版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGE學(xué)校防疫衛(wèi)生消毒制度一、總則1.目的為有效預(yù)防和控制學(xué)校傳染病的發(fā)生與流行,保障師生的身體健康和生命安全,依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定本防疫衛(wèi)生消毒制度。2.適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有教學(xué)場(chǎng)所、辦公區(qū)域、學(xué)生宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育館等公共區(qū)域以及相關(guān)設(shè)施設(shè)備的衛(wèi)生消毒管理。3.基本原則遵循科學(xué)、規(guī)范、徹底、安全的原則,定期對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行全面消毒,確保消毒工作覆蓋到位,有效殺滅各類(lèi)病原體,防止傳染病傳播。二、消毒管理職責(zé)1.學(xué)校防疫衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校防疫衛(wèi)生消毒工作,制定消毒工作規(guī)劃和年度計(jì)劃。定期召開(kāi)會(huì)議,研究解決消毒工作中存在的問(wèn)題,確保消毒工作順利開(kāi)展。2.后勤管理部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校日常消毒工作,制定具體的消毒實(shí)施方案和操作流程。采購(gòu)合格的消毒用品和設(shè)備,確保消毒物資的供應(yīng)和質(zhì)量。對(duì)消毒工作人員進(jìn)行培訓(xùn)和管理,監(jiān)督消毒工作的執(zhí)行情況。3.各部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門(mén)區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作,組織本部門(mén)人員做好清潔衛(wèi)生工作,配合后勤管理部門(mén)開(kāi)展消毒工作。對(duì)本部門(mén)的消毒工作進(jìn)行檢查和督促,確保消毒措施落實(shí)到位。4.全體教職工積極參與學(xué)校防疫衛(wèi)生消毒工作,按照要求做好各自工作區(qū)域的清潔消毒。教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,配合學(xué)校做好消毒工作。三、消毒工作要求1.消毒人員要求消毒工作人員應(yīng)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),熟悉消毒知識(shí)和操作規(guī)程,掌握消毒技能。嚴(yán)格遵守消毒工作紀(jì)律,穿戴工作服、口罩、手套等防護(hù)用品,確保自身安全。定期進(jìn)行健康檢查,取得健康證明后方可從事消毒工作。2.消毒用品要求選用符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的消毒用品,確保消毒效果可靠,對(duì)人體無(wú)害。消毒用品應(yīng)妥善保存,避免陽(yáng)光直射、受潮、過(guò)期等情況,確保質(zhì)量穩(wěn)定。建立消毒用品采購(gòu)、使用登記制度,詳細(xì)記錄消毒用品的名稱(chēng)、規(guī)格、數(shù)量、采購(gòu)日期、使用情況等信息。3.消毒操作要求嚴(yán)格按照消毒操作規(guī)程進(jìn)行操作,確保消毒效果。不同的消毒對(duì)象和病原體應(yīng)選用合適的消毒方法和消毒劑濃度。消毒前應(yīng)先對(duì)消毒對(duì)象進(jìn)行清潔,去除污垢和雜物,以提高消毒效果。消毒過(guò)程中應(yīng)確保消毒劑與消毒對(duì)象充分接觸,達(dá)到規(guī)定的消毒時(shí)間。消毒后應(yīng)及時(shí)通風(fēng)換氣,去除殘留的消毒劑氣味,確保環(huán)境安全。四、消毒工作流程1.日常預(yù)防性消毒教室每天放學(xué)后,用有效氯含量為500mg/L的含氯消毒劑對(duì)課桌椅、講臺(tái)、地面等進(jìn)行擦拭消毒,作用30分鐘后用清水擦拭干凈。每周對(duì)教室的門(mén)窗、燈具、空調(diào)等進(jìn)行一次全面清潔,并用上述消毒劑進(jìn)行噴霧消毒。辦公室每天上班前和下班后,對(duì)辦公桌椅、電腦、文件柜等進(jìn)行擦拭消毒,消毒方法同教室。每周對(duì)辦公室的公共區(qū)域,如走廊、樓梯扶手等進(jìn)行一次噴霧消毒。學(xué)生宿舍每天對(duì)宿舍地面、床鋪、桌椅等進(jìn)行清掃和擦拭消毒,消毒方法同教室。每周對(duì)宿舍的衛(wèi)生間、洗漱間進(jìn)行一次重點(diǎn)消毒,用含氯消毒劑對(duì)馬桶、洗手池、水龍頭等進(jìn)行擦拭消毒,作用30分鐘后用清水沖洗干凈。定期對(duì)宿舍的空氣進(jìn)行通風(fēng)換氣,保持空氣清新。食堂每餐前后對(duì)食堂的餐桌椅、餐具、廚具等進(jìn)行清潔消毒。餐具采用高溫消毒或化學(xué)消毒的方法,高溫消毒溫度應(yīng)達(dá)到100℃,作用1015分鐘;化學(xué)消毒可選用有效氯含量為250mg/L500mg/L的含氯消毒劑,浸泡30分鐘后用清水沖洗干凈。每天對(duì)食堂的地面、墻壁、天花板等進(jìn)行清掃和擦拭消毒,消毒方法同教室。每周對(duì)食堂的冷藏柜、消毒柜等設(shè)備進(jìn)行一次全面清潔和消毒。圖書(shū)館每天對(duì)書(shū)架、桌椅、閱讀區(qū)等進(jìn)行擦拭消毒,消毒方法同教室。定期用紫外線燈對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行空氣消毒,每次消毒時(shí)間不少于30分鐘。對(duì)借閱的圖書(shū)應(yīng)定期進(jìn)行消毒處理,可采用紫外線照射或化學(xué)消毒劑擦拭的方法。體育館每天對(duì)運(yùn)動(dòng)器材、座椅、地面等進(jìn)行擦拭消毒,消毒方法同教室。每周對(duì)體育館的更衣室、衛(wèi)生間等進(jìn)行一次重點(diǎn)消毒,消毒方法同學(xué)生宿舍衛(wèi)生間。定期對(duì)體育館的空氣進(jìn)行通風(fēng)換氣,并可采用噴霧消毒的方法進(jìn)行空氣消毒。2.傳染病疫源地消毒當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病病例或疑似病例時(shí),應(yīng)立即對(duì)疫源地進(jìn)行消毒。對(duì)患者居住的宿舍、教室等場(chǎng)所,在患者離開(kāi)后,用有效氯含量為1000mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行噴霧消毒,作用60分鐘后進(jìn)行通風(fēng)換氣。對(duì)患者使用過(guò)的物品,如衣物、書(shū)籍、餐具等,能耐高溫的采用高溫消毒,不能耐高溫的可選用含氯消毒劑浸泡消毒。對(duì)疫源地周?chē)沫h(huán)境,如走廊、樓梯、衛(wèi)生間等,用有效氯含量為500mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行噴霧消毒,每天至少消毒2次。在傳染病流行期間,應(yīng)增加消毒頻次,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所的消毒管理。五、消毒效果監(jiān)測(cè)1.監(jiān)測(cè)方法定期對(duì)消毒后的環(huán)境和物品進(jìn)行消毒效果監(jiān)測(cè),可采用化學(xué)監(jiān)測(cè)和生物監(jiān)測(cè)的方法?;瘜W(xué)監(jiān)測(cè)主要檢測(cè)消毒劑的濃度、消毒時(shí)間等是否符合要求;生物監(jiān)測(cè)主要檢測(cè)消毒后環(huán)境中細(xì)菌、病毒等病原體的殺滅情況。2.監(jiān)測(cè)頻率每月對(duì)學(xué)校不同場(chǎng)所的消毒效果進(jìn)行一次化學(xué)監(jiān)測(cè),每季度進(jìn)行一次生物監(jiān)測(cè)。在傳染病流行期間,應(yīng)增加監(jiān)測(cè)頻率,及時(shí)掌握消毒效果。3.結(jié)果處理對(duì)消毒效果監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析和評(píng)估,如發(fā)現(xiàn)消毒效果不符合要求,應(yīng)及時(shí)查找原因,采取針對(duì)性措施進(jìn)行改進(jìn)。將消毒效果監(jiān)測(cè)結(jié)果記錄存檔,作為評(píng)價(jià)學(xué)校消毒工作質(zhì)量的重要依據(jù)。六、消毒工作記錄與檔案管理1.消毒工作記錄建立消毒工作記錄制度,對(duì)每次消毒工作的時(shí)間、地點(diǎn)、消毒對(duì)象、消毒劑名稱(chēng)、濃度、消毒方法、消毒人員等信息進(jìn)行詳細(xì)記錄。消毒工作記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、完整,不得隨意涂改,記錄表格應(yīng)妥善保存。2.檔案管理將消毒工作記錄、消毒用品采購(gòu)使用記錄、消毒效果監(jiān)測(cè)報(bào)告等相關(guān)資料整理歸檔,建立學(xué)校防疫衛(wèi)生消毒工作檔案。檔案應(yīng)分類(lèi)存放,便于查閱和管理,保存期限不少于三年。七、培訓(xùn)與宣傳1.培訓(xùn)定期組織消毒工作人員參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括消毒知識(shí)、操作規(guī)程、防護(hù)技能、消毒效果監(jiān)測(cè)等。邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行授課,通過(guò)理論講解、現(xiàn)場(chǎng)演示、實(shí)際操作等方式,提高消毒工作人員業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)消毒工作人員參加相關(guān)培訓(xùn)和考核,取得相應(yīng)的資格證書(shū)。2.宣傳利用多種形式,如宣傳欄、校園廣播、主題班會(huì)等,向師生宣傳防疫衛(wèi)生消毒知識(shí),提高師生的自我防護(hù)意識(shí)和能力。教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如勤洗手、勤通風(fēng)、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻等,減少傳染病傳播風(fēng)險(xiǎn)。八、獎(jiǎng)懲措施1.獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)在防疫衛(wèi)生消毒工作中表現(xiàn)突出的部門(mén)和個(gè)人,給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)形式包括榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)金、晉升機(jī)會(huì)等,以激勵(lì)全體教職工積極參與消毒工作。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 養(yǎng)老院?jiǎn)T工培訓(xùn)與考核制度
- 企業(yè)員工培訓(xùn)與技能發(fā)展路徑制度
- 交通管制與疏導(dǎo)方案制度
- 2026年會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育練習(xí)題企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則
- 2026年經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析試題
- 2026年社會(huì)調(diào)查與研究方法理論考試題庫(kù)
- 2026年醫(yī)師資格考試疾病診斷與治療方案分析
- 跨境數(shù)字貨幣支付結(jié)算合規(guī)審查服務(wù)合同
- 2026年新版御夫座協(xié)議
- 檢驗(yàn)科檢驗(yàn)數(shù)據(jù)錄入錯(cuò)誤的處理制度及流程
- 新疆環(huán)保行業(yè)前景分析報(bào)告
- 2025~2026學(xué)年福建省泉州五中七年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試英語(yǔ)試卷
- 聯(lián)合辦公合同范本
- 2025年生物多樣性保護(hù)與生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年黑龍江省檢察院公益訴訟業(yè)務(wù)競(jìng)賽測(cè)試題及答案解析
- 一氧化碳中毒救治課件
- 廣東事業(yè)單位歷年考試真題及答案
- 《會(huì)計(jì)信息化工作規(guī)范》解讀(楊楊)
- 工程機(jī)械設(shè)備租賃服務(wù)方案投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 高海拔地區(qū)GNSS大壩監(jiān)測(cè)技術(shù)研究
- 實(shí)施指南(2025)《DL-T 1630-2016氣體絕緣金屬封閉開(kāi)關(guān)設(shè)備局部放電特高頻檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論