2026年寒假“勞動美”實踐活動方案（XX市實驗學校初一年級：家務勞動/社區(qū)服務）一、活動主題以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美——爭做新時代勞動好少年二、活動目的為深入落實“五育并舉”教育方針，引導初一年級學生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好的勞動習慣和責任意識，讓學生在實踐中體會勞動價值、感受勞動快樂，結合初一年級學生身心發(fā)展特點，特開展本次寒假“勞動美”實踐活動。通過家務勞動錘煉生活技能，通過社區(qū)服務傳遞溫暖力量，助力學生在勞動中成長、在奉獻中成才，切實提升勞動素養(yǎng)和社會責任感。三、活動對象XX市實驗學校初一年級全體學生四、活動時間2026年寒假期間（具體時間結合學校寒假放假安排，建議累計實踐時長不低于20小時，其中家務勞動不少于12小時，社區(qū)服務不少于8小時）五、活動內容本次活動分為“家務勞動”和“社區(qū)服務”兩大板塊，學生可結合自身實際，自主選擇、合理安排，鼓勵兼顧兩大板塊參與，全面提升勞動能力。（一）家務勞動：踐行責任，爭做家庭小主人圍繞家庭日常生活，主動承擔力所能及的家務，體會父母辛勞，培養(yǎng)家庭責任感，掌握基礎生活技能，具體可選擇以下內容（不少于3項），也可自主拓展：日常清潔類：整理個人房間（疊被子、擺放衣物、擦拭書桌）、打掃客廳/陽臺（掃地、拖地、擦窗戶）、清理衛(wèi)生間（擦拭臺面、打掃地面），保持家庭環(huán)境整潔。飲食輔助類：協助父母買菜、擇菜、洗菜，學習簡單的菜品烹飪（如炒青菜、煮面條、蒸米飯），幫忙擺放碗筷、收拾餐桌、清洗餐具。物品整理類：整理家庭衣柜、書架，分類擺放衣物、書籍；整理廚房儲物柜，擺放餐具、食材；擦拭家具、家電（如冰箱、洗衣機外殼）。感恩助力類：為父母捶背、洗腳，主動陪長輩聊天、散步；協助父母完成家庭力所能及的其他事務（如澆花、整理快遞）。要求：家務勞動需常態(tài)化，每天堅持完成1-2項，認真記錄勞動過程，做到不敷衍、不應付，真正在勞動中提升生活技能，體會勞動樂趣。（二）社區(qū)服務：傳遞溫暖，爭做文明小使者結合社區(qū)實際需求，主動參與志愿服務活動，傳遞愛心、踐行文明，增強社會責任感，具體可選擇以下內容（不少于1項），也可自主拓展：環(huán)境整治類：主動參與社區(qū)清潔活動，清理社區(qū)樓道、綠化帶、公共區(qū)域的垃圾、雜物，擦拭社區(qū)宣傳欄、健身器材，鏟除小廣告，助力社區(qū)環(huán)境美化。敬老助老類：走進社區(qū)養(yǎng)老院、敬老院，或走訪社區(qū)獨居老人、空巢老人，為老人打掃房間、捶背按摩，陪老人聊天、讀報紙，為老人送上溫暖和關懷（需在家長陪同下進行）。文明宣傳類：在社區(qū)內宣傳文明新風尚，如宣傳垃圾分類、節(jié)約用電用水、文明出行、反對浪費等知識，發(fā)放宣傳手冊、張貼宣傳標語，引導居民踐行文明行為。志愿服務類：協助社區(qū)工作人員開展力所能及的工作，如社區(qū)登記、資料整理、引導居民有序辦事；參與社區(qū)組織的公益活動（如愛心捐贈、義務植樹前期準備等）。要求：社區(qū)服務需提前與社區(qū)溝通，在家長陪同下有序開展，遵守社區(qū)規(guī)章制度，注意自身安全；認真履行服務職責，態(tài)度誠懇、認真負責，展現實驗學校初一年級學生的良好精神風貌。六、活動要求高度重視，積極參與。全體學生要充分認識本次“勞動美”實踐活動的意義，主動參與、積極投入，克服惰性，認真完成各項勞動任務，杜絕敷衍了事、弄虛作假。安全第一，嚴守規(guī)范?；顒悠陂g，務必注意自身安全，家務勞動中遵守操作規(guī)范（如使用廚具、電器時需在家長指導下進行），社區(qū)服務中服從社區(qū)安排，在家長陪同下開展，杜絕危險行為。認真記錄，注重總結。學生需認真記錄勞動實踐過程，可通過文字、照片、視頻等形式留存（如每天記錄勞動日志、拍攝勞動瞬間），寒假結束后認真總結勞動收獲和體會。家校協同，助力成長。家長要積極配合學校，鼓勵孩子參與勞動，為孩子提供勞動機會，指導孩子掌握勞動技能，陪伴孩子參與社區(qū)服務，做好安全監(jiān)護，共同助力孩子在勞動中成長。文明參與，展現風采?；顒又幸袷厣鐣?、家庭美德，尊重他人、樂于助人，愛護公共設施，展現XX市實驗學校初一年級學生的文明素養(yǎng)和良好精神風貌。七、成果展示與評價（一）成果展示個人成果：每位學生寒假結束后，提交1份勞動實踐成果材料，包括勞動日志（記錄勞動時間、內容、過程、收獲）、勞動照片/視頻（不少于3張/段，清晰體現本人參與勞動的場景）、勞動體會（不少于300字，真實表達勞動中的感受和收獲）。班級展示：各班級開學后，組織“勞動美”實踐成果分享會，邀請學生分享自己的勞動經歷、收獲體會，展示勞動成果材料；班級評選優(yōu)秀勞動實踐作品，張貼在班級宣傳欄，營造“愛勞動、勤勞動”的良好氛圍。學校展示：學校將從各班級推薦的優(yōu)秀成果中，評選校級優(yōu)秀勞動實踐作品，通過學校宣傳欄、公眾號等平臺展示，表彰先進、樹立榜樣。（二）評價方式本次活動評價實行“學生自評、家長評價、班級評價”相結合的方式，重點評價學生的勞動態(tài)度、勞動能力、勞動成果和收獲體會：學生自評：學生結合自身勞動情況，客觀評價自己的勞動表現、收獲和不足，填寫自評表。家長評價：家長結合孩子在家務勞動中的表現、參與社區(qū)服務的情況，客觀評價孩子的勞動態(tài)度、責任意識和進步，填寫家長評價表。班級評價：班主任結合學生提交的成果材料、自評表、家長評價表，以及班級分享會的表現，對學生進行綜合評價，評選出班級“勞動小能手”“志愿服務小標兵”。評價結果將納入學生寒假綜合素質評價，優(yōu)秀個人和班級將獲得學校表彰。八、注意事項活動期間，學生要合理安排時間，兼顧勞動實踐與寒假作業(yè)、休息娛樂，做到勞逸結合。勞動過程中要注重細節(jié)，養(yǎng)成認真、細致的勞動習慣，杜絕浪費糧食、損壞物品等行為。社區(qū)服務需提前與社區(qū)工作人員溝通，明確服務內容和要求，避免盲目參與；與人交流時要文明禮貌、態(tài)度謙和。所有勞動成果材料需真實有效，嚴禁抄襲、弄虛作假，一經發(fā)現，取消評價資格。開學后，各班主任需及時收集學生勞動實踐成果材料，組織班級評價和成果展示，于開學后第一周內完成校級優(yōu)秀成果推薦工作。九、活動總結寒假結束后，各班級要認真總結本次“勞動美”實踐活動的開展情況，梳理