2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文試題溫馨提示：考生須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上指定區(qū)域作答，答在試題卷上無效。一、積累運(yùn)用（30分）班級(jí)開展“少年正是讀書時(shí)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。1.閱讀下面的語段，完成題目。書籍是時(shí)光機(jī)，帶我們穿越古今；是望遠(yuǎn)鏡，讓我們眺望未來。每一頁翻動(dòng)，都是與不同靈魂的對(duì)話，是跨越時(shí)空的相遇。在書中，我們能與李白共觀明月，與魯迅____人間冷暖，與海倫·凱勒____黑暗到光明，與諸葛亮________修身之道，與安徒生____童話世界的純真情趣。讀書，能讓你不偏執(zhí)、不狹ai，能以不同的目光丈量世界，讓我們的靈魂在字里行間自由翱翔。讓我們跟隨優(yōu)秀的作品，見證候鳥的遷xY，觸摸季節(jié)輪轉(zhuǎn)的脈搏，汲取賢者的智慧，孜孜不chuò，將讀書一直進(jìn)行下去。（1）根據(jù)拼音寫漢字。（3分）（2）依次填入語段中.____處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.共歷同論同嘆共賞 B.同嘆共歷同論共賞C同嘆共賞同論共歷D共歷共賞同論同嘆（3）對(duì)第一段句子中相關(guān)語法知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分A.句中“帶”“眺望”“跨越”都是動(dòng)詞，“不同”是形容詞，“我們”是代詞，“一頁”是數(shù)量詞。B.“書籍是時(shí)光機(jī)”一句運(yùn)用了借喻的修辭手法，把“書籍”比作“時(shí)光機(jī)”，生動(dòng)形象地寫出了書籍的作用。C.“古今”是由反義詞構(gòu)成的詞語，“靈魂”是中性詞，既可以用于褒義語境，也可以用于貶義語境。D.“每一頁翻動(dòng)”中的“每”是代詞，用來限定“一頁”，表示全體中的任何一個(gè)。（4）下列句子組成語段放于第二段結(jié)尾的波浪線處，排序正確的一項(xiàng)是（3分）①“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”這兩句詩無疑是每個(gè)讀書人都應(yīng)當(dāng)銘記并踐行的座右銘。②讀書不在多而在于讀得深入。③與其讀十部無關(guān)緊要的書，不如認(rèn)真透徹地去讀一部真正值得讀的書。④開卷有益，但并非讀得越多越好。A.②④①③B.②③④①C.④②③①D.②④③①2.班長(zhǎng)圍繞班級(jí)同學(xué)閱讀現(xiàn)狀做了一次調(diào)查，請(qǐng)你幫忙完成以下題目。（1）下列不適合作為調(diào)查問題的一項(xiàng)是（3分）4.你每天花在課外閱讀上的時(shí)間有多少？B.書按體裁可以分為哪幾類？C.你閱讀時(shí)是否進(jìn)行圈點(diǎn)批注？ D.你每年大約能讀多少本書？（2）圍繞《朝花夕拾》是否適合初中生閱讀這個(gè)問題，班長(zhǎng)組織大家討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。（4分）小語：《朝花夕拾》不適合我們閱讀。比如《狗?貓?鼠》以“仇貓”之名行批判之實(shí)，表面議論動(dòng)物習(xí)性，實(shí)則暗藏對(duì)“正人君子”的諷刺，理解起來有難度。小文：我不同意你的觀點(diǎn)。比如①小語：《朝花夕拾》中有的人品行惡劣，比如衍太太慫恿孩子們冬天吃冰、打旋子等，事后推卸責(zé)任，讓我們看到了一些丑惡的靈魂。小文：我不同意你的觀點(diǎn)，也有一些溫暖的人，比如②3.同學(xué)們?cè)陂喿x寓言時(shí)發(fā)現(xiàn)，寓意與其情節(jié)設(shè)計(jì)有密切的關(guān)系。請(qǐng)仿照示例，從《亡羊補(bǔ)牢》《守株待兔》兩個(gè)寓言中任選一個(gè)，重新設(shè)計(jì)情節(jié)，賦予其新的寓意。（3分）示例：《蚊子和獅子》蚊子為了戰(zhàn)勝獅子，讓獅子與自己來場(chǎng)比賽，看誰先圍繞大樹轉(zhuǎn)100圈，獅子心想，蚊子那么小，于是滿口答應(yīng)。獅子轉(zhuǎn)了20圈后，累倒下了，蚊子盡情吮吸他的血，獅子不明白自己為什么失敗，這個(gè)故事適用于那些對(duì)自己的對(duì)手認(rèn)識(shí)不清的人。4.讀詩詞讓我們插上了想象的翅膀，結(jié)合語境將詩文名句補(bǔ)充完整。（8分）我們想象譚嗣同《潼關(guān)》中景色的壯闊與蒼涼：終古高云簇此城，①；想象《十一月四日風(fēng)雨大作》中詩人陸游的處境：②，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)；想象劉禹錫《秋詞》中的明麗秋景：晴空一鶴排云上，③；想象岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中的菊花：遙憐故園菊，④；想象李益《夜上受降城聞笛》中邊塞蘆笛聲中引發(fā)的思鄉(xiāng)之情：⑤，一夜征人盡望鄉(xiāng)；想象李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的凄涼之景：⑥，聞道龍標(biāo)過五溪；想象《〈論語>十二章》中孔子感慨時(shí)光如流水般奔涌不息的畫面：⑦，⑧。二、閱讀?理解（60分）（一）閱讀下面兩首詩，完成題目。（7分）【甲】夜雨寄北【乙】除夜作李商隱高適君問歸期未有期，巴山夜雨張秋池。旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。5.下列對(duì)兩首詩的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.甲詩首句以問答開篇，直接點(diǎn)明詩人無法確定歸期的無奈。B.從乙詩詩名可以看出這是高適寫于除夕之夜的一首詩。C乙詩第三句中的“故鄉(xiāng)”指故鄉(xiāng)的家人，“千里”指千里之外的自己。D.甲詩語言風(fēng)格質(zhì)樸自然，乙詩則辭藻華麗，描繪了塞外風(fēng)景和異城奇觀。6.“何當(dāng)共剪西窗燭”的“共”，與“旅館寒燈獨(dú)不眠”的“獨(dú)”，詞義相反，卻能表達(dá)相同的情感。結(jié)合詩句說說你的理解。（4分）（二）文言文閱讀。（16分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘.恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】齊有善相①狗者，其鄰假以買取鼠之狗，期年乃得之，曰：“是良狗也?！逼溧徯笾?dāng)?shù)年.而不取鼠。以告相者，相者曰：“此良狗也其志在獐麋豕鹿不在鼠；欲其取鼠也，則桎之！”其鄰桎其后足，狗乃取鼠。注釋：①相：觀察，識(shí)別。（選自《良狗捕鼠》）7.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）其一犬坐于前（2）蓋以誘敵（3）是良狗也（4）其鄰畜之?dāng)?shù)年8.用/給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）此良狗也其志在獐麋豕鹿不在鼠9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）（1）屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。（2）其鄰桎其后足，狗乃取鼠。10.說說兩篇文章分別告訴我們?cè)鯓拥牡览怼＃?分）（三）整本書閱讀課，老師以《西游記》中的那些寶貝為話題展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（10分）【甲】二郎即與眾弟兄，出門迎接旨意。旨意上云：花果山妖猴齊天大圣作亂。因在宮偷桃、偷酒、偷丹，攪亂蟠桃大會(huì)，見著十方天兵，一十八架天羅地網(wǎng)，圍山收伏，未曾得勝。今特調(diào)賢甥同義兄弟即赴花果山助力剿除。成功之后，高升重賞?！闭婢笙驳溃骸疤焓拐?qǐng)回，吾當(dāng)就去拔刀相助也?！薄暇f道：“等我丟下去打他一下?！痹挳?，自天門上往下一摜，滴流流，徑落花果山營(yíng)盤里，可可的著猴王頭上一下。猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了一跤，爬將起來就跑，被二郎爺爺?shù)募?xì)犬趕上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，罵道：“這個(gè)亡人！你不去妨家長(zhǎng)，卻來咬老孫！”急翻身爬不起來，被七圣一擁按住，即將繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再不能變化。（《西游記》第6回）【乙】行者跺足罵道：“這潑魔不知得了甚么寶貝，如此猖獗！”正焦跺間，忽想起如來佛祖，遂駕筋斗云徑投靈山。見了如來，倒身下拜道：“望佛祖慈悲，弟子師父被金兜山兕大王擒去，那妖有一白森森圈子，能收天下兵器，弟子實(shí)在無法，特來叩求佛祖指點(diǎn)！”如來聞言，即令十八羅漢開寶庫，取十八粒金丹砂付與行者道：“你可帶此砂再去，若那妖不能收，我再傳你暗語，指你去尋那寶貝主人?！毙姓咧x過如來，帶羅漢們重返金兜洞。那妖魔見行者又來，冷笑一聲：“你這猴頭，死不悔改！”說罷便取出圈子，往上一撇。行者早有準(zhǔn)備，喝令羅漢們拋灑金丹砂，那砂落地化作八百里黃砂陣，將妖魔困在當(dāng)中。怎奈那圈子威力無窮，唿喇一聲，竟連黃砂也一并套去，羅漢們也吃了一驚。行者無計(jì)可施，只得按如來暗語，往兜率宮拜見太上老君。（《西游記》第52回）11.一個(gè)寶貝金剛琢牽出了兩個(gè)故事，請(qǐng)圍繞這個(gè)寶貝概括甲乙兩個(gè)故事情節(jié)。（4分）12.一個(gè)寶貝看出兩種形象，兩篇選文中孫悟空的形象有何不同？（4分）13.一個(gè)寶貝看出一種構(gòu)思，《西游記》在構(gòu)思上重視情節(jié)前后的關(guān)聯(lián)性，請(qǐng)?jiān)倥e出一例加以證明。（2分）（四）閱讀下列實(shí)用類文本，完成問題。（10分）【材料一】AI是人工智能的縮寫，指的是一種模擬和模仿人類智能的技術(shù)。人工智能涉及使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和算法來執(zhí)行復(fù)雜任務(wù)，以便表現(xiàn)出類似于人類思維和決策過程的能力。Al可以處理大量的數(shù)據(jù)，并從中學(xué)習(xí)、推理和預(yù)測(cè)，以自主地解決問題和執(zhí)行任務(wù)。它包括各種技術(shù)和方法，如機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理和計(jì)算機(jī)視覺等。Al被廣泛應(yīng)用于許多領(lǐng)域，包括醫(yī)療保健、金融、交通、娛樂和自動(dòng)化等。（摘自“騰訊新聞網(wǎng)”，有刪改）【材料二】從傳統(tǒng)搜索到Al搜索的巨變想象一下，傳統(tǒng)搜索就像是你去圖書館查資料——翻來覆去，找來找去，最后還不一定能找到你真正想要的信息。而Al搜索像是一個(gè)知識(shí)淵博的朋友，它的容量巨大，幾乎是無所不包，就像一本巨型的百科全書。AI搜索的神奇之處我最近嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)Al搜索不僅僅是個(gè)冷冰冰的工具，它有著超強(qiáng)的語言理解能力，能理解你的需求。比如說，當(dāng)我問“適合家庭聚會(huì)的活動(dòng)是什么”的時(shí)候，它能直接給我推薦玩得開心又安靜的活動(dòng)，而不是找一堆網(wǎng)頁讓我自己去翻。AI搜索適用的場(chǎng)景現(xiàn)在我開始意識(shí)到，Al搜索真的是我生活中無處不在的助手。比如學(xué)術(shù)研究：寫論文時(shí)，Al搜索能幫我找到相關(guān)材料，比翻圖書館方便多了。日常問題解答：不管是查天氣還是旅游攻略，Al總能給我快速的回答。商業(yè)決策：當(dāng)我想了解市場(chǎng)情況時(shí)，它能提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析，讓我找到投資的方向。（摘自“AI官網(wǎng)”，有刪改）【材料三】AI造假術(shù)2024年12月初，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一段帶貨視頻，在視頻中賣力地推銷某食品的居然是國(guó)家傳染病醫(yī)學(xué)中心主任、復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏醫(yī)生。不少網(wǎng)友出于對(duì)張文宏醫(yī)生的信任，不僅自己購(gòu)買，還積極地把視頻轉(zhuǎn)發(fā)到家族群。然而，張文宏醫(yī)生本人很快對(duì)此做出了澄清：該視頻非其本人錄制，應(yīng)該是用Al偽造的。近年來，隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，此類AI偽造視頻事件頻頻曝光。不法分子利用AI技術(shù)，假冒名人身份進(jìn)行詐騙、發(fā)布虛假?gòu)V告，甚至通過偽造視頻騙取巨額財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)重威脅社會(huì)信任體系和信息安全。（摘自“科普中國(guó)網(wǎng)”，有刪改）14.下列對(duì)以上材料的分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.Al可以模仿人類但仍然需要人的幫助才能解決問題和執(zhí)行任務(wù)。B.AI不僅可以幫助我們做事，還可以提供娛樂方式。C.AI搜索可以提供多種答案，我們可以翻找最合適的一個(gè)。 D.AI偽造視頻事件頻頻曝光，因此在視頻領(lǐng)域禁止使用AI。15.根據(jù)材料二，概述AI搜索相比于傳統(tǒng)的搜索有哪些好處。（4分）16.我們應(yīng)如何正確使用AI？結(jié)合以上材料發(fā)表自己的看法。（3分）（五）文學(xué)類文本閱讀。（17分）放牛記徐則臣①我現(xiàn)在想不起我何時(shí)開始了放牛娃的生涯，又在哪一天徹底結(jié)束了這種生活。我很小就羨慕那些吆喝牛馬的孩子，覺得他們是豪放粗獷的英雄。而我只是個(gè)溫順的可憐蟲，總是衣褲整齊，指甲干凈，站在他們身邊像個(gè)走親戚的陌生人。我想當(dāng)個(gè)野孩子，所以，很早我就慫恿父親買一頭牛。②我家的確需要一頭牛。父親是醫(yī)生，農(nóng)忙時(shí)搭不上手；祖父祖母年紀(jì)大了，干不動(dòng)體力活；我和姐姐要念書，十畝田全靠母親打理。父親決定買牛，哪怕只用來拉車。③買牛那天我記得，你能想象我的激動(dòng)。在下午，我和父親去鄰村牽牛，路邊的鋸木廠讓我挪不開眼。電鋸破木的聲音尖利得像閃著銀光，新鮮木頭的味道混著鋸末四處飄散。那頭小母牛憨態(tài)可掬，吃奶時(shí)還哼哼唧唧，主人說調(diào)教半年就能干活。④牽它回家的路，我興奮又忐忑。它出村后就茫然地叫著，像迷路的小孩。我想摸它又怕被踢，碰一下就趕緊縮回手，后來才知道水牛竟是格外溫馴的動(dòng)物。⑤幾年下來我成了用牛的老把式，能獨(dú)自趕著裝滿糧食的車走窄路。但這些都只是副產(chǎn)品，我真正在意的還是放牛。⑥放牛滿足了我的少年英雄夢(mèng)，讓循規(guī)蹈矩的我有了放縱的機(jī)會(huì)。我從不覺得放?？?，反倒覺得那是少年時(shí)最快樂的日子。⑦放牛多在夏天。三伏天午后，太陽曬得螞蟻都暈頭轉(zhuǎn)向，我得頂著烈日找水草豐茂的地方；大雨天也不能閑著，家里雖有干草，但我總想著讓它吃上新鮮的青草，便披著雨衣去野地割草，孤零零蹲在雨霧里時(shí)，也曾覺得自己被世界遺棄。⑧可這樣的壞心情很少見，放牛的樂趣更多。野地是自由的天地，放牛常是集體行動(dòng)，我們墊著麻袋坐在牛背上，排成隊(duì)往村外走。有人拍打牛屁股時(shí)，好幾頭牛就撅著屁股奔跑，肚子晃動(dòng)得像金魚鰓，那場(chǎng)面別提多壯觀。⑨我還曾鬧過笑話。有天黃昏，我抱著竹笛在牛背上找音，沒抓韁繩。有人突然拍了牛屁股，它受驚狂奔，直接把我甩進(jìn)了水溝，半個(gè)腦袋都扎進(jìn)了淤泥。⑩我和其他放牛娃不一樣的地方，是放牛總帶著書。亂墳崗的草最豐美，我把韁繩纏在牛角上，找個(gè)墳堆鋪麻袋躺下，掏出武俠小說來讀。清風(fēng)穿過松樹，流云在天上游走，書中的俠義世界讓我忘卻了周遭一切。?那些日子里，我既能和伙伴們騎著牛撒歡，也能獨(dú)自在樹蔭下沉浸在書里。野地的風(fēng)、牛的鼾聲、書頁翻動(dòng)的聲音，湊成了最動(dòng)聽的少年樂章。?如今回想，放牛給了我一個(gè)幾近完美的少年時(shí)代。它沒有被我刻意賦予什么深刻意義，可那些和牛相伴的悲歡，那些野地里的自由時(shí)光，早已成了我心里最