2026秋招：兒童編程教育真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.兒童編程中常用的圖形化編程工具是（）A.PythonB.ScratchC.JavaD.C++2.以下哪個(gè)不是編程能培養(yǎng)兒童的能力（）A.邏輯思維B.繪畫能力C.問題解決能力D.創(chuàng)造力3.Scratch中角色移動(dòng)的指令在（）模塊。A.外觀B.控制C.運(yùn)動(dòng)D.聲音4.兒童編程教育循序漸進(jìn)的第一步通常是（）A.學(xué)習(xí)算法B.接觸圖形化編程C.學(xué)代碼編程D.做項(xiàng)目實(shí)踐5.以下可以用來判斷條件的編程結(jié)構(gòu)是（）A.循環(huán)結(jié)構(gòu)B.分支結(jié)構(gòu)C.順序結(jié)構(gòu)D.函數(shù)結(jié)構(gòu)6.Scratch中保存項(xiàng)目文件的擴(kuò)展名是（）A..sb3B..pdfC..jpgD..docx7.適合低年齡段兒童的編程引入方式是（）A.編程游戲B.算法講解C.代碼語法學(xué)習(xí)D.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)8.在Scratch里，能讓角色重復(fù)執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)的是（）指令。A.等待B.停止全部腳本C.重復(fù)執(zhí)行D.當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊9.兒童編程課程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以通過（）A.個(gè)人競(jìng)賽B.小組項(xiàng)目C.獨(dú)自研究D.在線測(cè)試10.以下不是編程教育目標(biāo)的是（）A.成為專業(yè)程序員B.培養(yǎng)綜合能力C.激發(fā)創(chuàng)新思維D.提升邏輯素養(yǎng)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.兒童編程教育的好處包括（）A.提高數(shù)學(xué)能力B.增強(qiáng)表達(dá)能力C.增加生活常識(shí)D.鍛煉專注力2.Scratch編程中的事件模塊有（）A.當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊B.當(dāng)角色被點(diǎn)擊C.當(dāng)按下某個(gè)鍵D.重復(fù)執(zhí)行3.兒童編程學(xué)習(xí)的資源有（）A.線上課程B.編程書籍C.線下培訓(xùn)班D.編程社區(qū)4.下列屬于編程思維的有（）A.分解問題B.模式識(shí)別C.抽象思維D.算法設(shè)計(jì)5.在Scratch里可以改變角色外觀的操作有（）A.切換造型B.改變大小C.改變顏色特效D.改變位置6.兒童編程教育可以與哪些學(xué)科結(jié)合（）A.語文B.科學(xué)C.美術(shù)D.音樂7.編程中常用的循環(huán)結(jié)構(gòu)有（）A.重復(fù)執(zhí)行B.直到條件成立C.順序執(zhí)行D.如果那么8.培養(yǎng)兒童編程興趣的方法有（）A.設(shè)計(jì)有趣的項(xiàng)目B.給予正面反饋C.增加難度挑戰(zhàn)D.組織競(jìng)賽活動(dòng)9.Scratch中的舞臺(tái)可以設(shè)置（）A.背景B.音效C.大小D.坐標(biāo)10.兒童學(xué)習(xí)編程可能遇到的困難有（）A.邏輯理解難B.創(chuàng)意不足C.代碼拼寫錯(cuò)誤D.耐心不夠三、判斷題（每題2分，共10題）1.兒童編程只能使用圖形化編程工具。（）2.編程教育對(duì)提升兒童的寫作能力沒有幫助。（）3.Scratch中的腳本可以隨意組合。（）4.只要學(xué)編程就能成為專業(yè)程序員。（）5.編程思維對(duì)日常生活沒有作用。（）6.兒童編程可以培養(yǎng)解決問題的能力。（）7.在Scratch中角色不能有多個(gè)造型。（）8.兒童編程教育不需要考慮兒童年齡特點(diǎn)。（）9.編程中的循環(huán)結(jié)構(gòu)可以節(jié)省代碼。（）10.學(xué)習(xí)編程必須要有深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述兒童編程教育對(duì)兒童綜合能力的提升作用。能提升邏輯思維，學(xué)會(huì)分解、解決問題；培養(yǎng)創(chuàng)造力，自由設(shè)計(jì)程序；鍛煉專注力，編寫調(diào)試代碼需專注；還可增強(qiáng)表達(dá)能力，分享項(xiàng)目想法。2.列舉三種Scratch編程中常用的模塊并說明其作用。運(yùn)動(dòng)模塊：控制角色移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作；外觀模塊：改變角色造型、大小、顏色特效等；控制模塊：包含順序、循環(huán)、分支結(jié)構(gòu)指令，控制程序執(zhí)行流程。3.兒童編程學(xué)習(xí)中，如何培養(yǎng)兒童的編程興趣？設(shè)計(jì)有趣項(xiàng)目，如游戲、動(dòng)畫；給予正面反饋，肯定成果；組織競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；結(jié)合生活場(chǎng)景，讓孩子感受編程實(shí)用。4.兒童編程教育與傳統(tǒng)學(xué)科教育有什么聯(lián)系？可與多學(xué)科結(jié)合。和數(shù)學(xué)結(jié)合，助于理解抽象概念；和科學(xué)結(jié)合，用于模擬實(shí)驗(yàn)；與美術(shù)、音樂結(jié)合，增添作品美感和音效，能讓學(xué)習(xí)更綜合有趣。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在兒童編程教育中，如何平衡趣味性和專業(yè)性？可先以趣味項(xiàng)目吸引孩子，如動(dòng)畫故事創(chuàng)作。過程中逐步融入專業(yè)知識(shí)與技能，像算法講解、邏輯結(jié)構(gòu)搭建，多鼓勵(lì)嘗試創(chuàng)新，讓孩子在樂中學(xué)技術(shù)。2.探討兒童編程教育是否有必要從幼兒階段開始。有必要。幼兒好奇心強(qiáng)，從此時(shí)接觸編程，用圖形化工具能激發(fā)興趣，構(gòu)建初步思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。但要注重方式，以游戲形式為主，避免負(fù)擔(dān)。3.談?wù)劸€上兒童編程課程和線下兒童編程課程各自的優(yōu)勢(shì)。線上課程靈活，隨時(shí)學(xué)，資源豐富，且成本較低；線下課程有面對(duì)面指導(dǎo)，能及時(shí)解決問題，還可開展小組活動(dòng)，培養(yǎng)社交能力。4.討論兒童編程教育可能面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略。挑戰(zhàn)有邏輯理解難、創(chuàng)意不足等?？刹捎梅植浇虒W(xué)助理解邏輯，培養(yǎng)跨學(xué)科思維激發(fā)創(chuàng)意；增加代碼練習(xí)減少拼寫錯(cuò)誤，耐心引導(dǎo)克服學(xué)習(xí)畏難。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.B5.B6.A7.A8.C9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABD2.ABC3.ABCD