·字節(jié)精準(zhǔn)教育聯(lián)盟·四川省2026年普通?中學(xué)業(yè)?平選擇性考試·第?階段學(xué)情調(diào)研測(cè)試★考?注意★1.本試卷分選擇題和?選擇題兩部分。滿(mǎn)分1002.答題前，考?務(wù)必?直徑0.5毫???墨?簽字筆將密封線(xiàn)內(nèi)項(xiàng)?填寫(xiě)清楚。3.考?作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每?題選出答案后，?2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題?的答案標(biāo)號(hào)涂?；?選擇題請(qǐng)?直徑0.5毫???墨?簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案?效，在試題卷、草稿紙上作答?效。4.考試結(jié)束后，只交回答題卡。5.考試范圍：請(qǐng)參照2026屆綿陽(yáng)?診考試范圍。?預(yù)祝你們考試成功??類(lèi)發(fā)現(xiàn)的最?的細(xì)菌，約2厘?，該菌細(xì)胞中含有兩個(gè)膜囊，膜囊甲包含所有遺傳物質(zhì)囊?充滿(mǎn)了?，占細(xì)菌總體積的73%，緊貼細(xì)胞A．該菌屬于單細(xì)胞?物，既屬于細(xì)胞層次?屬于個(gè)體層次B．與?般的細(xì)菌不同，該菌的遺傳物質(zhì)分布在膜囊中，與真核細(xì)胞較相似C．將該菌的遺傳物質(zhì)?酶徹底?解后會(huì)得到5種產(chǎn)物D．可推測(cè)該菌的出現(xiàn)彌補(bǔ)了進(jìn)化過(guò)程中由原核?物向真核?物過(guò)渡的空?2．在激素的研究和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，眾多科學(xué)家進(jìn)?了實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．斯他林和?利斯命名的促胰液素可以促進(jìn)胰腺分泌胰液B．班廷摘除狗的胰腺，造成實(shí)驗(yàn)性糖尿病?到了“減法原理”C．科學(xué)家將睪丸提取物注射到閹割公雞體內(nèi)觀(guān)察性征變化，運(yùn)?了“加法原理”D．將?理狀況相似的幼?分為兩組，分別飼喂含??激素的飼料和未含??激素的等量飼料，?較兩組??的體重，該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證??激素的作?3．削?的蘋(píng)果在空?中放置?段時(shí)間后，表?會(huì)逐漸變成褐?。因?yàn)樘O(píng)果細(xì)胞中的多酚氧化酶（PPO）可催化酚類(lèi)物質(zhì)氧化變?。下列關(guān)于酶的說(shuō)法正確的是()A．溫度升?會(huì)提?反應(yīng)物分?的動(dòng)能，反應(yīng)物具有的能量增加，酶活性增強(qiáng)B．探究溫度對(duì)PPO活性影響實(shí)驗(yàn)，酶與底物混合后再置于不同溫度?浴處理C．探究提取的PPO中是否混有還原糖，可加?斐林試劑直接觀(guān)察顏?鑒別D．未削?的蘋(píng)果不變?，是因?yàn)楣?阻隔了果?中的PPO及酚類(lèi)底物與氧?的接觸4．科研?員發(fā)現(xiàn)，?腸上?細(xì)胞吸收葡萄糖依賴(lài)“鈉-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)”：細(xì)胞膜上的鈉鉀泵消耗ATP，將胞內(nèi)Na+泵出細(xì)胞，維持胞外Na+的?濃度；鈉驅(qū)動(dòng)的葡萄糖載體蛋?則借助·?三?物學(xué)試卷（川北版·?輪結(jié)束）異常，活性顯著降低。下列分析錯(cuò)誤的是A．患者?腸上?細(xì)胞吸收葡萄糖的速率會(huì)明顯下降B．該系統(tǒng)中，鈉鉀泵兼具信號(hào)分?識(shí)別與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)墓δ蹸．鈉驅(qū)動(dòng)的葡萄糖載體蛋?轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的?式屬于主動(dòng)運(yùn)輸D．圖中細(xì)胞吸收和排出Na+的?式依次是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸和OAS3基因，這些基因參與機(jī)體對(duì)抗和清除新其中的序號(hào)表示過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．可通過(guò)分析不同物種DNA堿基序列的差異來(lái)了解親緣關(guān)系C.②過(guò)程中，核糖體與mRNA結(jié)合部位形成2個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)D．阻斷細(xì)胞內(nèi)2'-5'寡核苷酸的合成有利于對(duì)抗和清除新型冠狀病毒6．野?甜?具有極強(qiáng)的抗旱能?，這與其線(xiàn)粒體內(nèi)的nad基因密切相關(guān)，?栽培黃?的抗旱A(chǔ)．甜?細(xì)胞和黃?細(xì)胞在融合前需要去除兩者的細(xì)胞壁B．?α射線(xiàn)處理的?法可以促進(jìn)甜?細(xì)胞與黃?細(xì)胞融合C．融合后的抗旱黃?（NN）獲得了野?甜?的細(xì)D．抗旱黃?的培育離不開(kāi)植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)技術(shù)雜合體減數(shù)分裂形成的配?中，若某段染?體缺A．射線(xiàn)照射改變了染?體結(jié)構(gòu)B．易位雜合體?交產(chǎn)?易位純合體的?例為C．易位不會(huì)改變DNA中嘌呤與嘧啶的?例8．某基因存在兩個(gè)突變位點(diǎn)，位點(diǎn)甲發(fā)?堿基對(duì)的增添，位點(diǎn)?發(fā)?堿基對(duì)的替換。這兩種突變都使該基因編碼的蛋?質(zhì)活性下降，進(jìn)?影響細(xì)胞的正常調(diào)控。下列敘述正確的是()A．該基因是原癌基因B．位點(diǎn)甲和位點(diǎn)?的突變體現(xiàn)了基因突變的隨機(jī)性·?三?物學(xué)試卷（川北版·?輪結(jié)束）C．蛋?質(zhì)活性下降是因?yàn)榘被岬臄?shù)量、種類(lèi)和連接?式發(fā)?了改變D．位點(diǎn)甲的突變對(duì)蛋?質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響通常?于位點(diǎn)?的9．?漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋?質(zhì)等?分?形成的滲透壓稱(chēng)為膠體滲透壓，由?機(jī)鹽等?分?物質(zhì)形成的滲透壓稱(chēng)為晶體滲透壓。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．?漿滲透壓的??主要來(lái)?晶體滲透壓C．腎?球腎炎導(dǎo)致?體?漿蛋?質(zhì)含量顯著降低時(shí)，?漿膠體滲透壓升?，?組織液，可引起組織?腫從?使?漿晶體滲透壓降低10．下圖為?體的某反射弧模式圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘射C．若③處遭到破壞，刺激②仍引起④的收縮活動(dòng)且有感覺(jué)D．?物引起味覺(jué)是?條件反射，鈴聲引起唾液分泌是條件反射A．寒冷環(huán)境中，下丘腦可以通過(guò)途徑①和②調(diào)節(jié)機(jī)體增加代謝產(chǎn)熱B．?期饑餓時(shí)，下丘腦可以通過(guò)途徑①和③調(diào)節(jié)機(jī)體增加?糖濃度C．飲?不?時(shí)，下丘腦的滲透壓感受器受抑制，通過(guò)②分泌的激素減少D．上圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程中，作?于靶器官、靶細(xì)胞的信息分?均為激素12．在結(jié)核菌素試驗(yàn)中，將結(jié)核分枝桿菌的純蛋?衍?物（PPD）注射到?體?膚內(nèi)，若受試者曾感染結(jié)核分枝桿菌或接種過(guò)卡介苗，記憶T細(xì)胞受相同抗原刺激迅速增殖分化為輔助性TA．結(jié)核菌素試驗(yàn)出現(xiàn)局部紅腫是由特定抗體引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)B．局部?管通透性增加是細(xì)胞毒性T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞導(dǎo)致的C．可以?結(jié)核菌素試驗(yàn)判斷接種卡介苗的?是否獲得免疫?D．清除侵??體內(nèi)的結(jié)核分枝桿菌只需要細(xì)胞免疫就能完成13．植物?命活動(dòng)受多種植物激素的調(diào)節(jié)，其中??素可通過(guò)?系列過(guò)程發(fā)揮?物學(xué)效應(yīng)。根據(jù)下圖分析，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．?蛋?酶處理??素，不會(huì)使其失去活性?三?物學(xué)試卷（川北版·?輪D．若受體復(fù)合物C結(jié)合??素的功能喪失，則靶基因轉(zhuǎn)錄?法被激活14．下列關(guān)于?物學(xué)中常?的?種酶的敘述，正確的是(A．DNA連接酶將?的基因的黏性末端與載體的黏性末端之間的堿基黏合B．?限制性?xún)?nèi)切核酸酶從質(zhì)粒上切下?個(gè)?的基因需消耗4個(gè)?分?C．Taq酶是PCR儀擴(kuò)增DNA分?時(shí)常?的?種耐?溫的DNA連接酶D．在植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中，纖維素酶和果膠酶處理主要是為了去除胞間層以獲得原??型為A型的?性甲和AB型的男性?婚配，?下?罕?孟買(mǎi)型O型?的??丙，如圖2所B．甲的?親為A型?，?的?親基因型為IAi·?三?物學(xué)試卷（川北版·?輪結(jié)束）16．線(xiàn)粒體和葉綠體是真核?物細(xì)胞中的重要細(xì)胞器?；疽鈭D。圖3為線(xiàn)粒體中某種?物膜的部分結(jié)構(gòu)及有氧呼吸某階段簡(jiǎn)化示意圖。物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)所需的能量可由ATP直接提供，也可借助離?濃度梯度。線(xiàn)粒體內(nèi)膜上存在?種特定的丙酮酸分?和?個(gè)H+。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)綠?植物中的光合?素分布在葉綠體的上，光合?素將吸收的光能轉(zhuǎn)化為中活躍的化學(xué)能。?，CHUP1蛋?缺失突變體在弱光條件下，對(duì)光能的捕獲能?（填“升?”“不變”或“降(3)圖3表示線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)，膜上發(fā)?的有氧呼吸某過(guò)程將H+由M側(cè)順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)到N側(cè)，并驅(qū)動(dòng)ATP合成，ATP合成的直接驅(qū)動(dòng)?由供。線(xiàn)粒體中的蛋?質(zhì)P的作?是。(4)由圖3中可以看出，過(guò)程①丙酮酸的跨膜運(yùn)輸?式為。研究發(fā)現(xiàn)，有氧呼吸前兩個(gè)階段產(chǎn)?的NADH所攜帶的電?經(jīng)電?傳遞鏈最終傳遞給O2.據(jù)圖分析，O2濃度的降低將 （填“促進(jìn)”或“抑制”）丙酮酸進(jìn)?線(xiàn)粒體，原因是?！?三?物學(xué)試卷（川北版·?輪結(jié)束）17．樂(lè)?是四川重要的茶葉產(chǎn)區(qū)，茶園在每年修剪和采摘后會(huì)產(chǎn)??量的茶樹(shù)枝條等農(nóng)業(yè)廢棄?體排放，也是資源的巨?浪費(fèi)。某研究團(tuán)隊(duì)從樂(lè)?峨眉?原始森林的腐殖?中，分離到?株因簇是指基因組中緊密排列、功能相關(guān)或結(jié)構(gòu)相似的?組基因，通常協(xié)同發(fā)揮作?，常?于真核?物中）能表達(dá)出?種強(qiáng)?的復(fù)合纖維素酶系，包括內(nèi)切葡聚糖酶、外切葡聚糖酶和β-葡萄糖苷酶，可以將纖維素?效分解為葡萄糖?，F(xiàn)在，為將其應(yīng)?于茶園的秸稈處理，研究?員計(jì)劃利?轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造出?產(chǎn)該酶的?腸桿菌?程菌，相關(guān)限制酶的識(shí)別序列如表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：XbaⅠEcoRⅠXhoⅠHindⅢT↓G↓A↓C↓TCGAGA↓AGCTT(1)傳統(tǒng)的獲取?量酶的?產(chǎn)?法是進(jìn)?真菌發(fā)酵。但這種?法周期較?，且容易受到雜菌污程是：從疣孢漆斑菌細(xì)胞中提取總RNA，通過(guò)過(guò)程獲得其纖維素酶基因，然后將其導(dǎo)?到?個(gè)??迅速、蛋?分泌能?強(qiáng)的受體細(xì)胞（如?腸桿菌）中，讓受體菌成為“細(xì)胞??”來(lái)?量?產(chǎn)該酶。(2)圖1標(biāo)識(shí)了載體pBL和W基因簇中限制酶的切割位點(diǎn)（1kb=1000bp，假設(shè)構(gòu)建重組質(zhì)粒前后，質(zhì)粒pBL對(duì)應(yīng)部分??基本不變）。已知a鏈為W基因簇中的轉(zhuǎn)錄模端分別添加的堿基序列5′--3′、5′--3′。切割載體時(shí)應(yīng)選?的限制酶是(3)圖1載體pBL中的?氨酸合成酶基因的作?是，將重組質(zhì)粒導(dǎo)??氨酸合成缺陷的相關(guān)產(chǎn)物電泳圖?圖2.已知1號(hào)泳道和2號(hào)泳道分別是重組質(zhì)粒和空載質(zhì)粒的電泳圖（均?·?三?物學(xué)試卷（川北版·?輪結(jié)束）18．某種牽?花顏?由A/a、B/b兩B基因?yàn)樾揎椈?，能淡化花的?，花?與基因組成的關(guān)系如下表。兩株純合的?花植株雜基因組合A_BbA_bb(1)?花植株的基因型有種，親本純合讓F2紅花植株相互隨機(jī)交配，?代純合紅花植株所占?例為。(2)讓純合?花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)?的??代植株的花?全為粉?。請(qǐng)寫(xiě)出?種可能的雜交組合：。(3)某課題?組選?基因型為AaBb的植株設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，假設(shè)A/a、B/b兩對(duì)基因在染?體上的位置有三種類(lèi)型，請(qǐng)結(jié)合下圖信息，在?框中畫(huà)出未給出的類(lèi)型。為探究這兩對(duì)基因的位置及遺傳特點(diǎn)，現(xiàn)選?粉?牽?花植株（AaBb）進(jìn)??交實(shí)驗(yàn)（不考慮突變和染?體互換①若?代植株的花?表型及?例為，則兩對(duì)基因的分布屬于圖中第?種類(lèi)型，對(duì)該粉?牽?花（AaBb）測(cè)交，后代表型及?例為。②若?代植株的花?表型及?例為，則兩對(duì)基因的分布符合圖中第?種類(lèi)型，對(duì)該粉?牽?花（AaBb）測(cè)交，后代表型及?例為。·?三?物學(xué)試卷（川北版·?輪結(jié)束）感受器瞬間捕捉到??球的運(yùn)動(dòng)軌跡，興奮隨即在其反射弧中快速傳導(dǎo)和傳遞，最終完成精準(zhǔn)的接殺動(dòng)作。下圖為興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)(1)當(dāng)選?視覺(jué)感受器接受??球的光刺激后，興奮部位細(xì)胞膜電位是球？。(2)在選??臂肌?收縮的神經(jīng)調(diào)控中，突觸處的神經(jīng)遞質(zhì)傳遞?關(guān)重要。神經(jīng)—肌?突觸易受化學(xué)因素影響，神經(jīng)遞質(zhì)?酰膽堿作?于肌?會(huì)引起肌?收縮，毒扁?堿可使?酰膽堿酶失去活性；?毒桿菌毒素可阻斷?酰膽堿釋放；箭毒可與?酰膽堿受體強(qiáng)?結(jié)合，卻不能使陽(yáng)離?通道開(kāi)放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌?松弛的有。(3)刺激圖甲中的①處，可以檢測(cè)到B處的測(cè)量裝置指針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮可以在③處（突觸）完成傳遞過(guò)程。該過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由[]釋放，作?于[]，體現(xiàn)了興奮在突B驗(yàn)證這?傳遞特點(diǎn)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路：。20．為研究家兔?糖平衡調(diào)節(jié)機(jī)制，某興趣?組給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得?糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如下圖所示。完成下列各分別是。(2)當(dāng)?漿胰島素濃度為40μU·mL-1時(shí)，在較?時(shí)間內(nèi)?糖濃度不會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定，其原因在(3)為驗(yàn)證胰島素可通過(guò)作?于下丘腦神經(jīng)元抑制胰??糖素的分泌，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善表中的實(shí)驗(yàn)操作。處理?式觀(guān)測(cè)指標(biāo)對(duì)照組在家兔下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量?理鹽?在家兔下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘訛槭箤?shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將家兔?糖維持在?正常濃度（填“稍?”或“稍低”）的?平?！?三?物學(xué)試卷（川北版·?輪結(jié)束）·字節(jié)精準(zhǔn)教育聯(lián)盟·四川省2026年普通?中學(xué)業(yè)?平選擇性考試·第?階段學(xué)情調(diào)研測(cè)試【詳解】A、細(xì)菌是單細(xì)胞?物，單細(xì)胞?物的?個(gè)細(xì)胞胞層次?屬于個(gè)體層次，A正確；B、?般細(xì)菌的遺傳物質(zhì)（DNA）?膜包裹，直接存在于細(xì)胞質(zhì)中；?該菌的遺傳物質(zhì)分布在C、該菌的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA徹底?解后的產(chǎn)物包括磷酸、脫氧核糖以及四種含氮堿基D、該菌的遺傳物質(zhì)被膜囊包裹，這種結(jié)構(gòu)可能類(lèi)似于原核?物向真核?物進(jìn)化過(guò)程中的過(guò)渡【詳解】A、斯他林和?利斯發(fā)現(xiàn)并命名的促胰液素是?液運(yùn)輸促進(jìn)胰腺分泌胰液，A正確；B、摘除胰腺導(dǎo)致糖尿病屬于“減法原理”（去除結(jié)構(gòu)以觀(guān)察功能缺失B正確；運(yùn)?了“加法原理”（即添加某因素觀(guān)察功能變化C正確；D、??激素是蛋?質(zhì)類(lèi)激素，?服后會(huì)被消化道中的蛋?酶分解?失活，?法被吸收利?，【詳解】A、溫度升?可提?反應(yīng)物分?動(dòng)能，但酶多數(shù)后，其空間結(jié)構(gòu)可能會(huì)被破壞進(jìn)?造成酶活性降低，A錯(cuò)誤；B、探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，需先將酶和底物分別保溫??標(biāo)溫度后再混合，以避免混合瞬間發(fā)?反應(yīng)導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏差。若先混合再?浴，反應(yīng)已在初始溫度下進(jìn)?，?法準(zhǔn)確反映?標(biāo)溫度下的活性，B錯(cuò)誤；PPO提取物含還原糖，未加熱時(shí)斐林試劑僅呈藍(lán)?，?法鑒別，C錯(cuò)誤；反應(yīng)?法進(jìn)?；削?后氧?接觸果?，酶促反應(yīng)發(fā)?導(dǎo)致褐變，D正確?！驹斀狻緼、患者鈉鉀泵活性降低，?法有效維持胞外Na+?濃度梯度，?葡萄糖梯度，因此葡萄糖吸收速率會(huì)明顯下降，A正·?三?物學(xué)答案（川北版·?輪結(jié)束）功能，未涉及信號(hào)分?識(shí)別的過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、鈉驅(qū)動(dòng)的葡萄糖載體蛋?轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖時(shí)，需借助胞外Na+的濃度梯度提供能量，因此該過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；D、圖中細(xì)胞吸收和排出Na+分別為順濃度梯度和逆濃度梯度，所以運(yùn)輸?式依次是協(xié)助擴(kuò)散【詳解】A、不同物種的DNA堿基序異越?，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。因此可通過(guò)分析DNA堿基序列差異了解物種親緣關(guān)系，A正確；B、①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶沿DNA模板鏈的3’→5’?向移動(dòng)，因此mRNA從模板鏈的3’端開(kāi)始合成（mRNA的延伸?向?yàn)?’→3’B正確；C、②過(guò)程是翻譯，核糖體與mRNA結(jié)合后，會(huì)形成2個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)（A位：氨酰tRNA結(jié)合位點(diǎn)；P位：肽酰tRNA結(jié)合位點(diǎn)?于tRNA攜帶氨基酸參與肽鏈合成，C正確；D、根據(jù)機(jī)理圖，2’-5’寡核苷酸能激活A(yù)酶，?A酶可降解新型冠狀病毒的單鏈RNA；若阻斷2’-5’寡核苷酸的合成，A酶?法被激活，病毒RD錯(cuò)誤?！驹斀狻緼、植物細(xì)胞融合前需?纖維素酶和果膠酶B、α射線(xiàn)處理屬于物理誘變，?于誘導(dǎo)基因突變或染?體變異，??促進(jìn)細(xì)胞融合（常?聚??醇或電激法B錯(cuò)誤；C、抗旱基因（nad）位于線(xiàn)粒體（細(xì)胞質(zhì)基因融合后甜?細(xì)胞質(zhì)進(jìn)?雜種細(xì)胞，故抗旱黃?獲得野?甜?的細(xì)胞質(zhì)基因，C正確；D、該過(guò)程通過(guò)體細(xì)胞雜交將不同物種細(xì)胞融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)形成完整植株，D正確?！驹斀狻緼、題?未提及該基因與細(xì)胞癌變相關(guān)，僅說(shuō)明B、基因突變的隨機(jī)性指突變可隨機(jī)發(fā)?在不同位點(diǎn)，題?中位點(diǎn)甲和位點(diǎn)?發(fā)?不同類(lèi)型突變（增添和替換體現(xiàn)了突變位點(diǎn)和類(lèi)型的隨機(jī)性，B正確；C、蛋?質(zhì)活性下降是由于突變導(dǎo)致氨基酸序列改變，但氨基酸連接?式（肽鍵連接）是固定·?三?物學(xué)答案（川北版·?輪結(jié)束）D、位點(diǎn)甲的堿基對(duì)增添通常導(dǎo)致后續(xù)氨基酸序列全部改變，對(duì)蛋?質(zhì)結(jié)構(gòu)影響較?；位點(diǎn)?的堿基對(duì)替換可能只改變單個(gè)氨基酸，影響較?，因此位點(diǎn)甲突變的影響通常?于位點(diǎn)?，D【分析】?jī)?nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞賴(lài)以?存的環(huán)境，為體內(nèi)細(xì)胞提供相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境，維持細(xì)胞滲透壓，給細(xì)胞提供氧?和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并及時(shí)將細(xì)胞代謝終產(chǎn)物運(yùn)?。透壓的??主要來(lái)?晶體滲透壓，A正確；C、腎?球腎炎導(dǎo)致?體?漿蛋?質(zhì)含量顯著降低時(shí)，?漿膠體滲透壓降低，?分由?漿進(jìn)?進(jìn)??漿的?量會(huì)增加，從?使?漿晶體滲透壓神經(jīng)受損，信號(hào)?法傳到④（效應(yīng)器因此不能引起④的收縮活動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、?物引起唾液分泌是?來(lái)就有的?條件反射（由脊髓等低級(jí)中樞完成鈴聲引起唾液分泌是后天學(xué)習(xí)形成的條件反射（由?腦?層參與D正確。【詳解】A、?在寒冷環(huán)境中，下丘腦直接通過(guò)①途徑相上腺素來(lái)增加代謝速度，產(chǎn)熱量增多，也可通過(guò)③甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)增加甲狀腺激素的分丘腦-垂體-靶腺調(diào)控軸分泌甲狀腺激素或糖?質(zhì)激素）調(diào)節(jié)機(jī)體增加?糖濃度，B正確；通過(guò)②分泌的抗利尿激素增加，?不是減少，C錯(cuò)誤；助性T細(xì)胞釋放的細(xì)胞因?介導(dǎo)，與抗體引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)?關(guān)，A錯(cuò)誤：B、局部?管通透性增加是輔助性T細(xì)胞釋放的細(xì)胞因?（如淋巴因?）作毒性T細(xì)胞主要參與裂解被病原體感染的靶細(xì)胞，與此過(guò)程?關(guān)，B錯(cuò)誤；C、結(jié)核菌素試驗(yàn)通過(guò)檢測(cè)機(jī)體對(duì)PPD的特異性細(xì)胞免疫反應(yīng)，可判斷受試者是否因感染或接·?三?物學(xué)答案（川北版·?輪結(jié)束）D、清除胞內(nèi)寄?菌（如結(jié)核分枝桿菌）需細(xì)胞免疫（激活細(xì)胞毒性T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞）和體液免疫（抗體中和游離病原體）共同參與，并?僅靠細(xì)胞免疫，D錯(cuò)誤。BCD、由圖中信息可知，當(dāng)植物細(xì)胞中的??素濃度升?時(shí)，??素與受體復(fù)合物C結(jié)合，基，黏性末端的堿基通過(guò)氫鍵互補(bǔ)配對(duì)，連接酶僅連接磷酸?酯鍵，A錯(cuò)誤；B、限制性?xún)?nèi)切核酸酶切割雙鏈DNA時(shí)，每切開(kāi)?個(gè)磷狀雙鏈DNA，切下?個(gè)?的基因需切割兩次（兩個(gè)切?每次切割斷開(kāi)雙鏈的兩個(gè)磷酸?酯D、纖維素酶和果膠酶的作?是分解植物細(xì)胞的細(xì)胞壁（主要成分為纖維素和果膠從?獲得原?質(zhì)體，??僅去除胞間層（胞間層為細(xì)胞間結(jié)構(gòu)，主要含果膠D錯(cuò)誤；(4)主動(dòng)運(yùn)輸抑制丙酮酸通過(guò)線(xiàn)粒體內(nèi)膜時(shí)需借助膜兩側(cè)建?的H+濃度梯度，2濃度的降低不利于膜兩側(cè)H+濃度梯度的建?【分析】有氧呼吸可以概括為三個(gè)階段，第?個(gè)階段是葡萄糖分解產(chǎn)?丙酮酸和少量[H]，并釋放出少量能量，場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第?個(gè)階段是丙酮酸和?分解產(chǎn)??氧化碳和[H]，并釋放少量能量，場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)，第三個(gè)階段是[H]和氧?結(jié)合?成?，釋放出?量能量，場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜。?氧呼吸的第?個(gè)階段與有氧呼吸的第?個(gè)階段完全相同，第?個(gè)階段是·?三?物學(xué)答案（川北版·?輪結(jié)束）丙酮酸在不同酶的催化作?下，分解成酒精和?氧化碳，或者轉(zhuǎn)化成乳酸。將吸收的光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能。 缺失后，葉綠體在弱光和強(qiáng)光下的位置不變，所以葉綠體的CHUP1蛋?缺失后，葉綠體的定最?限度地吸收光能，保證?效率的光合作?，?CHUP1蛋?缺失突變體在弱光下葉綠體定位異常，不能很好地匯集到細(xì)胞頂?來(lái)?效吸收光能，CHUP1蛋?缺失突變體對(duì)光能捕獲能?降低。ATP合成的直接驅(qū)動(dòng)?由H+濃度差提供。線(xiàn)粒體中的蛋?質(zhì)P可以運(yùn)輸H+，同時(shí)催化ADP所以其跨膜運(yùn)輸?式為主動(dòng)運(yùn)輸。有氧呼吸前兩個(gè)階段產(chǎn)?的NADH所攜帶的電?經(jīng)電?傳遞鏈最終傳遞給O2，?O2濃度的降低不利于膜兩側(cè)H+濃度梯度的建?，但丙酮酸通過(guò)線(xiàn)粒體內(nèi)膜時(shí)需借助膜兩側(cè)建?的H+濃度梯度，因此O2濃度的降低將抑制丙酮酸進(jìn)?線(xiàn)粒體，原因是丙酮酸通過(guò)線(xiàn)粒體內(nèi)膜時(shí)需借助膜兩側(cè)建?的H+濃度梯度，?O2濃度的降低不利于膜兩側(cè)H+濃度梯度的建?。(3)作為標(biāo)記基因，篩選含有重組質(zhì)粒的?腸桿菌檢測(cè)PCR反應(yīng)中是否有外源DNA的污染【分析】基因?程是在DNA分??平的基因的檢測(cè)與鑒定。到雜菌污染。為了更?效、可控地?產(chǎn)酶，現(xiàn)代?物技術(shù)傾向于采?基因?程的?法。從疣孢漆斑菌細(xì)胞中提取總RNA，通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程獲得其纖維素酶基因。因?yàn)槟孓D(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過(guò)程，這樣可以從真菌的RNA得到對(duì)應(yīng)的基因。然后將其導(dǎo)?到?個(gè)??迅（2）為了使?的基因能在受體細(xì)胞中表達(dá)，應(yīng)該將?的基因插在啟動(dòng)?和終??之間，載體因能在受體細(xì)胞表達(dá)，引物2端應(yīng)該與啟動(dòng)?相連，引物1端應(yīng)該與終??相連，即PCR擴(kuò)·?三?物學(xué)答案（川北版·?輪結(jié)束）圖1載體pBL中的?氨酸合成酶基因的作?是作為標(biāo)由于受體?腸桿菌是?氨酸合成缺陷型，只有導(dǎo)?含該基因的質(zhì)粒（空載或重組才能在?外源?氨酸的培養(yǎng)基上存活，因此可利?不含?氨酸的培養(yǎng)基篩選菌株并提取質(zhì)粒。已知1號(hào)泳道和2號(hào)泳道分別是重組質(zhì)粒和空載質(zhì)粒的電泳圖，?度分別是3000bp左右、2000bp左右，因此符合預(yù)期的W基因簇的DNA?段是3號(hào)。進(jìn)?步驗(yàn)證：PCR產(chǎn)物的??僅為初步判斷，需通過(guò)DNA測(cè)序確認(rèn)其序列與W基因簇完全?致，排除?特異性擴(kuò)增產(chǎn)物?？?對(duì)照組??菌?代替模板DNA，檢驗(yàn)PCR反應(yīng)中是否有外源DNA的污染，若出現(xiàn)擴(kuò)增產(chǎn)物，說(shuō)明試劑或操作中存在外源DNA污染；若?產(chǎn)物，證明實(shí)驗(yàn)體系?污染，確保實(shí)驗(yàn)組結(jié)果的可靠性。(2)AABB×AAbb或aaBB×AAbb（寫(xiě)出?種即可）(3)紅花:粉花:?花＝3:6:7紅花:粉花:?花＝1:1:2【分析】分析題?描述和表格信息：A基因控制?素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同B基因?yàn)?花植株的基因型為AABB或aaBB或aabb，純合紅花植株基因型為AAbb。均開(kāi)粉花，說(shuō)明親本純合?花植株的基因型為aabb和AABB，F(xiàn)1的基因型為AaBb。若兩對(duì)基因獨(dú)?遺傳，則遵循?由組合定律。F2紅花植株的基因型為1/3AA（2）純合?花植株的基因型有AABB、合?花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)?的??代植株的花?全為粉?（A_Bb說(shuō)明雙親可能A/a、B/b兩對(duì)基因在染?體上的位置有三種類(lèi)型：第?種類(lèi)型是兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染?體上。第?、三種類(lèi)型都是兩對(duì)基因位于?對(duì)同源染?體上，但基因的連鎖情況有圖示的第?種類(lèi)型是基因A和B連鎖、a和b連鎖，第三種類(lèi)型應(yīng)該是基因A和b連鎖（位·?三?物學(xué)答案（川北版·?輪結(jié)束）分布屬于圖中第?種類(lèi)型，則其遺傳符合基因的?由組合定律。粉?牽?花植株（A