PAGE幼兒園師生手衛(wèi)生制度一、總則（一）目的為有效預(yù)防和控制幼兒園內(nèi)傳染病的傳播，保障師生的身體健康，特制定本手衛(wèi)生制度。通過規(guī)范師生的手衛(wèi)生行為，減少因手部接觸傳播疾病的風(fēng)險，營造安全、衛(wèi)生的幼兒園環(huán)境。（二）依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及相關(guān)衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。（三）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體師生。二、手衛(wèi)生的重要性（一）疾病傳播途徑許多傳染病可通過手接觸傳播，如手足口病、流感、諾如病毒感染等。師生的手部容易沾染各種病原體，在日常生活和學(xué)習(xí)活動中，通過觸摸口鼻、眼睛、食物等，將病原體傳播給自身或他人。（二）預(yù)防疾病的關(guān)鍵環(huán)節(jié)保持良好的手衛(wèi)生是預(yù)防傳染病最簡便、最有效的措施之一。正確洗手可以去除手部的污垢、細(xì)菌和病毒，切斷疾病傳播的途徑，降低師生感染疾病的幾率，保護(hù)師生的身體健康。三、手衛(wèi)生要求（一）洗手時機(jī)1.在接觸食物前：如準(zhǔn)備餐具、分發(fā)食物、進(jìn)食前等，需洗手以防止食物被污染。2.如廁后：手部容易沾染糞便中的病原體，及時洗手可避免病菌傳播。3.外出歸來：接觸外界環(huán)境后，手上可能攜帶各種細(xì)菌、病毒，洗手可有效清除。4.咳嗽或打噴嚏后：避免飛沫中的病菌通過手傳播。5.接觸公共物品后：如玩具、圖書、門把手等，防止公共物品上的病原體經(jīng)手傳播。6.護(hù)理嬰幼兒后：嬰幼兒免疫力較弱，護(hù)理前后洗手可防止交叉感染。7.接觸分泌物或排泄物后：如處理幼兒嘔吐物、分泌物等，必須立即洗手。（二）洗手方法1.濕手：在流動水下濕潤雙手。2.涂抹洗手液（或肥皂）：取適量洗手液或肥皂均勻涂抹在手心、手背、指縫、指甲等部位。3.揉搓：按照“七步洗手法”認(rèn)真揉搓雙手，時間不少于20秒。具體步驟為：掌心相對，手指并攏，相互揉搓。手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓。彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。4.沖洗：用流動水徹底沖洗雙手，使洗手液（或肥皂）泡沫完全沖凈。5.擦干：用干凈的紙巾或毛巾擦干雙手，或使用烘干機(jī)吹干。（三）手消毒時機(jī)1.當(dāng)手部沒有可見污染物時：可使用速干手消毒劑進(jìn)行手消毒。如在以下情況：接觸傳染病患者后，雖已洗手但仍需進(jìn)行手消毒以增強防護(hù)效果。在進(jìn)行無菌操作前，如給幼兒進(jìn)行注射、換藥等，確保手部無菌。2.手部被污染或懷疑被污染時：如接觸了血液、體液、分泌物等，應(yīng)先洗手，再進(jìn)行手消毒。（四）手消毒方法1.取適量速干手消毒劑于掌心：按照產(chǎn)品說明書的要求使用。2.揉搓：雙手相互揉搓，使消毒劑覆蓋手部各個部位，直至消毒劑干燥。揉搓時間一般為13分鐘，具體可根據(jù)產(chǎn)品說明操作。四、設(shè)施與用品配備（一）洗手設(shè)施1.流動水洗手裝置：幼兒園內(nèi)應(yīng)配備充足的流動水洗手設(shè)施，確保每個班級、活動區(qū)域都有方便使用的水龍頭。水龍頭應(yīng)采用非手動式，如感應(yīng)式或腳踏式，避免手部接觸污染。2.洗手液（或肥皂）：在洗手處應(yīng)配備足夠量的洗手液或肥皂。洗手液應(yīng)選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)、溫和無刺激、具有良好去污和殺菌效果的產(chǎn)品。肥皂應(yīng)保持干燥，使用后及時補充。3.干手用品：配備干凈的紙巾或一次性毛巾用于擦干雙手，或安裝烘干機(jī)。烘干機(jī)應(yīng)定期清潔和維護(hù)，確保正常運行。（二）手消毒設(shè)施1.速干手消毒劑：在教室、活動室、醫(yī)務(wù)室、食堂等場所應(yīng)配備適量的速干手消毒劑。速干手消毒劑應(yīng)選擇經(jīng)過衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)的產(chǎn)品，具有快速殺菌、使用方便等特點。2.盛放容器：為速干手消毒劑配備合適的盛放容器，如塑料瓶、dispenser等，便于師生取用。盛放容器應(yīng)定期清潔和更換，防止消毒劑受到污染。五、宣傳與培訓(xùn)（一）宣傳教育1.多種形式宣傳：通過幼兒園宣傳欄、班級黑板報、校園廣播、微信公眾號等多種形式，向師生宣傳手衛(wèi)生的重要性、正確的洗手方法和手消毒時機(jī)等知識。2.主題活動：開展手衛(wèi)生主題活動，如“洗手小能手”比賽、手衛(wèi)生知識講座、繪本閱讀等，提高師生對手衛(wèi)生的重視程度和認(rèn)知水平。3.日常教育滲透：將手衛(wèi)生教育融入日常教學(xué)活動中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。例如，在生活活動環(huán)節(jié)，教師提醒幼兒洗手；在健康教育課程中，專門講解手衛(wèi)生知識。（二）培訓(xùn)1.新入職人員培訓(xùn)：對新入職的教師和工作人員進(jìn)行手衛(wèi)生制度培訓(xùn)，使其熟悉制度內(nèi)容和要求，掌握正確的洗手和手消毒方法。2.定期培訓(xùn)：定期組織全體師生進(jìn)行手衛(wèi)生培訓(xùn)，更新知識，強化意識。培訓(xùn)內(nèi)容包括手衛(wèi)生的最新研究進(jìn)展、相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實際操作技能等。3.培訓(xùn)效果評估：通過現(xiàn)場演示、知識問答、實際操作考核等方式，對師生的培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的再培訓(xùn)，確保師生能夠正確掌握手衛(wèi)生知識和技能。六、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督檢查1.日常巡查：幼兒園管理人員和保健醫(yī)生應(yīng)定期對各班級、活動區(qū)域的手衛(wèi)生情況進(jìn)行巡查，檢查洗手設(shè)施是否正常運行、洗手液（或肥皂）是否充足、師生是否按照要求洗手等情況。2.重點場所檢查：加強對食堂、醫(yī)務(wù)室、衛(wèi)生間等重點場所的手衛(wèi)生監(jiān)督檢查，確保這些場所的手衛(wèi)生措施落實到位。3.問題記錄與反饋：對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)記錄，并及時反饋給相關(guān)班級或部門，要求限期整改。（二）考核機(jī)制1.納入績效考核：將師生的手衛(wèi)生執(zhí)行情況納入績效考核體系，對認(rèn)真執(zhí)行手衛(wèi)生制度、手衛(wèi)生習(xí)慣良好的師生給予適當(dāng)獎勵；對違反制度、手衛(wèi)生行為不規(guī)范的師生進(jìn)行批評教育，并根據(jù)情節(jié)輕重扣減相應(yīng)績效分?jǐn)?shù)。2.班級考核：對班級的手衛(wèi)生工作進(jìn)行考核，包括班級手衛(wèi)生宣傳教育效果、洗手設(shè)施維護(hù)情況、師生手衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面。考核結(jié)果與班級評優(yōu)評先掛鉤。3.持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)監(jiān)督檢查和考核結(jié)果，分析存在的問題，制定針對性的改進(jìn)措施，不斷完善手衛(wèi)生制度和管理機(jī)制，