2026年語(yǔ)文能力測(cè)試古文閱讀題：經(jīng)典名篇理解與賞析一、選擇題（共5題，每題2分，共10分）1.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！問(wèn)題：作者在文中將蓮比作“君子”，主要依據(jù)是蓮的哪些特質(zhì)？A.出淤泥而不染，濯清漣而不妖B.中通外直，不蔓不枝C.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植D.以上都是答案：D解析：作者將蓮比作“君子”，是因?yàn)樯彽亩鄠€(gè)特質(zhì)都體現(xiàn)了君子的高尚品格。①“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”象征君子堅(jiān)守節(jié)操，不與世俗同流合污；②“中通外直，不蔓不枝”象征君子正直坦蕩，不攀附權(quán)貴；③“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”象征君子品德高尚，清雅脫俗。故選D。2.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>岳飛曰：“臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思欲效仿先賢，報(bào)效國(guó)家，然今朝之事，實(shí)令臣痛心疾首?！眴?wèn)題：岳飛“寢不安席，食不甘味”的原因是什么？A.思念家鄉(xiāng)B.擔(dān)憂戰(zhàn)事C.感慨個(gè)人命運(yùn)D.對(duì)朝廷政策的失望答案：B解析：岳飛強(qiáng)調(diào)“思欲效仿先賢，報(bào)效國(guó)家”，表明其志向遠(yuǎn)大，而“寢不安席，食不甘味”則反映了他對(duì)國(guó)家戰(zhàn)事的憂慮。故選B。3.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>韓愈《師說(shuō)》中“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句，體現(xiàn)了儒家對(duì)教育的重視。問(wèn)題：這句話的核心觀點(diǎn)是什么？A.師道尊嚴(yán)B.學(xué)習(xí)方法C.師傅的作用D.教育的傳承答案：D解析：“傳道受業(yè)解惑”表明教師不僅傳授知識(shí)，更引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，體現(xiàn)了教育的傳承性。故選D。4.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>杜甫《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”一句，以景襯情，表達(dá)了對(duì)家國(guó)殘破的痛惜。問(wèn)題：這句詩(shī)的修辭手法是什么？A.對(duì)比B.擬人C.對(duì)偶D.擬物答案：C解析：“國(guó)破”與“山河在”，“城春”與“草木深”形成對(duì)仗，屬于對(duì)偶修辭。故選C。5.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>《孟子·告子上》中“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也”一句，體現(xiàn)了取舍的智慧。問(wèn)題：這句話的核心思想是什么？A.物質(zhì)與精神的平衡B.個(gè)人欲望的滿足C.價(jià)值的選擇D.生存的智慧答案：C解析：通過(guò)“魚(yú)”與“熊掌”的比喻，強(qiáng)調(diào)在無(wú)法兼得時(shí)需做出選擇，體現(xiàn)了價(jià)值取舍的重要性。故選C。二、填空題（共5題，每題2分，共10分）6.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>《論語(yǔ)·為政》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”一句表達(dá)了孔子對(duì)______的推崇。答案：學(xué)習(xí)解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和實(shí)踐性，體現(xiàn)了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的重視。7.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>蘇軾《赤壁賦》中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”一句，表達(dá)了對(duì)______的感慨。答案：歷史解析：通過(guò)“浪淘盡”的意象，抒發(fā)了對(duì)歷史變遷和英雄不再的感慨。8.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>《莊子·逍遙游》中“乘天地之正，御六氣之辯，以游無(wú)窮”一句，體現(xiàn)了______的精神追求。答案：逍遙解析：強(qiáng)調(diào)超越束縛，達(dá)到精神自由的境界。9.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>《桃花源記》中“芳草鮮美，落英繽紛”一句描繪了______的景象。答案：自然解析：通過(guò)花草的描寫，展現(xiàn)了自然界的美好。10.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>《出師表》中“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)”一句，說(shuō)明了諸葛亮______的身份背景。答案：平民解析：強(qiáng)調(diào)自己出身平凡，與后文的“輔佐蜀漢”形成對(duì)比。三、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）11.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>《陋室銘》中“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”一句，表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度？答案：作者追求寧?kù)o淡泊的生活，厭惡官場(chǎng)的喧囂和繁文縟節(jié)，體現(xiàn)了安貧樂(lè)道的品格。解析：“絲竹”指音樂(lè)，“案牘”指公務(wù)，作者不愿被這些束縛，表明其崇尚簡(jiǎn)約自在的生活。12.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>《蘭亭集序》中“夫人之相與，俯仰一世”一句，表達(dá)了作者對(duì)人生的哪些思考？答案：作者感嘆人生短暫，時(shí)光易逝，強(qiáng)調(diào)珍惜當(dāng)下、及時(shí)行樂(lè)的重要性。解析：“俯仰一世”比喻時(shí)間飛逝，暗示人生如夢(mèng)，應(yīng)把握當(dāng)下。13.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>《論語(yǔ)·學(xué)而》中“弟子入則孝，出則悌”一句，體現(xiàn)了儒家怎樣的家庭倫理觀？答案：強(qiáng)調(diào)子女應(yīng)孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，是儒家家庭倫理的核心內(nèi)容。解析：通過(guò)“入則孝，出則悌”的教誨，體現(xiàn)了儒家對(duì)家庭關(guān)系的重視。14.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”一句，表達(dá)了范仲淹怎樣的政治理想？答案：作者強(qiáng)調(diào)官員應(yīng)心系百姓，以天下為己任，體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的情懷。解析：這句話成為士大夫的政治信條，表達(dá)了高尚的道德追求。四、論述題（共1題，10分）15.閱讀下列文本，回答問(wèn)題。>《孟子·告子上》中“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也”一句，對(duì)現(xiàn)代人的價(jià)值選擇有何啟示？答案：這句話啟示我們?cè)诿鎸?duì)沖突的價(jià)值選擇時(shí)，應(yīng)明確優(yōu)先級(jí)，做出理性取舍。①明確核心價(jià)值：如同“熊掌”象征更高的追求，我們?cè)谶x擇時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。②權(quán)衡利弊：“魚(yú)”代表現(xiàn)實(shí)需求，需結(jié)合實(shí)際情況取舍。③堅(jiān)守原則：不應(yīng)盲目追求短期利益而犧牲長(zhǎng)期目標(biāo)。④個(gè)人成長(zhǎng)：通過(guò)選擇，體現(xiàn)個(gè)人品格與智慧。解析：這句話強(qiáng)調(diào)在無(wú)法兼得時(shí)需做出選擇，對(duì)現(xiàn)代人面對(duì)多元價(jià)值觀時(shí)的決策具有指導(dǎo)意義。答案與解析一、選擇題1.D2.B3.D4.C5.C二、填空題6.學(xué)習(xí)7.歷史8.逍遙9.自然10.平民三、簡(jiǎn)答題11.作者追求寧?kù)o淡泊的生活，厭惡官場(chǎng)的喧囂和繁文縟節(jié)，體現(xiàn)了安貧樂(lè)道的品格。12.作者感嘆人生短暫，時(shí)光易逝，強(qiáng)調(diào)珍惜當(dāng)下、及時(shí)