2026年內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文測(cè)試題庫(kù)附答案1.（單選）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A.面對(duì)突如其來(lái)的疫情，他顯得不以為意，依舊每日晨跑。B.這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，人物刻畫更是栩栩如生。C.他對(duì)同學(xué)的困難置若罔聞，主動(dòng)伸出援手。D.面對(duì)質(zhì)疑，他強(qiáng)詞奪理地低下了頭。答案：B解析：A“不以為意”指不把事放在心上，含貶義，與“依舊晨跑”的淡定語(yǔ)境矛盾；C“置若罔聞”與“主動(dòng)伸出援手”前后抵觸；D“強(qiáng)詞奪理”指無(wú)理強(qiáng)辯，與“低下了頭”矛盾；B“栩栩如生”形容藝術(shù)形象逼真，使用無(wú)誤。2.（單選）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，使我們的動(dòng)手能力有了明顯提高。B.學(xué)校舉行的職業(yè)規(guī)劃講座，受到了學(xué)生們的熱烈歡迎。C.他不僅擅長(zhǎng)鋼琴，而且也喜歡足球和攝影。D.能否順利就業(yè)，關(guān)鍵在于你在校期間是否認(rèn)真學(xué)習(xí)。答案：B解析：A主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”；C“不僅……而且也”結(jié)構(gòu)贅余，應(yīng)刪去“也”；D兩面對(duì)一面，前后失衡；B結(jié)構(gòu)完整，無(wú)語(yǔ)病。3.（單選）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是1.草原上的風(fēng)________地掠過(guò)，帶著青草的芬芳。2.他對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握非常________，回答問(wèn)題毫不遲疑。3.這幅畫筆觸細(xì)膩，________地表現(xiàn)了牧民的日常。A.輕柔嫻熟生動(dòng)B.溫柔熟練形象C.輕盈干練逼真D.輕飄熟悉活潑答案：A解析：“輕柔”與“風(fēng)”搭配最自然；“嫻熟”側(cè)重技藝純熟；“生動(dòng)”強(qiáng)調(diào)畫面有生命力。其余選項(xiàng)或搭配生硬，或語(yǔ)義偏差。4.（單選）下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是A.《離騷》選自《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》。B.“初唐四杰”指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。C.《荷塘月色》是魯迅的散文代表作。D.李清照號(hào)東坡居士。答案：B解析：A《離騷》為屈原代表作，屬楚辭；C《荷塘月色》作者朱自清；D東坡居士是蘇軾；B表述正確。5.（單選）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。材料：“工匠精神”是一種精益求精的態(tài)度，也是一種對(duì)職業(yè)敬畏、對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的精神。它要求工匠耐得住寂寞，拒絕浮躁，在重復(fù)與單調(diào)中追求極致。今天，當(dāng)“速度”成為時(shí)代標(biāo)簽，我們更需要用“慢”來(lái)平衡。問(wèn)題：材料中“慢”的含義是A.拖延時(shí)間B.降低效率C.專注沉淀D.保守落后答案：C解析：由“拒絕浮躁”“追求極致”可知，“慢”指專注、沉淀、不急于求成，C準(zhǔn)確。6.（單選）下列詩(shī)句所用修辭與其他三項(xiàng)不同的是A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。C.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。D.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。答案：B解析：B用比喻，將雪比作梨花；其余三項(xiàng)為對(duì)偶。7.（單選）將下列句子排列成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)氖?.于是，他悄悄把書塞進(jìn)書包，趁著月色趕回宿舍。2.圖書館的燈一盞盞熄滅，管理員開始催促。3.那一夜，他在被窩里打著手電讀完了最后兩章。4.書中的故事像火，把他年少的心燒得滾燙。A.2.1.3.4.B.2.1.4.3.C.4.2.1.3.D.2.4.1.3.答案：B解析：先寫熄燈催促，再寫塞書回宿舍，接著寫故事震撼，最后讀完，邏輯遞進(jìn)。8.（單選）下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是A.“風(fēng)像頑皮的孩子，掀起湖面的裙角”用了擬人。B.“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”用了夸張。C.“蜀道之難，難于上青天”用了借代。D.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用了排比。答案：A解析：B為對(duì)偶兼夸張，但主要手法是夸張；C為對(duì)比；D為比喻；A“掀起裙角”賦予風(fēng)以人的動(dòng)作，確為擬人。9.（單選）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是A.亙古(gèn)纖維(qiān)伶俐(líng)B.醞釀(niàng)褶皺(zhě)嶙峋(lín)C.嶙峋(lín)佇立(zhù)顫抖(chàn)D.嶙峋(lín)顫抖(zhàn)亙古(gèn)答案：C解析：A纖讀xiān；B顫在“顫抖”中讀chàn；D顫同樣誤讀；C全部正確。10.（單選）閱讀《出師表》節(jié)選，完成問(wèn)題?！跋鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂……此誠(chéng)危急存亡之秋也?！眴?wèn)題：對(duì)“秋”字理解正確的是A.秋季B.年份C.時(shí)候D.莊稼成熟答案：C解析：此處“秋”指“時(shí)刻”，與“多事之秋”同義。11.（單選）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是A.您的大作我已拜讀，真是鬼斧神工。B.令郎這次獲獎(jiǎng)，全是您苦心孤詣的結(jié)果。C.我的一點(diǎn)綿薄之力，不足掛齒。D.以上是我的淺知拙見，請(qǐng)您海涵。答案：D解析：A“鬼斧神工”多形容建筑、雕塑；B“苦心孤詣”用于自己更妥；C“綿薄之力”為自謙，但“不足掛齒”略顯生硬；D“淺知拙見”“海涵”搭配得體。12.（單選）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.他問(wèn)：“你今天去圖書館嗎”？B.我喜歡的書有《紅樓夢(mèng)》，《吶喊》和《邊城》。C.草原的天空很藍(lán)，藍(lán)得——像一塊巨大的翡翠。D.請(qǐng)你帶上三樣?xùn)|西：筆記本、筆、還有好奇心。答案：C解析：A問(wèn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)；B書名號(hào)之間不用逗號(hào)；D“還有”前不用頓號(hào)；C破折號(hào)使用正確。13.（單選）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。材料：“綠水青山就是金山銀山”這一理念，如今已在北疆草原生根發(fā)芽。牧民們用直播賣奶酪，用新能源房車接待游客，把“生態(tài)”變成了“生意”，也把“生意”做成了“生態(tài)”。問(wèn)題：材料表達(dá)的核心是A.科技改變草原B.生態(tài)與經(jīng)濟(jì)雙贏C.直播帶貨的利弊D.新能源替代傳統(tǒng)能源答案：B解析：材料強(qiáng)調(diào)“生態(tài)”與“生意”互促，突出雙贏。14.（單選）下列詩(shī)句與“思鄉(xiāng)”主題無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。答案：C解析：C表達(dá)友情無(wú)遠(yuǎn)弗屆，與思鄉(xiāng)無(wú)關(guān)。15.（單選）下列作品與人物對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是A.祥子——《四世同堂》B.翠翠——《邊城》C.魯侍萍——《雷雨》D.九斤老太——《風(fēng)波》答案：B解析：A祥子出自《駱駝祥子》；C魯侍萍是《雷雨》人物，但題干要求“對(duì)應(yīng)正確”，B翠翠確屬《邊城》；D九斤老太出自《吶喊·風(fēng)波》，但“風(fēng)波”是篇名，非書名，表述不嚴(yán)謹(jǐn)；B最準(zhǔn)確。16.（單選）閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》節(jié)選，完成問(wèn)題?！班l(xiāng)土社會(huì)是一個(gè)熟悉的世界，人們‘日出而作，日落而息’，世代黏著在土地上。”問(wèn)題：作者用“黏著”一詞的用意是A.表現(xiàn)農(nóng)民懶惰B.突出土地肥沃C.強(qiáng)調(diào)依附關(guān)系D.暗示人口過(guò)剩答案：C解析：“黏著”形象寫出人與土地不可分離的依附關(guān)系。17.（單選）下列句子中，與“桃李不言，下自成蹊”含意最接近的是A.路遙知馬力，日久見人心。B.酒香不怕巷子深。C.言必信，行必果。D.己所不欲，勿施于人。答案：B解析：原句強(qiáng)調(diào)真誠(chéng)自能感人，B“酒香”句同喻內(nèi)質(zhì)取勝。18.（單選）下列對(duì)文學(xué)作品的分析，不正確的一項(xiàng)是A.《祝?！分邢榱稚┑摹伴T檻”象征封建禮教。B.《再別康橋》用“輕輕”“悄悄”傳遞灑脫惆悵。C.《赤壁賦》以主客問(wèn)答體展開對(duì)人生宇宙的思考。D.《琵琶行》用“大弦小弦”比喻男女愛情。答案：D解析：“大弦小弦”比喻樂(lè)音粗細(xì)，非愛情。19.（單選）下列詩(shī)句所用典故，與原意不符的一項(xiàng)是A.“閑來(lái)垂釣碧溪上”用姜太公典故，表達(dá)懷才不遇。B.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”用宗愨典故，表達(dá)積極進(jìn)取。C.“銅雀春深鎖二喬”借銅雀臺(tái)暗指人才被困。D.“蓬山此去無(wú)多路”用蓬萊典故，暗示歸隱之遠(yuǎn)。答案：D解析：D“蓬山”指仙境，暗示相見之難，非歸隱。20.（單選）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。材料：“數(shù)字牧羊”系統(tǒng)上線后，牧民坐在家里就能看到哪只羊走丟了，哪片草場(chǎng)需要休牧。衛(wèi)星與芯片，把古老的游牧文明帶進(jìn)了云端。問(wèn)題：對(duì)“云端”理解正確的是A.高空云層B.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)C.神話傳說(shuō)D.無(wú)人機(jī)答案：B解析：此處“云端”指互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺(tái)。21.（填空）補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。1.人生自古誰(shuí)無(wú)死，__________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）2.__________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）3.__________，而后人哀之；人哀之，而后可以為政。（《孟子》）答案：1.留取丹心照汗青2.會(huì)當(dāng)凌絕頂3.人恒過(guò)然后能改解析：考查名句默寫，需準(zhǔn)確書寫。22.（填空）根據(jù)提示寫成語(yǔ)。1.比喻做事之前已有通盤考慮。（）2.形容人很多，非常熱鬧。（）3.比喻模仿別人不得要領(lǐng)，反而壞了原事。（）答案：1.胸有成竹2.摩肩接踵3.畫虎不成反類犬解析：成語(yǔ)積累題，理解本義與引申義。23.（現(xiàn)代文閱讀）閱讀下文，完成24—26題。材料：草原的夜色來(lái)得遲，夕陽(yáng)像一枚熟透的柿子，掛在天邊遲遲不肯墜落。風(fēng)停了，羊群也停了，它們低頭啃食最后一口陽(yáng)光。老牧民巴特爾把馬頭琴抱在懷里，指尖輕輕一撥，長(zhǎng)調(diào)便像河水一樣流淌出來(lái)。那聲音先是低低的，像草尖上的露水，繼而高亢，像鷹擊長(zhǎng)空。遠(yuǎn)處，城市的燈火正在亮起，而巴特爾閉上眼睛，讓琴聲回到過(guò)去：回到馬背上的少年，回到奶茶飄香的氈房，回到母親用羊毛線編織的歲月。24.文段運(yùn)用了哪些描寫手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。25.“夕陽(yáng)像一枚熟透的柿子”有何表達(dá)效果？26.結(jié)合全文，談?wù)劇扒俾暋睂?duì)巴特爾的意義。答案與解析：24.運(yùn)用了環(huán)境描寫、比喻、擬人、通感。環(huán)境描寫交代草原靜謐；比喻把夕陽(yáng)寫成“柿子”，形象生動(dòng)；擬人寫夕陽(yáng)“不肯墜落”，賦予情感；通感將聽覺的琴聲寫成“河水”，多感官交織。25.把夕陽(yáng)比作“熟透的柿子”，突出色澤飽滿、質(zhì)感柔軟，暗示草原黃昏的溫暖與豐收氣息，營(yíng)造靜謐氛圍。26.琴聲是巴特爾與過(guò)往對(duì)話的媒介，它讓記憶復(fù)活，讓草原文化在現(xiàn)代化浪潮中得以保存，也是個(gè)人情感的出口，抵御城市燈火帶來(lái)的沖擊。27.（古詩(shī)文閱讀）閱讀《歸園田居·其一》節(jié)選，完成28—30題?！吧贌o(wú)適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田?！?8.“塵網(wǎng)”一詞的含義是什么？29.詩(shī)人用“羈鳥”“池魚”表達(dá)了怎樣的情感？30.結(jié)合全詩(shī)，概括陶淵明的田園理想。答案與解析：28.“塵網(wǎng)”比喻官場(chǎng)俗世，像羅網(wǎng)一樣束縛人性。29.以“羈鳥”“池魚”自喻，表達(dá)對(duì)束縛環(huán)境的不滿與對(duì)自由的渴望。30.理想是順應(yīng)天性，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，自給自足，與自然和諧共處，保持精神獨(dú)立。31.（語(yǔ)言運(yùn)用）將下面口語(yǔ)化的招聘啟事改為正式書面語(yǔ)，不得改變?cè)?。原句：我們這兒缺個(gè)能寫文案的小伙伴，最好會(huì)點(diǎn)PS，工資不低，還能擼貓。答案：本單位擬招聘文案策劃一名，要求具備基礎(chǔ)圖像處理技能，薪酬從優(yōu)，工作環(huán)境寬松。解析：去掉口語(yǔ)“小伙伴”“擼貓”，用“擬”“從優(yōu)”“寬松”體現(xiàn)正式語(yǔ)體。32.（微寫作）以“橋”為意象，寫一段約120字的抒情文字，要求運(yùn)用比喻、排比，不出現(xiàn)真實(shí)地名。答案示例：橋是河流的琴弦，彈撥著兩岸的炊煙；是夕陽(yáng)的項(xiàng)鏈，串起牧歌與汽笛；是記憶的脊梁，扛起離愁與相逢。它讓遠(yuǎn)方的故事抵達(dá)耳畔，讓漂泊的腳步找到韻腳，讓一滴淚在回程時(shí)落下，像種子，像燈火，像母親低低的呼喚。解析：意象集中，修辭貼切，情感遞進(jìn)。33.（寫作）閱讀下面材料，按要求作文。材料：內(nèi)蒙古草原上的“零碳小鎮(zhèn)”建成了，屋頂?shù)娘L(fēng)機(jī)轉(zhuǎn)一圈，就能讓咖啡機(jī)工作十分鐘；牛羊的糞便變成沼氣，點(diǎn)亮了夜晚的球場(chǎng)。有人說(shuō)，科技讓草原失去了“原味”；也有人說(shuō)，只有跟上時(shí)代，草原才能重生。要求：結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文，不得抄襲，不得套作?！痉段氖纠坎菰拿魈?，在“轉(zhuǎn)”與“守”之間風(fēng)機(jī)的葉片劃破天空，像巨大的銀色翅膀，把陽(yáng)光與氣流釀成電流。那一刻，我聽見傳統(tǒng)與未來(lái)的對(duì)話：一邊是牧人低沉的長(zhǎng)調(diào)，一邊是逆變器輕聲的蜂鳴?！霸丁笔鞘裁?？是牛糞散出的青煙，是勒勒車碾過(guò)的轍痕，是篝火旁祖輩的神話。可若“原味”意味著昏暗的酥油燈、刺骨的寒風(fēng)、被雪災(zāi)奪走的羊群，我們是否有勇氣固守？零碳小鎮(zhèn)給出的答案是：讓科技成為草原的“新牧具”，而非“入侵者”。風(fēng)機(jī)轉(zhuǎn)一圈，咖啡香飄出十米，游客舉起手機(jī)，草原的影像瞬間抵達(dá)世界；沼氣燈亮起，孩子可以在燈下讀書，不必再借月色偷看課本?？萍疾皇亲寕鹘y(tǒng)消失，而是讓傳統(tǒng)獲得繼續(xù)講述自己的體力與底氣。真正的守護(hù)，不是把草原搬進(jìn)博物館，而是讓草原在時(shí)代洪流中仍能保持呼吸。正如牧民所說(shuō)：“只要馬頭琴的弦還是馬尾做的，我們就還是草原的孩子?！笨萍伎梢蕴鎿Q能源，卻無(wú)法替換情感；可以改變生活方式，卻無(wú)法改變?nèi)伺c自然的倫理。因此，草原的重生，不在“拒絕”或“擁抱”的單選題里，而在“轉(zhuǎn)”與“守”的辯證中：轉(zhuǎn)的是能耗方式，守的是生態(tài)倫理；轉(zhuǎn)的是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，守的是文化靈魂。當(dāng)風(fēng)機(jī)與長(zhǎng)調(diào)同框，當(dāng)沼氣燈照亮那達(dá)慕，草原的明天便擁有了雙重翅膀：一翼承載記憶，一翼飛向遠(yuǎn)方。解析：立意辯證，結(jié)構(gòu)清晰，材料與觀點(diǎn)融合，語(yǔ)言有草原特色。34.（古詩(shī)文默寫）根據(jù)情境填空。1.畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)引用《論語(yǔ)》勉勵(lì)學(xué)子：“__________，__________”，希望大家無(wú)論身處何地，都要保持君子品格。2.在“草原詩(shī)會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，主持人吟誦“__________，__________”，描繪草浪與藍(lán)天相接的壯麗。答案：1.君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是2.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊解析：1句取《論語(yǔ)·里仁》，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守；2句取北朝民歌，畫面感強(qiáng)。35.（判斷）下列說(shuō)法是否正確，正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。1.《史記》為東漢司馬遷所著。（）2.“推敲”典故與賈島有關(guān)。（）3.“三蘇”指蘇洵、蘇軾、蘇轍。（）4.《離騷》屬于楚辭體。（）答案：1.×西漢2.√3.√4.√解析：1考查年代，其余考查文學(xué)常識(shí)。36.（簡(jiǎn)答）閱讀下面材料，用一句話概括其主要信息，不超過(guò)30字。材料：內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院與區(qū)內(nèi)多家能源企業(yè)共建“零碳產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，學(xué)生入學(xué)即簽約，課程隨崗位更新，畢業(yè)直接進(jìn)風(fēng)電、光伏、氫能生產(chǎn)線，實(shí)現(xiàn)“招生即招工、上課即上崗”。答案：校企共建“零碳產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，學(xué)生入學(xué)即入職新能源崗位。解析：抓住“校企共建”“零碳”“入學(xué)即入職”關(guān)鍵詞。37.（對(duì)聯(lián)）為上聯(lián)“風(fēng)機(jī)寫綠能，草原有夢(mèng)”擬寫下聯(lián)，要求結(jié)構(gòu)、詞性、意境相對(duì)。答案：光伏鋪藍(lán)海