部編人教版二年級下冊語文全冊單元教材分析第一單元單元備課本單元圍繞“春天”這個主題編排了《古詩二首》《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》四篇課文。這四篇課文體裁各異，有古詩，有散文，還有童話故事。課文表現(xiàn)了春天里的美景和人們的活動，盡顯春天的美好。教學(xué)目標在本單元的梯度序列課文梯度序列《古詩二首》“朗讀課文”滲透了“注意語氣和重音”的要求。《找春天》“讀下面的句子，試試怎樣讀更好”，側(cè)重“注意重音”的訓(xùn)練?！堕_滿鮮花的小路》“分角色朗讀課文”引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的角色讀好語氣和重音?？谡Z交際根據(jù)交際需要練習(xí)說話的語氣。語文園地“字詞句運用”引導(dǎo)學(xué)生體會“重音的作用”。單元教學(xué)目標內(nèi)容教學(xué)要點字詞句◎認識62個生字，讀準1個多音字?！驎?1個字，能根據(jù)提示，寫好左上包圍和左下包圍的字?！蛘J識“湖心亭、露天劇場”等6個詞語，會寫“春天、尋找”等25個詞語?！蚰芨鶕?jù)提問讀出句子的重音，仿照例句說出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)和感受。閱讀◎能正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音，背誦《古詩二首》《賦得古原草送別》（節(jié)選）?！蚰苡米约旱脑捳f出詩句描述的春天美景；了解課文內(nèi)容，能說出孩子們找到的春天是什么樣的；能借助插圖，說出鄧爺爺植樹的情景?！蜃灾鏖喿x《筍芽兒》，能發(fā)揮想象理解內(nèi)容，了解筍芽兒的成長過程。口頭表達◎能用恰當?shù)恼Z氣與別人交流，避免使用命令的語氣。第二單元單元備課本單元圍繞“關(guān)愛”這個主題編排了《雷鋒叔叔，你在哪里》《千人糕》《我不是最弱小的》三篇課文。三篇課文分別從不同側(cè)面反映了“關(guān)愛”：有社會上人與人之間的關(guān)愛，還有家人之間的關(guān)愛；有對人的直接關(guān)心、幫助，還有對他人勞動及勞動成果的尊重、珍措?！瓣P(guān)愛”的內(nèi)涵十分豐富，本單元的課文只是反映了“關(guān)愛”的幾個重要表現(xiàn)，相信會對學(xué)生學(xué)會關(guān)愛別人起到引導(dǎo)作用。教學(xué)目標在本單元的梯度序列課文梯度序列《雷鋒叔叔，你在哪里》抓住關(guān)鍵詞語想象畫面《千人糕》借助插圖想象畫面《我不是最弱小的》聯(lián)系生活經(jīng)歷或體驗想象畫面單元教學(xué)目標內(nèi)容教學(xué)要點字詞句◎認識58個生字，讀準2個多音字；會寫32個字；會寫“雷鋒、叔叔”等28個詞語?！蛘J讀兩組表示職業(yè)名詞的詞語，能發(fā)現(xiàn)這兩組詞語的特點，會選擇詞語說句子?！蚰苓\用多種方法猜測詞語的意思，并說出了解詞語意思的方法，能發(fā)現(xiàn)詞語一詞多義的特點，能拓展積累詞語?！蚰芊e累有關(guān)關(guān)愛他人的諺語。閱讀◎能正確、流利地朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》，能默讀《千人糕》，能試著有感情地朗讀《我不是最弱小的》?！蜃x句子，想畫面，能用自己的話說說畫面內(nèi)容。◎懂得關(guān)心幫助他人、珍愛勞動成果，與家人相親相愛?！蚰苷_、流利地朗讀《雷鋒日記二則》，了解雷鋒的事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神?？陬^表達◎能根據(jù)提示，寫自己的一個好朋友。第三單元單元備課本單元是識字單元，圍繞“傳統(tǒng)文化”主題編排了《神州謠》《傳統(tǒng)節(jié)日》《“貝”的故事》《中國美食》四篇課文。課文形式活潑、內(nèi)容豐富，便于引導(dǎo)學(xué)生在不同的語境中識字學(xué)詞，激發(fā)兒童的識字興趣，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)目標在本單元的梯度序列課文梯度序列《神州謠》能在語言環(huán)境中初步感受“奔、涌”“長、聳”的表達效果。《傳統(tǒng)節(jié)日》利用韻語、形聲字形旁與字義的關(guān)系識字。《“貝”的故事》借助圖片識字。《中國美食》借助形聲字形旁與字義的關(guān)系、圖片識字。語文園地運用形聲字的構(gòu)字特點猜字的意思，再查字典驗證。單元教學(xué)目標內(nèi)容教學(xué)要點字詞句◎認識71個生字，讀準2個多音字，會寫36個字,會寫30個詞語。◎能利用韻語及形旁與字義的聯(lián)系，借助圖片識字；能借助形旁猜測字義，準確選用形聲字并查字典驗證；能發(fā)現(xiàn)“火”與“灬”“心”和“忄”、“刀”和“刂”等偏旁之間的關(guān)聯(lián)及與字義的聯(lián)系?！蚍e累“華夏兒女、炎黃子孫”等詞語;能在語言環(huán)境中初步感受“奔、涌”等詞語的表達效果；能說出用“炒、烤、燒”等方法制作的美食；認讀“甜津津、酸溜溜”等詞語，能聯(lián)系生活理解詞語的大致意思。◎能按順序背誦十二生肖，初步了解中國獨特的生肖文化。閱讀◎朗讀課文，背誦《傳統(tǒng)節(jié)日》，初步感受祖國山河的壯美和文化的悠久?！蚰苷_、流利地朗讀《一株紫丁香》，感受師生間的關(guān)愛之情?？陬^表達◎選一兩個傳統(tǒng)節(jié)日,說說自己是怎樣過節(jié)的?！蚰苤v漢字“貝”的故事，初步感受漢字的魅力。◎能把自己“長大以后做什么”說清楚，簡單說明理由?！蚰苈犆靼淄瑢W(xué)說的內(nèi)容，能對感興趣的內(nèi)容提問。第四單元單元備課本單元以“童心”為主題，編排了《彩色的夢》《一匹出色的馬》《楓樹上的喜鵲》三篇課文。三篇課文體裁多樣，有兒童詩、兒童散文和兒童故事，內(nèi)容富有童心童趣。三篇課文都是以第一人稱來寫的，都充滿了豐富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。教學(xué)目標在本單元的梯度序列課文梯度序列《彩色的夢》仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來?！兑黄コ錾鸟R》讀句子，能想象句子描寫的畫面?！稐鳂渖系南铲o》能根據(jù)提供的情景展開想象，借助課文的句式把自己想到的內(nèi)容寫下來。語文園地“字詞句運用”仿照例句，用“一會兒……一會兒……一會兒……”說句子；仿照例句，展開想象，把自己喜歡的景物寫下來?！皩懺挕睓谀恳龑?dǎo)學(xué)生看圖片，發(fā)揮想象，用上給出的詞語，按時間順序?qū)懺?。單元教學(xué)目標內(nèi)容教學(xué)要點字詞句◎認識46個生字，讀準1個多音字，會寫28個字，會寫28個詞語?！蚰芨鶕?jù)情境展開想象，把自己想到的內(nèi)容寫下來?！蚰鼙痴b有關(guān)誠信的名言。閱讀◎能正確、流利地朗讀課文。默讀課文《楓樹上的喜鵲》。自主閱讀《手影戲》?！蚰苡米约旱脑捳f出《彩色的夢》中彩色鉛筆畫出的夢；有感情地朗讀《一匹出色的馬》，體會妹妹心情的變化，能說出變化的原因；能用自己的話說出《楓樹上的喜鵲》中“我”喜歡的是什么；能了解《手影戲》的內(nèi)容，感受手影戲的有趣。口頭表達◎展開想象，能根據(jù)提示用上提供的詞語編故事?！蚰芊抡绽?，用“……一會兒……一會兒……一會兒……”說句子。◎仿照例句，展開想象，把自己喜歡的景物寫下來。書面表達◎能根據(jù)情境展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想到的內(nèi)容寫下來?！蚰芨鶕?jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時間順序把小動物們一天的經(jīng)歷寫下來。第五單元單元備課本單元圍繞“辦法”這個主題編排了《寓言二則》《畫楊桃》《小馬過河》三篇課文。有古代寓言故事，有現(xiàn)代學(xué)生生活故事，有童話故事；有人物，也有動物，每個故事都寄寓了深刻的道理。故事豐富的人文內(nèi)涵，可以引發(fā)學(xué)生多角度的思考，使他們獲得豐富的啟示。教學(xué)目標在本單元的梯度序列課文梯度序列《寓言二則》閱讀淺顯的寓言故事，結(jié)合生活實際談生活中類似于寓言中的事例，體會故事蘊含的道理?！懂嫍钐摇纷プ≌n文中的具體語句，從不同的角度，談?wù)勛约簩κ挛锏目捶ǎ斫庹n文的主要內(nèi)容，體會課文揭示的道理?！缎●R過河》聯(lián)系生活，談?wù)勵愃频氖吕l(fā)表自己的意見。單元教學(xué)目標內(nèi)容教學(xué)要點字詞句◎認識50個生字,讀準1個多音字，會寫28個字，會寫25個詞語?！蛄私鈴S字頭和穴寶蓋代表的含義。◎能理解并積累含“笑”字的詞語,并能選一兩個詞演一演。◎能夠發(fā)現(xiàn)“尋找、教誨”這類詞語的特點，了解這些詞語的意思?！虮容^句子的不同，能體會句子加上“連蹦帶跳”“難為情”等詞語后的好處。閱讀◎能正確、流利地朗讀課文，讀出恰當?shù)恼Z氣，分角色朗讀《小馬過河》?！蚰苷f出“亡羊補牢”“揠苗助長”2個成語的意思；能用自己的話說說看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?！蚰芨鶕?jù)課文內(nèi)容,簡單說說自己的看法?！虮痴b《弟子規(guī)》節(jié)選內(nèi)容?！蜷喿x《魯班造鋸》，聯(lián)系生活經(jīng)驗,理解老爺爺?shù)脑??？陬^表達◎能用上提供的詞語，復(fù)述《小馬過河》的故事?！蚰苤鲃影l(fā)表關(guān)于“圖書借閱公約”的意見?！蚪涣鲿r，能做到等別人說完,再發(fā)表自己的意見。第六單元單元備課本單元以“大自然的秘密”為主題，編排了《古詩二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇課文。既有描寫自然景觀的古詩，也有描繪自然現(xiàn)象、介紹自然奧秘的短文和兒童詩。這些課文，語言生動，內(nèi)容有趣，展示了大自然的無窮魅力。教學(xué)目標在本單元的梯度序列課文梯度序列《古詩二首》讀詩句，抓住關(guān)鍵詞想象畫面?！独子辍氛f說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化?！兑悄阍谝巴饷粤寺贰窂恼n文中提取相關(guān)信息，了解一些辨別方向的方法?！短丈钊な露唷吠ㄟ^對比，感受太空生活的奇特、有趣。單元教學(xué)目標內(nèi)容教學(xué)要點字詞句◎認識55個生字,讀準1個多音字?！驎?4個字,會寫32個詞語；能正確書寫“含、迎”等容易多寫或少寫筆畫的字,以及“蕩、滿”等結(jié)構(gòu)易錯的字。閱讀◎能正確、流利地朗讀課文；背誦《古詩二首》《雷雨》《二十四節(jié)氣歌》；自主閱讀《最大的“書”》?！蚰苷f說詩句描繪的畫面；能提取主要信息，說說《雷雨》中“雷雨前”“雷雨中”和“雷雨后”景色的變化；能說說《要是你在野外迷了路》中介紹的幾種“天然的指南針”怎樣幫助人們辨別方向；能說說《太空生活趣事多》中太空生活中的趣事?？陬^表達◎能展示如何參與建立和管理班級圖書角。書面表達◎能仿照例子，把自己對大自然的疑問寫下來。第七單元單元備課本單元安排了四篇文章，分別是《大象的耳朵》《蜘蛛開店》《青蛙賣泥塘》《小毛蟲》，這四篇都是引人人勝、有思維價值的童話故事。四篇故事指向一個主題“改變”。有因為不斷改變，而變得越來越美好的，如《青蛙賣泥塘》；有因為不斷努力，耐心等待，而不斷成長的，如《小毛蟲》；而《蜘蛛開店》《大象的耳朵》則圍繞改變，講述了妙趣橫生的故事。教學(xué)目標在本單元的梯度序列課文梯度序列《大象的耳朵》借助大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。《蜘蛛開店》記住示意圖講故事。《青蛙賣池塘》在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上分角色演一演故事。《小毛蟲》借助相關(guān)詞句講故事。單元教學(xué)目標內(nèi)容教學(xué)要點字詞句◎認識66個生字，讀準5個多音字。會寫33個字，會寫36個詞語。?！蛘J讀有關(guān)清潔工具和清潔活動的詞語。◎用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證?！?qū)W習(xí)含有“好像”“像……似的”“像……一樣”的比喻句。閱讀◎正確、流利地朗讀課文。能讀好問句，能分角色表演《青蛙賣泥塘》?！蚰墚嫵龃笙蟮脑挘f出大象的想法是怎么改變的；能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了?！蚰芙Y(jié)合生活，說出對“人家是人家，我是我”的理解?！虮痴b《憫農(nóng)》（其一）?！蜃灾鏖喿x《月亮姑娘做衣裳》，發(fā)揮想象，理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣?？陬^表達◎能借助提示講故事。◎能根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象，續(xù)編《蜘蛛開店》。書面表達◎?qū)懬宄砸严腽B(yǎng)小動物的理由。第八單元單元備課本單元以“世界之初”為主題，編排了《羿射九日》《黃帝的傳說》《大禹治水》三篇課文。這個主題聚焦于遠古神話與傳說，帶領(lǐng)學(xué)生探索人類文明之初的神奇故事，感受祖先的智慧與勇氣。課文語言富有童趣，想象豐富，能激起學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)目標在本單元的梯度序列課文梯度序列《羿射九日》根據(jù)內(nèi)容講故事?！饵S帝的傳說》借助提示，講一講黃帝造車、造船的故事?！洞笥碇嗡钒凑仗崾荆v一講大禹治水的故事。單元教學(xué)目標內(nèi)容教學(xué)要點字詞句◎認識57個生字，認識多音字“待、難”，會寫28個字,會寫35個詞語。了解示字旁和衣字旁、兩點水和三點水所