鄭州招教考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過(guò)程B.學(xué)習(xí)過(guò)程C.評(píng)價(jià)過(guò)程D.反思過(guò)程2.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中、做小動(dòng)作等行為，教師采取的正確處理方式是（）A.立即制止，公開(kāi)批評(píng)B.暫停講課，調(diào)查原因C.采用暗示的方法提醒D.下課后再批評(píng)教育3.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性4.我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程屬于（）A.活動(dòng)課程B.潛在課程C.綜合課程D.學(xué)科課程5.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法6.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.教師采用畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）A.品德評(píng)價(jià)法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》10.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象包括（）A.學(xué)生學(xué)的心理活動(dòng)B.教師教的心理活動(dòng)C.教育過(guò)程中學(xué)與教的基本心理規(guī)律D.一切教育領(lǐng)域中的心理現(xiàn)象2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.課程的基本類型有（）A.學(xué)科課程B.經(jīng)驗(yàn)課程C.綜合課程D.活動(dòng)課程4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)5.德育的途徑主要有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.班主任工作6.班級(jí)管理的功能有（）A.有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率B.有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)C.有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理D.有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展7.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性8.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性9.我國(guó)教育目的的基本精神是（）A.堅(jiān)持社會(huì)主義方向B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.注重提高全民族素質(zhì)D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合10.以下屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的有（）A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書育人三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）2.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）4.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。（）6.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）7.教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要是由其勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性決定的。（）8.遺傳素質(zhì)是個(gè)體身心發(fā)展的物質(zhì)前提。（）9.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）10.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。3.簡(jiǎn)述德育的基本原則。4.簡(jiǎn)述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.討論在教學(xué)中如何貫徹因材施教原則。3.討論如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。4.討論班主任如何做好個(gè)別教育工作。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.C4.D5.B6.D7.A8.B9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題1.教師應(yīng)具備愛(ài)國(guó)守法，這是基本要求；愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重人格；教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人；為人師表，廉潔奉公；終身學(xué)習(xí)，提升自我。2.教學(xué)過(guò)程基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一。3.德育基本原則有導(dǎo)向性、疏導(dǎo)、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合、教育的一致性與連貫性、因材施教等原則，要引導(dǎo)學(xué)生積極向上，結(jié)合多種方法。4.班主任組織和培養(yǎng)班集體，要確定集體目標(biāo)，選拔培養(yǎng)班干部，建立班集體的正常秩序，組織多樣活動(dòng)，培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。五、討論題1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，可設(shè)置有趣教學(xué)情境，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更具吸引力；合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，讓其有努力方向。2.教學(xué)中貫徹因材施教，要了解學(xué)生特點(diǎn)和差異，分層教學(xué)，布置不同難度作業(yè)；對(duì)不同學(xué)