2025年嬰幼兒發(fā)展引導員(中級)職業(yè)技能鑒定考試題庫(含答案)一、單項選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.3月齡嬰兒大運動發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.獨坐片刻B.抬頭45°~90°C.扶站D.爬行答案：B2.6月齡嬰兒添加輔食時，優(yōu)先推薦的第一口輔食是（）A.蛋黃泥B.高鐵米粉C.果泥D.蔬菜泥答案：B3.12月齡幼兒精細動作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.拇食指對捏取物B.搭2~3塊積木C.用勺子舀物D.涂鴉答案：A4.幼兒出現(xiàn)“分離焦慮”的高發(fā)年齡段是（）A.0~3月齡B.4~6月齡C.7~18月齡D.24~36月齡答案：C5.嬰幼兒每日維生素D的推薦攝入量為（）A.200IUB.400IUC.600IUD.800IU答案：B6.2歲幼兒語言發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.說單字詞（如“爸”“媽”）B.說2~3字短句（如“媽媽抱”）C.說完整句子（如“我要喝水”）D.背誦簡單兒歌答案：B7.嬰幼兒發(fā)生嗆咳時，正確的急救方法是（）A.倒立拍背B.海姆立克法（胸部沖擊）C.立即送醫(yī)D.喂水沖咽答案：B8.18月齡幼兒社交發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.對陌生人微笑B.模仿成人簡單動作（如拍手）C.與同伴分享玩具D.表達“喜歡”“不喜歡”情緒答案：D9.嬰幼兒缺鐵性貧血的早期表現(xiàn)是（）A.皮膚蒼白、易疲勞B.抽搐C.食欲亢進D.身高體重超標答案：A10.為6月齡嬰兒設(shè)計被動操時，應(yīng)避免（）A.活動肩關(guān)節(jié)B.拉伸腿部肌肉C.快速搖晃軀干D.輕握手腕做屈伸答案：C11.3歲幼兒平衡能力發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.單腳站立1~2秒B.走直線C.跳躍過10cm障礙D.騎三輪車答案：B12.嬰幼兒乳牙全部出齊的月齡通常是（）A.12~18月齡B.18~24月齡C.24~30月齡D.30~36月齡答案：C13.幼兒“第一反抗期”的主要表現(xiàn)是（）A.過度依賴成人B.拒絕成人幫助，要求“自己來”C.害怕陌生環(huán)境D.頻繁哭鬧索求物品答案：B14.為1歲幼兒選擇繪本時，最適宜的是（）A.文字較多的故事書B.布書或洞洞書（觸感豐富）C.科普類百科全書D.黑白卡（高對比度圖案）答案：B15.嬰幼兒蛋白質(zhì)的主要食物來源是（）A.谷類B.蔬菜C.乳類、肉類、豆類D.水果答案：C16.幼兒遺尿癥的干預原則是（）A.夜間定時叫醒排尿B.嚴厲批評尿床行為C.減少白天飲水量D.強制使用紙尿褲答案：A17.4月齡嬰兒視聽發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.追視移動的紅球（180°）B.對聲音無反應(yīng)C.區(qū)分父母聲音D.模仿簡單發(fā)音（如“啊”“哦”）答案：A18.嬰幼兒鋅缺乏的典型表現(xiàn)是（）A.夜盲癥B.地圖舌、食欲減退C.佝僂病D.貧血答案：B19.為2歲幼兒設(shè)計跑跳游戲時，適宜的活動目標是（）A.連續(xù)跑10米B.單腳跳5次C.跳過30cm寬的障礙D.從30cm高處跳下答案：A20.嬰幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵期理論由（）提出A.皮亞杰B.蒙臺梭利C.埃里克森D.維果茨基答案：B二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分。多選、錯選、漏選均不得分）1.6~12月齡嬰兒輔食添加的原則包括（）A.由少到多B.由稀到稠C.由單一到多樣D.由粗到細答案：ABC2.嬰幼兒安全防護的重點區(qū)域包括（）A.樓梯邊緣B.插座孔C.家具銳角D.窗臺護欄答案：ABCD3.1~2歲幼兒認知發(fā)展的特點包括（）A.開始理解“因果關(guān)系”（如推玩具車會動）B.能區(qū)分“大小”“顏色”等簡單屬性C.具備抽象邏輯思維D.喜歡重復同一動作（如扔玩具）答案：ABD4.嬰幼兒常見的異常行為包括（）A.2歲仍不會說單字B.3歲仍頻繁吃手C.1歲時對呼喚無反應(yīng)D.4歲時偶爾尿床答案：ABC5.親子游戲設(shè)計的核心要素包括（）A.符合年齡發(fā)展特點B.強調(diào)競爭與勝負C.促進親子互動D.包含多種感官刺激答案：ACD6.嬰幼兒語言引導的有效方法包括（）A.重復幼兒發(fā)音（如幼兒說“汪汪”，成人回應(yīng)“這是小狗，汪汪叫”）B.強迫幼兒“說清楚再要”C.結(jié)合生活場景提問（如“這是什么顏色的蘋果？”）D.多給幼兒讀繪本并提問答案：ACD7.嬰幼兒蛋白質(zhì)過敏的常見表現(xiàn)有（）A.濕疹加重B.腹瀉或便秘C.呼吸急促D.食欲亢進答案：ABC8.3歲幼兒社會交往發(fā)展的目標包括（）A.能與同伴輪流玩玩具B.主動表達“我想和你一起玩”C.因玩具被搶而攻擊同伴D.理解“分享”的意義并嘗試實踐答案：ABD9.嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律包括（）A.從整體到局部（如從揮拳到抓物）B.從上部到下部（如先抬頭后坐立）C.從精細到粗大（如先捏取后抓握）D.從無意到有意（如從隨機揮動手臂到主動夠物）答案：ABD10.嬰幼兒睡眠引導的正確方法包括（）A.建立固定睡眠儀式（如洗澡、講故事、關(guān)燈）B.夜間頻繁喂奶幫助入睡C.允許幼兒抱著安撫物（如小毯子）入睡D.幼兒哭鬧時立即抱起搖晃答案：AC三、填空題（共10題，每題1分，共10分）1.嬰幼兒大運動發(fā)展中，“扶物站立”通常出現(xiàn)在____月齡。（9~10）2.1歲幼兒每日奶量建議為____ml左右。（500）3.幼兒“認生”行為通常出現(xiàn)在____月齡。（6~8）4.嬰幼兒視力發(fā)展中，“能看清1米內(nèi)物體”的關(guān)鍵期是____月齡。（3~4）5.2歲幼兒每日需睡眠____小時（含午睡）。（11~13）6.輔食添加中，“嘗試新食物”應(yīng)連續(xù)觀察____天，確認無過敏反應(yīng)。（3~5）7.嬰幼兒精細動作發(fā)展中，“用勺子舀物（灑出較多）”通常出現(xiàn)在____月齡。（15~18）8.幼兒“自我意識”覺醒的典型表現(xiàn)是說“____”。（不）9.嬰幼兒缺鐵性貧血的實驗室診斷標準是血紅蛋白低于____g/L（6月齡~6歲）。（110）10.蒙臺梭利教具的核心設(shè)計原則是____。（錯誤控制）四、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述1歲幼兒語言發(fā)展的特點及引導方法。答案：特點：①能說5~10個單字詞（如“爸”“媽”“飯”）；②理解能力強于表達（能聽懂簡單指令如“把球拿來”）；③喜歡模仿成人發(fā)音（如學動物叫“汪汪”）；④用手勢+語言結(jié)合表達需求（如指水杯說“喝”）。引導方法：①多與幼兒對話，結(jié)合生活場景提問（如“這是蘋果，寶寶說‘蘋’”）；②重復關(guān)鍵詞（如遞玩具時說“寶寶玩‘車車’”）；③讀短句式繪本（如《小熊寶寶》系列），鼓勵幼兒跟讀；④回應(yīng)幼兒發(fā)音（如幼兒說“汪汪”，成人補充“對，小狗汪汪叫”）。2.列舉輔食添加的“五要五不要”原則。答案：五要：①要從單一食物開始（每次只添加1種新食物）；②要由稀到稠（如從米湯到稀粥到軟飯）；③要由細到粗（如從菜泥到碎菜）；④要觀察反應(yīng)（添加新食物后連續(xù)3~5天觀察是否過敏）；⑤要保持食物原味（不加鹽、糖等調(diào)味品）。五不要：①不要過早添加（＜4月齡不添加輔食）；②不要強迫進食（幼兒拒絕時不硬喂）；③不要添加易過敏食物（如蛋清、海鮮等過早添加）；④不要用輔食替代奶（1歲內(nèi)奶仍是主要營養(yǎng)來源）；⑤不要添加整粒堅果（防止嗆咳）。3.分析2歲幼兒“爭搶玩具”行為的原因及引導策略。答案：原因：①自我意識發(fā)展（認為“所有東西都是我的”）；②缺乏分享概念；③語言表達能力不足（無法用語言表達“我想玩”）；④社交經(jīng)驗少（不知如何與同伴協(xié)商）。引導策略：①接納情緒（說“寶寶也想玩小熊，有點著急對嗎？”）；②示范正確方法（如“我們可以問‘可以借我玩嗎？’”）；③提供替代方案（“這里有輛小車，和小熊交換玩好不好？”）；④創(chuàng)設(shè)分享場景（如分組玩玩具，鼓勵輪流使用）；⑤事后總結(jié)（如“剛才寶寶和小朋友一起玩，真開心！”）。4.簡述嬰幼兒感覺統(tǒng)合訓練的常見方法（舉例3種）。答案：①觸覺訓練：玩觸覺球、玩沙子/米（刺激手部觸覺）；②前庭覺訓練：蕩秋千、抱幼兒旋轉(zhuǎn)（緩慢）；③本體覺訓練：爬行（鉆隧道）、走平衡木（低高度）；④視覺訓練：追視移動的彩色球、玩拼圖（簡單4片）；⑤聽覺訓練：聽不同聲音（搖鈴、鼓聲）并模仿。（任選3種，需具體說明）5.列出3歲幼兒動作發(fā)展的主要目標（大運動+精細動作各2項）。答案：大運動：①能雙腳連續(xù)跳（如跳格子）；②能單腳站立2~3秒；③能走平衡木（寬15cm，高10cm）；④能跑20米不跌倒。（任選2項）精細動作：①能搭5~6塊積木；②能用剪刀剪直線（沿畫好的線剪）；③能穿珠子（孔徑較大的木珠）；④能熟練用勺子吃飯（基本不灑）。（任選2項）五、應(yīng)用題（共2題，每題10分，共20分）1.案例分析：18月齡幼兒明明，近期出現(xiàn)“拒絕吃蔬菜，只吃米飯和肉”的挑食行為，家長嘗試強迫喂食后，明明哭鬧更嚴重。如果你是引導員，會如何指導家長干預？答案：干預步驟：（1）分析原因：觀察明明是否因蔬菜口感（如太硬）、味道（如苦味）拒絕；是否因家長過度關(guān)注“吃蔬菜”導致逆反；是否存在鋅缺乏（影響食欲）。（2）調(diào)整喂養(yǎng)方式：①不強迫進食（停止“必須吃一口”的要求）；②增加蔬菜趣味性（如將蔬菜切成星星/動物形狀，或與肉混合做小包子）；③榜樣示范（家長自己大口吃蔬菜，說“菠菜真好吃，像小火箭！”）；④讓幼兒參與準備（如讓明明拿小番茄洗一洗，增加興趣）；⑤少量多次嘗試（每天提供1~2口蔬菜，連續(xù)7~10天）。（3）營養(yǎng)替代：若短期拒絕蔬菜，可通過水果（如獼猴桃）補充維生素C，通過南瓜、胡蘿卜補充維生素A，避免營養(yǎng)缺失。（4）情緒安撫：進食時營造輕松氛圍（不批評、不催促），飯后給予鼓勵（如“明明今天嘗了一點點菠菜，真棒！”）。2.設(shè)計題：為24月齡幼兒設(shè)計一個“認知發(fā)展”主題活動，要求包含活動目標、材料準備、活動步驟及注意事項。答案：活動名稱：“顏色小偵探”活動目標：①認識紅、黃、藍三種基本顏色；②能按顏色分類物品；③發(fā)展觀察能力和語言表達（說出“紅色”“黃色”）。材料準備：紅色、黃色、藍色的塑料杯各1個（杯身貼對應(yīng)顏色標志）；紅色積木、黃色玩具車、藍色小球各3~4個；輕快背景音樂?；顒硬襟E：（1）導入（3分鐘）：出示彩色氣球（紅、黃、藍），問幼兒：“這是什么顏色？”引導幼兒觀察并說出（若幼兒不會，成人示范“紅色氣球”）。（2）游戲環(huán)節(jié)（8分鐘）：①展示所有物品（積木、玩具車、小球），說：“這些玩具迷路了，它們想回到和自己顏色一樣的杯子里！”；②成人先示范：拿紅色積木說“紅色積木回家啦”，放入紅色杯子；③邀請幼兒參與，拿起一個物品問：