2025年雙河職業(yè)技術學院人員招聘考試真題(滿分100分時間120分鐘)1.學校增進心理健康的主要途徑和方法是()。A.心理治療B.進行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理咨詢D.心理健康教育2.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定：熱愛祖國，服務人民。弘揚民族精神，維護()不參與違反四項基本原則，影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家利益和民族團結(jié)B.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展C.民族團結(jié)與社會和諧D.國家統(tǒng)一和領土完整3.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即()。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的遵守4.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內(nèi)A.專業(yè)思想教育B.基本理論教育C.理想信念教育D.愛校教育5.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調(diào)，高等學?？傮w上要按師生比不低于()以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。6.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是()。A.學生發(fā)展B.教學設計C.職業(yè)生存D.教學情境7.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是()。A.黨委集體領導制B.校長負責制C.黨委領導下的校長負責制D.校務委員會負責制8.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是()。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質(zhì)問和反問C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”,學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間9.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這句話出自()。A.歐陽修D(zhuǎn).柳宗元10.大學生心理發(fā)展的主要特點是()。A.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富B.智力發(fā)展尚未達到最佳水平C.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系D.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定11.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和()。A.個體認知B.他人期望C.教育評估D.傳統(tǒng)習慣12.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎?”全班學生哄堂大笑，該老師的做法()。A.合理，有助于促進學生自主學習B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重D.合理，有助于鼓勵學生主動反思13.不屬于大學生親和行為的特點是()。A.人際交往需要驟增B.親和行為都會順利進行C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響14.在未來高等教育資源配置中，應發(fā)揮基礎性作用的是()A.政府C.政府和高校D.高校15.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是()。A.直接知識B.生活經(jīng)驗C.間接知識D.生產(chǎn)經(jīng)驗16.從教育層次來看，高等教育的基礎是()A.初等教育B.研究生教育C.中等教育D.學前教育17.對不服從一日生活常規(guī)的幼兒，教師應當A.等待他自我醒悟B.在全班面前批評C.開除D.耐心教育18.對學習時間的管理屬于()學習策略?A.精細加工策略B.組織策略C.元認知策略D.資源管理策略19.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是()。A.生理需要C.愛和歸屬需要D.安全需要20.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你”,被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是()。21.羅森塔爾效應說明，能對學生產(chǎn)生巨大影響的是()。A.教師的教學水平B.教師的人格特點C.教師的威信D.教師對學生的期望22.我國正式建立學位制度是在()。C.1980年23.大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的()A.環(huán)境對心理的感染C.從眾D.間接同化24.心理健康的標準不包括()。A.人格完整C.智力超常D.情緒良好25.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?A.長期性、間接性B.主體性、示范性C.連續(xù)性、廣延性D.復雜性、創(chuàng)造性26.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含()A.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)技術27.可提供高等教育的兩類院校是()A.大學和科研院所B.大學和其他各類高等院校C.大學和企業(yè)培訓機構(gòu)D.大學和自考機構(gòu)28.當代社會思潮最本質(zhì)的特點是()。A.反思性C.全球性D.符號性29.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是()。A.模型C.演示實驗D.圖表30.研究者對不同國家和地區(qū)、不同時期、不同情況下的高等教育現(xiàn)象進行比較分析，從現(xiàn)象的異同及其聯(lián)系中認識事物、探索高等教育規(guī)律，這種研究方法一般稱為()。A.文獻研究法B.調(diào)查研究法C.比較研究法D.個案研究法31.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段()。A.普遍道德原則定向B.社會契約定向C.維護權威定向D.懲罰與服從定向32.我國的義務教育制度從()《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1989年B.1980年C.1986年33.根據(jù)學習的定義，下列活動中屬于學習的是()。A.孩子開始走路B.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高C.老爺爺早晚打太極拳D.大一時的軍訓導致他大學畢業(yè)后從軍34.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響()。A.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點B.師生之間相互的認知度C.教師的領導方式和態(tài)度D.師生交往的時空、性別等因素35.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結(jié)果類型是()。A.辨別學習C.動作技能D.概念學習二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括()。A.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響C.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑37.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下()方面。A.薪水待遇B.發(fā)展機會C.同事關系D.工作環(huán)境38.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結(jié)構(gòu)變量有()。A.鞏固性C.可利用性D.可辨別性39.高等教育研究的工作計劃主要包括()。A.確定研究時間B.組織研究隊伍C.規(guī)定研究步驟D.選定研究類型40.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估()A.自我意識良好B.適應教育環(huán)境C.情緒體驗積極D.人際關系和睦41.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是()。A.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展B.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用C.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成D.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)42.高等教育的社會功能主要包括()。A.經(jīng)濟功能B.文化功能C.政治功能D.教育功能43.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括()。A.特色化發(fā)展B.適度綜合化C.合理分類和定位明確D.以民辦院校為主導44.按學科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為()。A.多科性院校C.研究性大學D.單科性院校45.高校辦學特色必須具備的特征是()。A.超前性D.獨特性46.對為人師表的認識正確的是()。A.是從師立業(yè)的根本前提B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.為人師表是師德教育的準則47.大學教師的心理素質(zhì)包括()。A.教師的意志C.教師的能力D.教師的個性48.大學生心理健康教育的原則有()A.主體性原則B.發(fā)展性原則C.科學性原則D.全體與個別兼顧的原則49.根據(jù)注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為()。A.有意后注意C.無意注意D.期待注意50.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產(chǎn)生直接影響的認知結(jié)構(gòu)變量有()。A.認知結(jié)構(gòu)的可遷移性B.認知結(jié)構(gòu)的可利用性C.認知結(jié)構(gòu)的可辨別性D.認知結(jié)構(gòu)的鞏固性51.對于高校教師來說，其本職工作是()。A.科研C.教學D.社會服務52.學術規(guī)范包含的含義有()。A.學術研究的流程B.學術研究的總原則