2025嬰幼兒發(fā)展引導員題庫及答案一、單項選擇題（每題2分，共30題）1.36個月嬰幼兒大運動發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.獨坐自如B.翻身（從仰臥到側臥）C.扶站D.爬行動作出現(xiàn)答案：B2.下列關于03歲嬰幼兒感知覺發(fā)展的描述，正確的是（）A.新生兒視覺焦距約3050cmB.3個月嬰幼兒能區(qū)分“媽媽”和“陌生人”的聲音C.6個月嬰幼兒觸覺靈敏度接近成人D.1歲嬰幼兒能通過嗅覺識別熟悉的食物答案：D（解析：新生兒視覺焦距約2030cm；3個月能區(qū)分不同音調，6個月能區(qū)分人聲；觸覺靈敏度在2歲左右接近成人）3.1218個月嬰幼兒語言發(fā)展的關鍵特征是（）A.發(fā)出“爸爸”“媽媽”等無意義音節(jié)B.能用1020個單詞表達需求C.說出簡單主謂句（如“媽媽抱”）D.理解“把玩具給我”等復雜指令答案：B（解析：A為710個月表現(xiàn)；C為1824個月；D為1518個月理解能力）4.下列輔食添加原則中，錯誤的是（）A.從單一到多樣B.從稀到稠（如米粉→粥→軟飯）C.從大顆粒到小顆粒（如碎菜→菜泥）D.每次添加新食物觀察35天答案：C（正確順序應為從細到粗，如菜泥→碎菜）5.2歲嬰幼兒每日奶量建議為（）A.300500mlB.500700mlC.700900mlD.9001000ml答案：A（《中國居民膳食指南（2022）》建議23歲幼兒每日奶量300500ml）6.下列不屬于1歲嬰幼兒社交情緒發(fā)展表現(xiàn)的是（）A.出現(xiàn)“分離焦慮”（媽媽離開時哭鬧）B.主動模仿成人簡單動作（如拍手）C.用“搖頭”表示拒絕D.與同伴分享玩具答案：D（分享行為通常在2歲后逐漸出現(xiàn)）7.預防嬰幼兒缺鐵性貧血的關鍵措施是（）A.出生后補充維生素DB.6個月后添加高鐵輔食（如強化鐵米粉）C.1歲后增加水果攝入量D.2歲后每日飲用鮮牛奶答案：B（鐵缺乏高發(fā)期為624個月，需通過輔食補充）8.3個月嬰幼兒俯臥抬頭的正常角度應為（）A.30°45°B.45°90°C.90°120°D.120°180°答案：B（3個月抬頭45°90°，4個月可90°穩(wěn)定）9.下列關于嬰幼兒游戲引導的說法，錯誤的是（）A.06個月重點是感官刺激游戲（如搖鈴、觸覺球）B.1218個月可引入角色扮演游戲（如過家家）C.23歲適合規(guī)則簡單的合作游戲（如傳球）D.所有游戲需以引導員為中心設計流程答案：D（應遵循“嬰幼兒主導，引導員輔助”原則）10.嬰幼兒前囟閉合的正常時間范圍是（）A.36個月B.612個月C.1218個月D.1824個月答案：C11.下列屬于2歲嬰幼兒精細動作發(fā)展目標的是（）A.用拇指和食指對捏取物（鉗形抓握）B.搭23塊積木C.用勺子獨立進食（撒漏少）D.畫直線或圓圈答案：C（A為810個月；B為1215個月；D為2.53歲）12.嬰幼兒出現(xiàn)“認生”現(xiàn)象的常見月齡是（）A.23個月B.57個月C.911個月D.1214個月答案：B（57個月開始區(qū)分熟悉與陌生人）13.下列關于嬰幼兒睡眠的說法，正確的是（）A.新生兒每日睡眠1416小時B.6個月嬰幼兒夜間需喂23次奶C.1歲嬰幼兒午睡時間建議12小時D.2歲嬰幼兒可自主入睡無需安撫答案：C（新生兒睡眠1620小時；6個月夜間通常無需喂奶；2歲仍可能需要安撫物）14.預防嬰幼兒齲齒的關鍵措施是（）A.1歲后停止夜奶B.2歲后開始刷牙C.3歲前不接觸甜食D.每次進食后喝清水漱口答案：D（夜奶需逐步減少但非絕對停止；1歲后可用指套清潔牙齒；甜食需控制而非完全禁止）15.下列不屬于03歲嬰幼兒發(fā)展評估工具的是（）A.丹佛發(fā)育篩查測驗（DDST）B.貝利嬰幼兒發(fā)展量表（BSID）C.韋氏兒童智力量表（WISC）D.格塞爾發(fā)展量表（GDS）答案：C（韋氏量表適用于6歲以上兒童）二、多項選擇題（每題3分，共10題）1.影響03歲嬰幼兒語言發(fā)展的主要因素包括（）A.家庭語言環(huán)境（如家長是否多與嬰幼兒對話）B.嬰幼兒聽力及發(fā)音器官發(fā)育狀況C.營養(yǎng)狀況（如是否缺乏鋅、鐵等微量元素）D.引導員是否使用“兒語”（如“吃飯飯”）答案：ABCD2.1218個月嬰幼兒大運動發(fā)展目標包括（）A.獨走穩(wěn)（不扶物）B.扶欄上下樓梯（12階）C.跑時能停穩(wěn)D.雙腳跳離地面答案：AB（C為1824個月；D為2430個月）3.嬰幼兒添加輔食時需警惕的過敏高風險食物有（）A.雞蛋（蛋清）B.小麥C.花生D.蘋果答案：ABC（蘋果為低敏食物）4.23歲嬰幼兒社交發(fā)展的典型表現(xiàn)包括（）A.主動加入同伴游戲（平行游戲→聯(lián)合游戲）B.出現(xiàn)“自我中心”行為（如拒絕分享）C.用語言表達情緒（如“我生氣了”）D.理解“輪流”規(guī)則（如玩滑梯時等待）答案：ABCD5.嬰幼兒意外傷害預防的重點措施包括（）A.1歲內避免使用學步車B.2歲前家中尖銳家具安裝防護條C.3歲前不讓嬰幼兒單獨玩小零件（如紐扣）D.所有年齡段避免喂食果凍、堅果等易卡喉食物答案：ABCD6.下列關于嬰幼兒撫觸的說法，正確的是（）A.適宜時間為喂奶后1小時B.室溫需保持2628℃C.手法從輕柔到逐漸加力D.每次1015分鐘答案：ABCD7.06個月嬰幼兒感知覺訓練的方法包括（）A.懸掛彩色氣球（距眼睛2030cm）B.播放不同節(jié)奏的音樂（如搖鈴、鋼琴曲）C.提供不同材質的觸覺玩具（如毛絨布、硅膠）D.用不同味道的水果片（如蘋果、檸檬）輕觸嘴唇答案：ABC（D可能引發(fā)過敏或嗆咳，不建議）8.嬰幼兒蛋白質攝入不足可能導致（）A.生長發(fā)育遲緩B.免疫力下降C.缺鐵性貧血D.皮膚干燥脫屑答案：ABD（缺鐵性貧血主要因鐵缺乏）9.下列屬于1824個月嬰幼兒認知發(fā)展表現(xiàn)的是（）A.按形狀分類（如把圓形積木放入圓形孔）B.模仿畫直線C.理解“大小”“多少”等概念D.用玩具電話“假裝”打電話答案：ACD（模仿畫直線為2430個月表現(xiàn)）10.嬰幼兒如廁訓練的適宜時機包括（）A.能聽懂“坐小馬桶”指令B.尿布保持干燥2小時以上C.主動表示“要尿尿”D.能自己脫穿寬松褲子答案：ABCD三、填空題（每題2分，共10題）1.新生兒出生后應在______小時內開始母乳喂養(yǎng)。答案：12.嬰幼兒乳牙萌出的順序通常是先______牙，后______牙。答案：下中切；上中切3.2歲嬰幼兒正常身高范圍（男童）約為______cm。答案：81.492.9（參考《中國7歲以下兒童生長標準》）4.嬰幼兒“客體永存”概念初步形成的月齡是______個月。答案：8125.預防嬰幼兒維生素D缺乏性佝僂病，建議出生后______天開始補充維生素D，每日______IU。答案：15；4006.1歲嬰幼兒每日需水量約為______ml（包括奶、輔食中的水分）。答案：120016007.嬰幼兒精細動作發(fā)展中，“三指抓握”（拇指+食指+中指）通常出現(xiàn)在______個月。答案：10128.2歲嬰幼兒正常心率范圍為______次/分鐘。答案：1001209.嬰幼兒“第一反抗期”（自我意識萌芽）通常出現(xiàn)在______歲。答案：1.5310.嬰幼兒游戲中的“平行游戲”（各玩各的但在同一空間）主要發(fā)生在______歲。答案：1.52四、簡答題（每題8分，共5題）1.簡述01歲嬰幼兒大運動發(fā)展的主要里程碑（分階段描述）。答案：（1）03個月：俯臥抬頭45°（2個月）→90°（3個月）；拉坐時頭不后仰（3個月）。（2）46個月：翻身（從仰臥到側臥→仰臥到俯臥，45個月）；扶坐（5個月）→獨坐前傾（6個月）。（3）79個月：獨坐穩(wěn)（7個月）；手膝爬行（89個月）。（4）1012個月：扶站（10個月）；獨站片刻（11個月）；獨走幾步（12個月）。2.列舉3種促進12歲嬰幼兒語言發(fā)展的引導方法，并說明原理。答案：（1）“擴展式回應”：當嬰幼兒說“媽媽抱”時，回應“媽媽抱寶寶，寶寶要媽媽抱”，通過完整句子擴展其語言，促進語法理解。（2）“命名游戲”：指著日常物品（如“杯子”“蘋果”）重復名稱，結合實物強化詞匯記憶（符合嬰幼兒“具體形象思維”特點）。（3）“讀繪本時提問”：讀《小熊寶寶》時問“小熊在做什么？”引導嬰幼兒用短語回答，激發(fā)表達動機（利用興趣驅動語言輸出）。3.簡述嬰幼兒添加輔食時“由少到多”原則的具體實施方法及意義。答案：實施方法：首次添加新食物時，從1勺（約510g）開始，連續(xù)35天觀察是否出現(xiàn)皮疹、腹瀉等過敏反應；若無異常，逐漸增加至3050g/日。意義：（1）降低過敏風險，便于及時識別不耐受食物；（2）讓嬰幼兒腸胃逐步適應新食物的質地和成分；（3）避免因過量進食導致消化不良。4.分析2歲嬰幼兒“打人”行為的常見原因，并提出引導策略。答案：常見原因：（1）語言表達能力不足，用動作代替語言（如想玩玩具但不會說“給我”）；（2）模仿成人或影視中的攻擊行為；（3）情緒調節(jié)能力弱（如需求未滿足時用打人發(fā)泄）。引導策略：（1）示范正確表達：“寶寶想玩玩具，可以說‘給我玩’”；（2）及時制止并明確規(guī)則：“打人會疼，不能這樣”；（3）轉移注意力：“我們一起玩拼圖吧”；（4）家庭環(huán)境中避免暴力行為示范。5.說明03歲嬰幼兒發(fā)展引導員在親子互動中的角色定位。答案：（1）觀察者：通過記錄嬰幼兒的反應（如游戲時的專注時間、對玩具的偏好）評估發(fā)展水平；（2）引導者：設計符合月齡的活動（如1歲嬰幼兒的“投球游戲”），在安全范圍內鼓勵探索；（3）教育者：向家長傳遞科學育兒知識（如輔食添加原則、情緒引導方法）；（4）支持者：當嬰幼兒遇到困難（如搭積木倒塌）時，用“你試試換這塊”等語言提供線索，而非直接代勞。五、案例分析題（每題15分，共2題）案例1：18個月的朵朵，近1個月出現(xiàn)挑食行為：只吃白米飯和香蕉，拒絕蔬菜、肉類。家長嘗試強迫喂食、用零食獎勵均無效，朵朵情緒越來越抗拒，體重增長緩慢（近3個月僅增長0.3kg）。問題：分析朵朵挑食的可能原因，并設計針對性引導方案（需包含具體措施）。答案：可能原因：（1）味覺敏感期（12歲）對新食物抗拒；（2）家長強迫喂食引發(fā)逆反心理；（3）零食攝入過多（如餐前吃香蕉影響食欲）；（4）食物性狀不符合發(fā)育水平（如蔬菜切太大塊難咀嚼）。引導方案：（1）調整喂養(yǎng)環(huán)境：固定進餐時間（與家人同步），移除玩具等干擾物，營造輕松氛圍。（2）改變食物呈現(xiàn)方式：將蔬菜（如菠菜）切碎混入米飯做成“彩虹飯”，肉類做成小肉丸（易抓握），用模具將香蕉切成星星形狀（增加趣味性）。（3）引入“參與感”：讓朵朵參與摘菜（安全范圍內）、擺碗筷，增強對食物的興趣。（4）取消零食獎勵：餐前1小時不提供水果/零食（香蕉可作為兩餐間點心，而非正餐替代）。（5）榜樣示范：家長夸張表達“這個青菜好香?。　薄叭馔枵婧贸?！”，引導朵朵模仿。（6）允許“嘗試性進食”：不強迫吃完，只要用手摸過、舔過新食物就給予鼓勵（如鼓掌說“朵朵真棒，嘗了青菜！”）。案例2：2歲3個月的樂樂，近期在小區(qū)玩耍時總是搶同伴的玩具，被阻止后大哭大鬧，甚至躺在地上打滾。家長反映樂樂在家也常因玩具被收走而發(fā)脾氣。問題：結合2歲嬰幼兒情緒發(fā)展特點，分析樂樂行為的原因，并提出3條以上干預策略。答案：原因分析：（2歲嬰幼兒情緒特點）（1）自我意識萌芽：認為“我的東西不能被拿走”，但尚未理解“輪流”“分享”概念；（2）情緒調節(jié)能力弱：需求未滿足時，無法用語言表達，只能用行為（搶、哭鬧）釋放；（3）社交經驗不足：未掌握“用語言交換玩具”等社交技能。干預策略：（1）提前約定規(guī)則：出門前說“我們去和小朋友玩，想玩別人的玩具要問‘可以借我玩嗎？’，別人不同意就等一會兒”，用簡單語言明確要求。（2）即時引導替代行為：當樂樂搶玩具時，握住他的手說“不能搶，我們可以問‘姐姐，借我玩一