleverpeoplecanseethem.Foolishpeoplecan'tseethem."Thekingwashappy.Thetwomenmadenewclothesfortheking.Then,thekingwalkedinthestreet.Alittleboypointedatthekingandlaughed,"Ha!Ha!Thekingisn'twearinganyclothes!"1.Thekinglikedoldclothes.()2.Thetwomencouldmakemagicclothes.()3.Whocouldseethemagicclothes?(根據(jù)短文內(nèi)容回答)_____________________________________三、拓展提升，學以致用在掌握基礎的前提下，適當進行拓展練習，有助于提升綜合語言運用能力和思維能力。（一）書面表達請以"MySchoolDay"為題，寫幾句話介紹一下你一天的學校生活?？梢詤⒖家韵聠栴}：*Whendoyougetup?*Whattimedoyougotoschool?*Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?*Whatdoyoulikedoingatschool?*Whendoyougohome?MySchoolDay____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）小練筆：用Unit1所學，描述一個你熟悉的人的能力例如：Myfatherisveryclever.Hecandriveacar.Hecanswim...My______(father/mother/friend)__________________________________________________________________________參考答案與學習建議(部分提示)溫馨提示：完成練習后，記得對照參考答案進行自我檢測。對于錯誤的題目，要認真分析原因，及時訂正，確保真正理解和掌握。*詞匯積累與運用部分，注意名詞單復數(shù)、動詞時態(tài)及介詞搭配的準確性。例如，"onMonday"，"inthemorning"。*核心句型中，can的否定形式是