2025年長(zhǎng)春市二道區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)看清題目，必要時(shí)可以畫(huà)一些示意圖，這樣做的目的是為了()。A.牢記住題目?jī)?nèi)容B.熟練地使用計(jì)算技能C.有效地監(jiān)控解題過(guò)程D.很好地完成對(duì)心理問(wèn)題的表征2.當(dāng)班主任接到一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先要做好的工作是()。A.組織形式多樣的集體活動(dòng)B.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)C.建立班集體的正常秩序D.建立班集體的核心隊(duì)伍3.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書(shū)的‘呆子’?！边@表明馬老師具有()。A.因材施教的意識(shí)B.開(kāi)拓創(chuàng)新的理念C.資助發(fā)展的意識(shí)D.素質(zhì)教育的理念4.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必A.理論聯(lián)系實(shí)際B.實(shí)事求是C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.與時(shí)俱進(jìn)5.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽(tīng)講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)()。A.類(lèi)比或表象B.新的理解C.認(rèn)知策略D.比較6.“過(guò)于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問(wèn)題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉。”這種課堂氣氛是()。A.積極型B.對(duì)抗型C.消極型D.失控型7.提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”思想的中國(guó)古代教育家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子8.個(gè)體運(yùn)用所獲得的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是屬于學(xué)習(xí)過(guò)程的()。A.獲得階段B.理解階段C.保持階段D.知識(shí)提取階段9.在遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中小學(xué)高年級(jí)處于()。A.強(qiáng)化階段B.遵從集體階段C.強(qiáng)制階段D.服從法律和權(quán)威階段10.某教育家主張，學(xué)習(xí)要在一種多方面的、豐富的精神生活的廣闊背景下進(jìn)行。并建議，盡力為學(xué)生識(shí)記、記熟和在記憶里保持教學(xué)大綱規(guī)定的教材而創(chuàng)造一個(gè)智力背景。提出這一主張和建議的教育家是()。A.贊科夫B.蘇霍姆林斯基C.馬卡連柯D.凱洛夫11.教師在教學(xué)活動(dòng)中，既要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生品德的養(yǎng)成與智力發(fā)展，這說(shuō)明教育具有()。A.全面性B.階段性C.階級(jí)性D.獨(dú)立性12.《學(xué)記》中說(shuō)“不陵節(jié)而施”下列與其在思想上一致的教學(xué)原則是()。A.學(xué)不躐等B.長(zhǎng)善救失C.溫故而知新D.不憤不啟，不悱不發(fā)13.赫爾巴特說(shuō)：“我想不到任何無(wú)教育的教學(xué)?！边@句話體現(xiàn)了()。A.教學(xué)永遠(yuǎn)具有引導(dǎo)性B.教學(xué)永遠(yuǎn)具有科學(xué)性C.教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性D.教學(xué)永遠(yuǎn)具有思想性14.新課程認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)是()。A.傳授知識(shí)的過(guò)程B.交往互動(dòng)過(guò)程C.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過(guò)程D.生命意義的實(shí)現(xiàn)過(guò)程15.教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征是()。A.影響人身心發(fā)展B.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展C.完善人的自身生產(chǎn)D.有目的地培養(yǎng)人16.隨著旁觀人數(shù)的增多，利他行為有減少的趨勢(shì)，這種效應(yīng)稱(chēng)為()。A.社會(huì)抑制B.霍桑效應(yīng)C.皮格馬利翁效應(yīng)D.責(zé)任分散效應(yīng)17.現(xiàn)代企業(yè)制度的主體是()。A.股份制B.個(gè)人業(yè)主制C.公司制D.合伙制18.下列關(guān)于醫(yī)學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.人體骨密度在達(dá)到高峰值后會(huì)逐年下降，男性下降幅度較女性大B.游泳時(shí)應(yīng)避免將水咽入口中，以免水透過(guò)鼻咽部進(jìn)人中耳引發(fā)中耳炎C.臨床上一般以血紅蛋白的濃度值作為診斷貧血的依據(jù)D.卡介苗是一種疫苗，一般在嬰兒出生后接種，可以預(yù)防結(jié)核病19.《茍子·王制》指出：春耕、夏耘、秋收、冬藏；四者不失時(shí)，故五谷不絕，而百姓有余食也。這啟示我們()。A.發(fā)揮主觀能動(dòng)性可以忽視客觀規(guī)律B.物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一C.按照客觀規(guī)律辦事才能取得預(yù)期的效果D.要根據(jù)自己的需要利用和改造規(guī)律20.歷史上對(duì)阮籍好酒性格的描述是：()A.嗜酒能?chē)[，善彈琴。當(dāng)其得意，忽忘形骸B.五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁C.任性而行，不自雕勵(lì)，飲酒不節(jié)D.造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留21.“位卑未敢忘憂國(guó)”這一名言的作者是()。A.李白B.文天祥C.孔子D.陸游22.被譽(yù)為“20世紀(jì)最驚人的古生物發(fā)現(xiàn)之一”,成功申報(bào)世界自然遺產(chǎn)并填補(bǔ)了中國(guó)化石類(lèi)自然遺產(chǎn)空白的遺址是()。A.古脊椎動(dòng)物群化石遺址B.元謀人遺址C.澄江化石遺址D.藍(lán)田人遺址23.下列選項(xiàng)中，屬于辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論與舊唯物主義認(rèn)識(shí)論共同具有的觀點(diǎn)有()。A.認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的反映B.認(rèn)識(shí)是一個(gè)充滿矛盾的發(fā)展過(guò)程C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)D.認(rèn)識(shí)是主動(dòng)的創(chuàng)造過(guò)程24.小張?jiān)谀硞€(gè)攝影樓拍了藝術(shù)照，該影樓沒(méi)有征求小張的同意就將小張的相片用來(lái)做宣傳。影樓這種行為()。A.侵犯了小張的榮譽(yù)權(quán)B.侵犯了小張的隱私權(quán)C.侵犯了小張的肖像權(quán)25.《權(quán)謀書(shū)》成書(shū)于漢成帝鴻嘉四年，是劉向在校書(shū)的過(guò)程中()而成的。他編輯此書(shū)的目的也是有感于當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)俗的奢靡荒淫，禮教零落，用歷史上古圣先賢的事跡和流傳下來(lái)的格言警句來(lái)引起皇帝的()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：B.分析D.編寫(xiě)26.所謂“全光通信”,是一種全新的，無(wú)需進(jìn)行任何光電變換的光波通信。在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話音信息直接變換為光信號(hào)，并在傳輸媒體中傳輸。在攝像光學(xué)系統(tǒng)、光纖系統(tǒng)和接收光放大系統(tǒng)組成的全光通信系統(tǒng)中，由于不要求光電變換，所以沒(méi)有任式。下列說(shuō)法不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()。B.全光通信無(wú)需進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換C.全光通信信號(hào)失真小，因?yàn)闆](méi)有光電轉(zhuǎn)換齊家之后，倡導(dǎo)治國(guó)與平天下的追求。宋人還在家訓(xùn)中突出參及其他知識(shí)教育，以提高子孫的素質(zhì)，其中“教育貴早、寬嚴(yán)相有借鑒意義。對(duì)子孫教育重視與否，關(guān)乎家族能否興旺發(fā)達(dá)。本段文字的主旨是()。B.宋代的教育體現(xiàn)更多的是入仕的思想C.道德教育在宋代家庭中發(fā)揮著重要的作用D.宋人十分重視對(duì)后世子孫的道德教育28.上世紀(jì)90年代，柯達(dá)被公認(rèn)為全球最有價(jià)值的五大品牌之一，據(jù)統(tǒng)計(jì)，柯達(dá)掌握著至少1000項(xiàng)數(shù)字圖像、影像專(zhuān)利。然而市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，巔峰之后，柯達(dá)難以挽回地開(kāi)始走下坡路。當(dāng)然，柯達(dá)也曾經(jīng)嘗試轉(zhuǎn)型，比如它曾想將成功的商業(yè)模式復(fù)制到新拓展的藥品和化學(xué)行業(yè)，但由于缺乏相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)和專(zhuān)長(zhǎng)而告失敗。與此同時(shí)，柯達(dá)不舍得放棄高利潤(rùn)率的膠卷業(yè)務(wù)而逐漸丟掉領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新的動(dòng)力。這段文字旨在說(shuō)明：()A.某一行業(yè)成功的商業(yè)模式難以復(fù)制到其他行業(yè)②一兩歲、三四歲就為各種各樣、五花八門(mén)的考試奔忙，趣味和習(xí)慣的養(yǎng)成幾乎無(wú)從下③從小培養(yǎng)起閱的習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)書(shū)籍的感情，長(zhǎng)大以后才能有④由此看來(lái)，我們不能不為未來(lái)的國(guó)民供讀表示擔(dān)憂⑤我們常說(shuō)，習(xí)慣要從小培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣當(dāng)然也不例外⑥尤有甚者，為了不輸在起跑線上，很多學(xué)齡前兒童也被納將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()?？臻g站，而宇宙的氣味就在這些特殊的化合物上。于是他們就“聞到”了宇宙的真實(shí)氣味：外太空聞起來(lái)像是汽車(chē)比賽中的氣味，混合了發(fā)熱金屬、柴油和燒烤的氣味，這些氣味主要是那些快要消亡的恒星劇烈燃燒產(chǎn)生的副產(chǎn)品散發(fā)出來(lái)的。這種副產(chǎn)品是一種氣味強(qiáng)烈的化合物——多環(huán)芳烴，這些分子充斥在整個(gè)宇宙星、流星和太空塵埃中都有它們的身影，它們也是地球生命最初形成時(shí)的重要成分之一。地球上的煤炭、石油甚至食物中，也都沒(méi)能缺少它。下列說(shuō)法與原文相符的是：()A.宇宙氣味對(duì)宇航員有一定危害B.太空中的化合物種類(lèi)豐富C.多環(huán)芳烴是地球生命得以延續(xù)和進(jìn)化的基礎(chǔ)D.即將消亡的恒星在劇烈燃燒中會(huì)產(chǎn)生多環(huán)芳烴31.①什么書(shū)在什么時(shí)候再去讀再去翻，連我自己也無(wú)把握，完全要看一個(gè)時(shí)期一個(gè)時(shí)期的興趣②關(guān)于這事，我常自比為古時(shí)的皇帝，而把插在架上的書(shū)譬諸列屋而居的宮女③知道某冊(cè)書(shū)是何種性質(zhì)，其中大概有些什么可取的材料而已④除小說(shuō)外，我少有全體讀完的大部的書(shū)，只憑了購(gòu)入當(dāng)時(shí)的記憶⑤書(shū)籍到了我的手里，我的習(xí)慣是先看序文，次看目錄⑥頁(yè)數(shù)不多的往往立刻通讀，篇幅大的，只把正文擇一二章節(jié)略加翻閱，就插在書(shū)架上將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()32.全球最大的人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)之一美世(Mercer)公司近日發(fā)布的《2012年全球生活成本調(diào)查》稱(chēng)，東京是全球生活成本最高的城市，中國(guó)香港名列第9位，中國(guó)內(nèi)地的上海和北京分別名列第16和第17位；紐約是美國(guó)生活成本最高的城市，但排列在全球第33位。美世公布的“生活成本”,特指政府機(jī)構(gòu)和跨國(guó)公司派駐海外人員在各個(gè)城市的生活成本。這與通常講的居民生活成本不是一回事?；煜齼煞N不同的“生活成本”,不僅無(wú)助于科學(xué)比較，而且容易導(dǎo)致情緒化傾向。這段文字意在說(shuō)明()。A.我國(guó)大城市居民生活成本并不很高B.上海、北京的生活成本未高過(guò)紐約C.不同國(guó)家城市的生活成本不可比較D.混淆“生活成本”概念造成了曲解二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.盧梭教育思想的主體是自然主義的教育理論，該理論的基本內(nèi)容包括()。A.遵循兒童的天性的依據(jù)是人性本善，自然皆善B.自然教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“自然人”而不是公民C.自然主義教育的核心是“歸于自然”D.通過(guò)“消極教育”給兒童以充分自由34.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認(rèn)識(shí)有()。A.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變B.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會(huì)需要的是勤勞而不是節(jié)儉C.勤勞與節(jié)儉是對(duì)立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系D.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個(gè)重要方面35.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)的基本方式()。A.社會(huì)輿論B.法律規(guī)范C.內(nèi)心信念D.職業(yè)習(xí)俗36.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：()A.醒悟B.遵從C.轉(zhuǎn)變D.鞏固37.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開(kāi)路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠()。A.社會(huì)輿論B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.社會(huì)法律D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)38.自我意識(shí)的心理成分包括()A.自我情感體驗(yàn)B.自我分化C.自我認(rèn)識(shí)D.自我控制39.杜威的實(shí)用主義教育思想體系主要是()。A.在做中學(xué)B.和諧教育C.教育即生活D.集體教育40.教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化主要表現(xiàn)為()。A.掌握社會(huì)技能B.形成社會(huì)價(jià)值觀C.完善自我觀念D.塑造社會(huì)角色41.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.單一性B.客觀性C.艱巨性D.復(fù)雜性42.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，其基本要素的構(gòu)成包括()。A.政府及相關(guān)部門(mén)B.教育影響C.教育者D.受教育者43.甲與乙簽訂一份買(mǎi)賣(mài)合同，將一輛原價(jià)12萬(wàn)元的二手轎車(chē)以10萬(wàn)元的價(jià)格賣(mài)給乙，乙付款后將車(chē)開(kāi)回，但一直沒(méi)有辦理車(chē)輛過(guò)戶手續(xù)。甲與乙達(dá)成的轎車(chē)買(mǎi)賣(mài)合同的效力為()。A.因未辦理過(guò)戶登記而效力待定B.在乙付款后發(fā)生效力C.在辦理過(guò)戶登記之前為可撤銷(xiāo)合同D.即使未辦理過(guò)戶登記也有效44.職業(yè)活動(dòng)中的道德和法律具有的共同特征包括()。A.鮮明的職業(yè)性B.調(diào)節(jié)的有限性C.明確的規(guī)范性D.內(nèi)在的自律性45.下列措施屬于國(guó)家宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)手段的是()。A.2017年2月，貴州省公布實(shí)施《貴州省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃(2017～2020年)》B.2017年7月1日，我國(guó)首部《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》正式實(shí)施C.中國(guó)建設(shè)銀行，中信銀行等紛紛進(jìn)軍住房租賃市場(chǎng)D.中國(guó)人民銀行建立2018年春節(jié)“臨時(shí)準(zhǔn)備金動(dòng)用安排”46.北京時(shí)間2011年3月11日下午1點(diǎn)46分，日本近海發(fā)生9級(jí)地震，地震引發(fā)海嘯，并引發(fā)核電站爆炸造成大量人員傷亡。加上之前的智利、海地及中國(guó)汶川大地震，地震的頻繁發(fā)生讓民眾產(chǎn)生恐慌情緒。有人謠傳食用碘鹽可預(yù)防核輻射，海水被放射性物質(zhì)污染而沒(méi)法再提煉鹽，廣東、浙江、安徽、江西等多地市民搶購(gòu)碘鹽，導(dǎo)致食鹽脫銷(xiāo)。有關(guān)專(zhuān)家指出：“地球一直處于‘震動(dòng)狀態(tài)，,‘震動(dòng)，是地球的常態(tài)?！睆默F(xiàn)有研究水平來(lái)看，根據(jù)已有的歷史地震資料，進(jìn)行中長(zhǎng)期的地震預(yù)報(bào)是完全可能的。在大地震發(fā)生過(guò)后不久，聯(lián)合國(guó)指派美國(guó)、新西蘭、澳大利亞和韓國(guó)四國(guó)的救援隊(duì)開(kāi)赴日本災(zāi)區(qū)。“從現(xiàn)有研究水平來(lái)看，根據(jù)已有的歷史地震資料，進(jìn)行中長(zhǎng)期的地震預(yù)報(bào)是完全可能的?！边@是一種()的觀點(diǎn)。A.客觀唯心主義B.主觀唯心主義C.唯物主義D.形而上學(xué)47.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)理由是通過(guò)魔幻現(xiàn)實(shí)主義將()與當(dāng)代社會(huì)融合在一A.帝王故事B.民間故事C.愛(ài)情48.從社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，社區(qū)社會(huì)工作的目標(biāo)主要有()。A.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題B.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)C.加強(qiáng)社區(qū)管理，理順社區(qū)關(guān)系D.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求49.社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象包括()。A.婦女B.不能自理的高齡老人的子女C.老人D.弱智兒童的家長(zhǎng)50.社區(qū)具有多重功能，下列描述中正確的有()。A.文化的功能B.社會(huì)參與的功能C.互助的功能D.社會(huì)控制的功能51.下列情形中，屬于依法從輕或減輕處罰的情節(jié)的是()。A.受他人脅迫或者誘騙的B.主動(dòng)消除或減輕違法行為危害后果，并取得被侵害人諒解的C.有立功表現(xiàn)，