學(xué)而優(yōu)教有方2/2年級三年級學(xué)科信息技術(shù)主備輔備課題電腦城里鼠精靈課時1備課時間第二周教材分析通過對鼠標(biāo)的觀察，認(rèn)識到鼠標(biāo)的指針移動不是鼠標(biāo)整體的移動，而是鼠標(biāo)底下的紅燈在起作用。掌握鼠標(biāo)的基本操作，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的其他功能（如左右鍵的點擊），利用計算機進(jìn)行益智訓(xùn)練。養(yǎng)成正確的操作習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作的必要性；克服面對計算機的畏懼心理，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識。學(xué)情分析學(xué)生對鼠標(biāo)并不陌生，雙擊和拖動操作有難度。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)由左、右鍵及滾輪組成。2.掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、拖動、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機操作中。教學(xué)重難點重點熟練掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、右擊、雙擊、拖動的操作難點掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、右擊、雙擊、拖曳的操作教學(xué)準(zhǔn)備電腦教學(xué)流程創(chuàng)新教育切入點：講解法與演示法相結(jié)合，聽講與上機實踐相結(jié)合教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入：（播放兒歌《小老鼠上燈臺》）同學(xué)們還記得這首兒歌嗎，它的歌名叫《小老鼠上燈臺》，在電腦的身邊也有一只小老鼠，但這不是普通的老鼠，它是電腦城堡里出了名的鼠精靈，同學(xué)們想認(rèn)識它嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《電腦城里的鼠精靈》。二、新課學(xué)習(xí)1．認(rèn)識鼠標(biāo)讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)，說出鼠標(biāo)的形狀和外觀有什么特點。提出疑問：“為什么叫鼠標(biāo)”，這個問題很簡單，因為它長得象個小老鼠，因而得名鼠標(biāo)。普通的鼠標(biāo)由兩個鍵組成：即左鍵和右鍵，兩鍵之間有滾輪。鼠標(biāo)的底部有一個紅色的發(fā)光燈，鼠標(biāo)就是靠它來工作的。2．鼠標(biāo)的握法（看課本13頁圖2）1）觀看鼠標(biāo)握法的視頻，然后老師分步示范抓取鼠標(biāo)的方法。（先讓學(xué)生伸出右手，將拇指和小指分別放在兩邊，最后把整個右手放在鼠標(biāo)上面。）老師強調(diào)食指放在左鍵上面，中指放在滾輪上面，無名指放在右鍵上面，手腕放在鼠標(biāo)墊上，手臂自然放松，使學(xué)生操作起來更加標(biāo)準(zhǔn)。2）學(xué)生試著自己握鼠標(biāo)，老師進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)握法不正確的要及時糾正。3.鼠標(biāo)的指向1）通過課件展示，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的鼠標(biāo)的握法，然后展示鼠標(biāo)的移動方法，提出“鼠標(biāo)指針”的概念。2）學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的移動，防止鼠標(biāo)的整體移動，老師和小助手巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作錯誤，及時糾正。4.鼠標(biāo)的單擊1）講解：將鼠標(biāo)指針指向某一對象，用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，注意不要用力去敲擊鼠標(biāo)鍵。2）學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的單擊。分別單擊桌面上的圖標(biāo)，有什么發(fā)現(xiàn)。5.鼠標(biāo)的雙擊1）講解：將鼠標(biāo)指針指向某一對象，不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。（難點：①鼠標(biāo)雙擊不等同于兩次鼠標(biāo)單擊，鼠標(biāo)雙擊中的間隔應(yīng)該很短。②二次按下與松開鼠標(biāo)之間不能移動鼠標(biāo)。）2）學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的雙擊：雙擊桌面上的圖標(biāo)，試說出雙擊圖標(biāo)后結(jié)果會怎樣？6.鼠標(biāo)的右擊1）講解：鼠標(biāo)的右鍵通常是快捷鍵，在不同的地方會用不同的用處。2）練習(xí)鼠標(biāo)的右擊：在桌面、圖標(biāo)上右擊。7.鼠標(biāo)的拖動1）講解：將指針指向?qū)ο螅醋∈髽?biāo)左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后再松開左鍵，這樣你可以將一個對象由一處移動到另一處。（注意：移動的過程中不可松開鼠標(biāo)按鍵）2）學(xué)生練習(xí)：將桌面上的圖標(biāo)一一拖放到右邊。8.操作鞏固：1）跟我來。（打開“紙牌”窗口，認(rèn)識窗口的各部分名稱。）認(rèn)識窗口的構(gòu)成：標(biāo)題欄、菜單欄、窗口內(nèi)容、狀態(tài)欄、最小化、最大化、關(guān)閉按鈕。2）完成試一試。（體驗鼠標(biāo)的各種操作在窗口的作用。）窗口的5種操作：移動、縮放、最小化、最大化、還原。簡介鼠標(biāo)指針的形狀變化。3）做一做。（了解規(guī)則和操作方法后，比一比誰先贏得游戲。）4）評一評。（完成評價表。）同學(xué)隨著音樂唱觀看視頻學(xué)生動手隨著講解學(xué)生動手操作情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課堂小結(jié)本次活動在游戲中掌握了鼠標(biāo)的使用方法，在討論中了解了很多書本上沒有的鼠標(biāo)知識。同學(xué)們學(xué)習(xí)情緒高漲，學(xué)習(xí)效果良好！作業(yè)設(shè)計在紙牌游戲過程中，了解掌握數(shù)鼠標(biāo)的不同操作方法，了解鼠標(biāo)指針在不同場合的形狀有哪些變化？板書設(shè)計電腦城里鼠精靈指向、單擊、雙