?？谑?025年小學(xué)語文閱讀理解能力試題及真題考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________海口市2025年小學(xué)語文閱讀理解能力試題及真題考核對象：小學(xué)四年級學(xué)生題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共10題，總分20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.憔悴（qiáocuì）B.潺潺（chánchán）C.澎湃（péngpài）D.翹首（qiàoshǒu）2.《桂林山水》中描寫山的特點的句子是（）A.“船行江中，兩岸青山相對出?！盉.“湖光秋月兩相和?！盋.“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。”D.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩出自哪位詩人？（）A.杜甫B.白居易C.龔自珍D.李白4.下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”B.今天天氣真好，我們出去玩吧！C.花兒為什么這樣紅？因為它們熱愛生活。D.小明和小紅是好朋友，他經(jīng)常幫助她。5.《草船借箭》中，諸葛亮成功借箭的原因是（）A.周瑜故意刁難諸葛亮B.諸葛亮算準(zhǔn)了天氣變化C.曹操害怕諸葛亮D.孫權(quán)暗中幫助諸葛亮6.下列成語中，與“守株待兔”意思相近的是（）A.畫龍點睛B.刻舟求劍C.掩耳盜鈴D.守株待兔7.《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最終找到媽媽的原因是（）A.媽媽幫助他們找到了方向B.他們自己找到了答案C.老烏龜告訴了他們D.他們通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)了媽媽的特征8.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他跑得快，像一陣風(fēng)一樣。B.我昨天看見了他和許多同學(xué)在公園里玩。C.老師對我們說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。D.這個問題很難，我一點也不知道。9.《烏鴉喝水》的故事告訴我們（）A.烏鴉很聰明B.遇到困難要動腦筋C.烏鴉很懶D.喝水要適量10.下列句子中，運用了擬人修辭手法的是（）A.春風(fēng)吹拂，柳樹發(fā)芽了。B.小鳥在樹上唱歌。C.花兒在風(fēng)中跳舞。D.雨點落在地上。二、填空題（每空2分，共10空，總分20分）1.《桂林山水》中，作者用“__________________”和“__________________”來描寫桂林山水的特點。2.“__________________，疑是銀河落九天”這句詩出自李白的《__________________》。3.《守株待兔》這個成語出自《__________________》，故事告訴我們__________________。4.《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪一開始把__________________當(dāng)成了他們的媽媽。5.《草船借箭》中，諸葛亮利用__________________的天氣，成功借到了箭。6.成語“__________________”形容做事又快又好。7.《烏鴉喝水》的故事中，烏鴉通過__________________的方式喝到了水。8.“__________________，不教胡馬度陰山”這句詩出自王昌齡的《出塞》。9.《桂林山水》中，作者用“__________________”和“__________________”來描寫漓江水的特點。10.成語“__________________”形容做事有始有終，堅持不懈。三、判斷題（每題2分，共10題，總分20分）1.《草船借箭》的故事發(fā)生在三國時期。（）2.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩表達(dá)了詩人對生命的熱愛。（）3.《桂林山水》的作者是魯迅。（）4.《小蝌蚪找媽媽》是一篇童話故事。（）5.《守株待兔》這個成語告訴我們做事要靠自己的努力，不能指望意外。（）6.《烏鴉喝水》的故事告訴我們遇到困難要動腦筋。（）7.《草船借箭》中，諸葛亮利用了曹操多疑的性格。（）8.《桂林山水》中，作者用“奇、秀、險”來描寫山的特點。（）9.《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最終找到了青蛙媽媽。（）10.成語“畫龍點睛”形容做事要抓住關(guān)鍵，才能取得好的效果。（）四、簡答題（每題4分，共3題，總分12分）1.簡述《桂林山水》中描寫漓江水的特點。2.《草船借箭》中，諸葛亮是如何算準(zhǔn)三天后會有大霧的？3.《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪經(jīng)歷了哪些變化才找到媽媽？五、應(yīng)用題（每題9分，共2題，總分18分）1.閱讀短文，回答問題：小明和小紅是一對好朋友。一天，他們一起去公園玩。公園里花團(tuán)錦簇，鳥語花香。小明看到一只小蝴蝶，就追了上去。小紅告訴他，小蝴蝶會飛走，讓他不要白費力氣。小明聽了，覺得小紅說得對，就停了下來。他們繼續(xù)在公園里玩耍，玩得很開心。（1）短文中，小明一開始為什么追小蝴蝶？（2）小紅是怎么勸小明的？（3）這個故事告訴我們什么道理？2.閱讀短文，回答問題：小華是一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。每天，他都會按時完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識。他還喜歡閱讀課外書，不斷擴(kuò)大自己的知識面。有一次，老師布置了一篇作文，題目是《我的夢想》。小華認(rèn)真思考，寫了一篇充滿真情實感的作文。老師看了他的作文，夸獎他寫得很好。小華很高興，更加努力學(xué)習(xí)了。（1）短文中，小華有哪些好習(xí)慣？（2）小華為什么能寫出一篇好作文？（3）這個故事告訴我們什么道理？標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.C解析：A.憔悴（qiáocuì）正確；B.潺潺（chánchán）正確；C.澎湃（péngpài）正確；D.翹首（qiàoshǒu）錯誤，應(yīng)為qiáoshǒu。2.A解析：A句描寫山的特點；B句描寫月夜；C句描寫山水；D句描寫路途。3.C解析：這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》。4.A解析：A句標(biāo)點符號使用正確；B句缺少逗號；C句問號使用錯誤；D句“她”應(yīng)改為“他”。5.B解析：諸葛亮算準(zhǔn)了三天后會有大霧，成功借到了箭。6.B解析：A.畫龍點睛強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵；B.刻舟求劍比喻拘泥；C.掩耳盜鈴自欺欺人；D.守株待兔妄想意外。7.D解析：小蝌蚪通過觀察和比較，最終找到了青蛙媽媽。8.C解析：A句缺少主語；B句“和許多同學(xué)”多余；C句標(biāo)點符號使用正確；D句“一點也不知道”重復(fù)。9.B解析：故事告訴我們遇到困難要動腦筋。10.C解析：A句是擬人；B句是擬人；C句是擬人；D句是比喻。---二、填空題1.奇秀解析：桂林山水以“奇、秀、險”著稱。2.飛流直下三千尺贈汪倫解析：這句詩出自李白的《贈汪倫》。3.列子不能指望意外，要靠自己的努力解析：故事出自《列子·說符》。4.青蛙解析：小蝌蚪一開始把迎面走來的人當(dāng)成了青蛙媽媽。5.大霧解析：諸葛亮利用了大霧天氣，成功借到了箭。6.一絲不茍解析：形容做事認(rèn)真仔細(xì)。7.推石塊解析：烏鴉通過推石塊的方式，讓水位升高，喝到了水。8.但使龍城飛將在解析：這句詩出自王昌齡的《出塞》。9.清澈轉(zhuǎn)眼即逝解析：漓江水清澈見底，水流湍急。10.堅持不懈解析：形容做事有始有終，不放棄。---三、判斷題1.√解析：故事發(fā)生在三國時期。2.√解析：詩句表達(dá)了詩人對生命的熱愛。3.×解析：《桂林山水》的作者是桂林山水。4.√解析：這是一篇童話故事。5.√解析：成語告訴我們做事要靠自己的努力。6.√解析：故事告訴我們遇到困難要動腦筋。7.√解析：諸葛亮利用了曹操多疑的性格。8.√解析：作者用“奇、秀、險”來描寫山的特點。9.√解析：小蝌蚪最終找到了青蛙媽媽。10.√解析：成語形容做事要抓住關(guān)鍵。---四、簡答題1.桂林山水以“奇、秀、險”著稱。漓江水清澈見底，像一條碧綠的帶子，蜿蜒在群山之間。水中的魚兒游來游去，仿佛在和你打招呼。2.諸葛亮算準(zhǔn)了三天后會有大霧，因為當(dāng)時是冬天，天氣變化無常，他通過觀察天文和氣象，預(yù)測了天氣變化。3.小蝌蚪一開始是一群小黑點，后來長成了小蝌蚪，他們通過觀察和比較，最終找到了青蛙媽媽。---五、應(yīng)用題1.（1）小明一開始追小蝴蝶，是因為他喜歡小蝴蝶，想看看它飛到哪里去。