2/2收集整理，僅供參考2025年阜陽職業(yè)技術學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.心理健康與發(fā)展咨詢B.精神疾病與發(fā)展咨詢C.學業(yè)與發(fā)展咨詢D.擇業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：ACD2.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.心理治療C.進行大規(guī)模問卷調(diào)查D.心理咨詢【答案】：A3.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“必須”C.“有權”D.“可以”【答案】：B4.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.真誠守信C.獨立自主D.公平公正【答案】：A5.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.一年C.至退役后兩年D.至退役后一年【答案】：C6.更加強調(diào)通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.研究生課程B.學科基礎課程C.專業(yè)基礎課程D.本科課程【答案】：D7.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.由教師自己申請B.雙方平等自愿C.學校規(guī)章制度確立D.服從學校發(fā)展需要【答案】：B8.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.心理發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：A9.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師角色期望C.教師威信D.教師人格【答案】：C10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.教書育人C.關愛學生D.終身學習【答案】：A11.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：A12.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.愛國守法D.教書育人【答案】：D13.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的元認知能力B.思維的綜合性C.思維的計劃性D.思維的邏輯性【答案】：A14.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動發(fā)展的過程B.自然發(fā)展的過程C.自主建構的過程D.被動生成的過程【答案】：C15.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓B.委托培養(yǎng)C.技術咨詢D.推廣教育【答案】：C16.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.監(jiān)視策略B.認知策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：B17.主張課程內(nèi)容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.結構主義課程觀C.科學主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：D18.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.職業(yè)勞動B.體力勞動C.腦力勞動D.復雜勞動【答案】：A19.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點為（）。A.先快后慢B.快者愈快C.先慢后快D.時快時慢【答案】：A20.《義務教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.禁止B.認可C.同意D.允許【答案】：A21.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.職能式組織結構B.矩陣式組織結構C.直線式組織結構D.學院式組織結構【答案】：B22.人對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度和習慣化的行為方式反映的是個體的（）A.能力B.動機C.性格D.氣質(zhì)【答案】：C23.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.橫向遷移與縱向遷移C.順向遷移與逆向遷移D.正遷移與負遷移【答案】：B24.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.牛津大學B.博洛尼亞大學C.巴黎大學D.劍橋大學【答案】：B25.最早提出成就動機的人是（）。A.默里B.麥克萊蘭C.海德D.阿特金森【答案】：B26.師德的靈魂是（）A.提高修養(yǎng)B.關愛學生C.提高業(yè)務水平D.加強反思【答案】：B27.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.身心和諧發(fā)展B.內(nèi)部心理和諧發(fā)展C.人際關系和諧發(fā)展D.社會意識和諧發(fā)展【答案】：A28.皮亞杰認為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.學習定勢說B.形式訓練說C.關系轉(zhuǎn)換說D.產(chǎn)生式理論【答案】：B29.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.認知主義B.行為主義C.存在主義D.人本主義【答案】：B30.1632年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.斯賓塞D.泰勒【答案】：B31.取得職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應具備（）。A.具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷B.高等師范專科學?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷C.具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷D.高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷【答案】：D32.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.形式邏輯思維階段B.具體形象思維階段C.言語前思維階段D.直覺行動思維階段【答案】：D33.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.社會實踐B.環(huán)境C.人的主觀能動性D.教育【答案】：A34.高等教育促進個體社會化的功能屬于（）A.負向功能、隱性功能B.正向功能、隱性功能C.正向功能、顯性功能D.負向功能、顯性功能【答案】：C35.《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.確定研究時間B.規(guī)定研究步驟C.選定研究類型D.組織研究隊伍【答案】：AD37.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.派出培訓模式B.社會許可模式C.校本培訓模式D.教學熟練模式【答案】：ABC38.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.整體互動模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD39.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.國際因素B.國家宏觀調(diào)控C.高校自主辦學D.市場調(diào)節(jié)【答案】：BCD40.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調(diào)整過程B.反饋過程C.順應過程D.同化過程【答案】：CD41.姿態(tài)表情可分為（）。A.身體表情B.語調(diào)表情C.手勢表情D.面部表情【答案】：ABD42.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質(zhì)量?A.分類管理制度B.國家監(jiān)督制度C.內(nèi)部管理制度D.財務管理制度【答案】：ABCD43.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分C.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關系D.道德作用力弱，法律作用力強【答案】：BC44.加強從業(yè)人員之間的團結協(xié)作，要（）。A.做好本職工作，不給同事找麻煩B.只當主角，消除配角意識C.講求合作，崇尚競爭，平等互利D.促進老中青三代人和睦相處【答案】：ACD45.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.養(yǎng)成嚴于律己的習慣B.熟悉業(yè)務，互相配合C.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作D.正確處理個人、集體和國家之間的關系【答案】：BCD46.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.具體化技術B.澄清技術C.共情技術D.傾聽技術【答案】：ABCD47.職業(yè)權力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權力的利己性B.職業(yè)權力的回報性C.職業(yè)權力的隱蔽性D.職業(yè)權力的權威性【答案】：ACD48.職業(yè)道德的構成要素主要包括（）。A.法律性要素B.規(guī)范性要素C.行為性要素D.意識性要素【答案】：BCD49.大學生戀愛的現(xiàn)狀是（）。A.戀愛動機多樣化B.戀愛周期縮短，頻率增快C.戀愛比例大，公開而主動性強D.戀愛悲劇增多【答案】：CD50.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.學術理念B.機構理念C.教育理念D.服務理念【答案】：ABC51.元認知策略包括（）A.復述策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.計劃策略【答案】：BCD52.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.政府行政性評價制度B.媒體評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：ACD53.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動機激發(fā)功能B.動力調(diào)節(jié)功能C.認識鑒別功能D.陶冶功能【答案】：BCD54.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.身體情況B.內(nèi)心世界C.精神面貌D.文化程度【答案】：BC55.師德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系統(tǒng)教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通