教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)期秋季課題除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法（第4課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生感受把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)試商是試商調(diào)商的基本方法。2.理解并掌握除數(shù)不接近整十的試商方法，提高試商能力。3.在靈活選擇試商方法的過程中，發(fā)展學(xué)生數(shù)感。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.理解并掌握除數(shù)不接近整十的試商方法。

教學(xué)難點(diǎn)：1.用靈活的方法試商。教學(xué)過程一、情景引入，發(fā)現(xiàn)試商方法不唯一（一）情景引入通過情景進(jìn)行引入：光明社區(qū)正在開展垃圾分類宣傳工作，負(fù)責(zé)人李阿姨準(zhǔn)備了240本垃圾分類宣傳手冊(cè)，每個(gè)宣傳站需要26本宣傳冊(cè)，請(qǐng)問這些垃圾分類宣傳冊(cè)最多能分給幾個(gè)宣傳站？（二）學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)方法不唯一學(xué)生在計(jì)算時(shí)，選擇了不同的方法。讓學(xué)生匯報(bào)把26看成30、把26看成25和不改變除數(shù)26的直接試商這三種方法。教師小結(jié)：不僅觀察了除數(shù)，還同時(shí)注意到了被除數(shù)的大小，通過被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系很容易就試出了商是幾。（三）討論，發(fā)現(xiàn)試商方法的相通性1.學(xué)生討論三個(gè)方法之間的相同點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行討論。老師小結(jié)：因?yàn)?5是我們熟悉的特殊數(shù)，所以我們把除數(shù)看成25和整十?dāng)?shù)都能夠便于計(jì)算。2.討論學(xué)生更喜歡哪個(gè)試商方法。學(xué)生交流。教師小結(jié)：這些方法看來都有各自的優(yōu)點(diǎn)，你們?cè)谟?jì)算時(shí)可以選擇你們喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。二、練習(xí)把除數(shù)看成中間數(shù)的試商方法用自己喜歡的方法靈活地進(jìn)行試商，請(qǐng)同學(xué)們選擇喜歡的計(jì)算方式計(jì)算：248÷27209÷2696÷16學(xué)生計(jì)算，匯報(bào)結(jié)果。老師小結(jié)：試商方法因人而異，相信同學(xué)們都能找到適合自己的試商方法。三、拓展練習(xí)，完善對(duì)試商的認(rèn)識(shí)（一）通過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.自己選擇試商方式。觀察下列算式思考，計(jì)算下面這些算式時(shí)你想把除數(shù)看成幾？學(xué)生匯報(bào)：（1）把左邊第一個(gè)算式的除數(shù)看成20，第二個(gè)算式的除數(shù)看成25，第三個(gè)算式我不想改變除數(shù)的大小。（2）右邊三個(gè)算式中的除數(shù)分別看成25、60和50。（3）132÷26還可以把除數(shù)26看成30，雖然需要調(diào)商，但是也能算出正確的結(jié)果。（二）總結(jié)試商方法請(qǐng)同學(xué)們說一說該如何根據(jù)題目的特點(diǎn)，靈活地選擇試商方法。學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)：1.根據(jù)除數(shù)的個(gè)位進(jìn)行試商。2.不光要看除數(shù)，同時(shí)也要觀察被除數(shù)的大小。3.把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)是最容易想，也容易算的方法，而且每一題都可以用。（三）計(jì)算第二組算式1.選擇自己喜歡的試商方法動(dòng)筆算一算第二組的三個(gè)算式。算出結(jié)果后，觀察被除數(shù)、除數(shù)和商，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生計(jì)算三個(gè)算式，匯報(bào)方法。2.進(jìn)行交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們通過觀察三組算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)：（1）這些算式的商都是5，余數(shù)是被除數(shù)的個(gè)位上的數(shù)。（2）這些算式的除數(shù)都恰好是被除數(shù)前兩位的二倍。老師小結(jié)：當(dāng)被除數(shù)的前兩位正好是除數(shù)的一半時(shí)，商是5。在以后的學(xué)習(xí)中，我們要自己嘗試發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律。四、全課總結(jié)，布置作業(yè)（一）總結(jié)學(xué)生交流收獲。老師總結(jié)：希望同學(xué)們能夠在牢牢掌握把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商這種方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用一些其它試商方法進(jìn)行計(jì)算。評(píng)價(jià)測(cè)試一、填一填。(16分)1.計(jì)算294÷38時(shí),把除數(shù)38看作()試商;計(jì)算219÷52時(shí),把除數(shù)52看作()試商。2.132÷24的商是()位數(shù);384÷16的商是()位數(shù)。3.___37÷75的商是一位數(shù),___里最大填();如果商是兩位數(shù),那么___里最小填()。4.兩數(shù)相除商是21,如果被除數(shù)乘9,除數(shù)也乘9,那么商是()。5.兩數(shù)相除,商是8,余數(shù)是40,如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘10,那么商是(),余數(shù)是()。6.600÷25=(600×4)÷(25×4)這樣計(jì)算的依據(jù)是利用()。7.里面最大能填幾?30×<170 78×<77450×<275 38×<2458.把240本文學(xué)書分給四年級(jí)各班,每班分40本,可以分給()個(gè)班。9.一個(gè)除法算式中,商是8,余數(shù)是16,除數(shù)最小是()。二、火眼金睛判對(duì)錯(cuò)。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)(10分)1.計(jì)算568÷47時(shí),把47看作50試商,試得的商比正確的商小。()2.408÷68的商是一位數(shù)。()3.280÷70=(280×5)÷(70÷5)。()4.250÷60=25÷6=4……1。()5.甲數(shù)除以乙數(shù),商是7。如果甲、乙兩數(shù)都乘100,那么商是700。()三、選一選。(6分)1.下面算式()的商與96÷8的商相等。A.960÷800 B.9600÷800C.48÷8 D.480÷82.下面算法正確的是()。A.400÷25=400÷(25×4)=400÷100=4B.400÷25=(400×5)÷(25×4)=2000÷100=20C.400÷25=(400×4)÷(25×4)=1600÷100=16D.400÷25=(400÷4)÷(25×4)=100÷100=13.三位數(shù)除以兩位數(shù),如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)大,那么商一定是()位數(shù)。A.一 B.兩 C.三 D.四四、計(jì)算練功房。(27分)1.口算我最棒。(9分)80÷40= 120÷60= 480÷20=640÷80= 4500÷300= 6300÷700=320÷39≈ 240÷81≈ 360÷92≈2.豎式計(jì)算我最棒。(18分)(1)448÷32=(2)720÷18=(3)287÷43=(4)575÷25=(運(yùn)用商不變的規(guī)律計(jì)算下面兩道題)(5)9000÷1600=(6)27500÷1400=五、花落誰家?(12分)1.543÷5610 2.802÷4120 3.524÷17304.45495÷11 5.487÷1830 6.503÷5110六、數(shù)學(xué)與生活。(29分)1.這輛汽車到達(dá)天津需要幾小時(shí)?到達(dá)石家莊大約需要幾小時(shí)?(4分)2.李老師帶了520元錢,去體育商店購(gòu)買體育用品。(8分)(1)他最多可以買幾個(gè)足球?(2分)(2)如果都買排球,那么最多能買幾個(gè)?還剩多少錢?(3分)(3)如果買2個(gè)籃球,剩下的買足球,那么最多可以買幾個(gè)足球?(3分)3.誰錄入速度快些?(5分)4.學(xué)校進(jìn)行愛心捐贈(zèng)圖書活動(dòng)。四(1)班同學(xué)共捐贈(zèng)了480本書,要把這些書每15本捆一捆,4捆裝一箱,一共要裝多少箱?(6分)5.(6分)評(píng)價(jià)測(cè)試一、1.40502.一兩3.784.215.84006.商不變的規(guī)律7.59568.69.17二、1.√2.√3.×4.×5.×三、1.B2.C3.B四、1.222481598342.豎式略(1)14(2)40(3)6……29(4)23(5)5……1000(6)19……900五、1.<2.<3.>4.=5.<6.<六、1.240÷60=4(小時(shí))413÷60≈7(小時(shí))2.(1)520÷80=6(個(gè))……40(元)6個(gè)(2)520÷54=9(個(gè))……34(元)9個(gè)