2024-2025學(xué)年度下學(xué)期高二期中考試選項設(shè)計：干擾項分別指向文化專制(A)、封閉排外(C)、思想固化(D),正確項突出不同思想流派的主動融合(玄學(xué)融合儒道),呼應(yīng)材料中“爭鳴中相互吸收”“三教并行”等“和而不同”的表現(xiàn)。命題解析：干擾項分別關(guān)聯(lián)希臘(A)、埃及(C)、羅馬(D)文明特征，正確項B聚焦《漢謨拉比法典》作為己知最早完整成文法典(公元前18世紀(jì)),體現(xiàn)西亞對法制文明的奠基作用。3.答案.A(蘇格拉底強調(diào)理性思考與人性探索)選項設(shè)計：干擾項分別對應(yīng)美索不達米亞(A)、兩河流域(C)和古代中國(D)的農(nóng)業(yè)特征，正確B項強調(diào)瑪雅對玉米的馴化及其適應(yīng)熱帶雨林的農(nóng)業(yè)技術(shù)(如臺田、生態(tài)輪耕)。·史實依據(jù)：玉米原產(chǎn)于中美洲，瑪雅人通過品種改良使其成為核心糧食作物；5.答案A(日本制度仿唐是中華文化輻射典型)6.答案C選項設(shè)計：干擾項分別對應(yīng)宗教專制(A)、政治集權(quán)(B)與希臘化時代政策(D),正確項強調(diào)波斯“尊重地方傳統(tǒng)+文化融合”的雙軌策略，契合材料中“保留宗教法律”“多語言文字”“藝術(shù)融合”等關(guān)鍵信息?！な穼嵵危翰ㄋ沟蹏磸娭仆瘜俚?如猶太人得以重建圣殿),其御道、驛站體系客觀上促進跨文化傳播，與秦漢“書同文”或羅馬拉丁化形成對比。命題解析：選項設(shè)計：干擾項分別關(guān)聯(lián)政治制度(A/D)、經(jīng)濟基礎(chǔ)(B),正確項聚焦佛教中國化的核心策略--思想融合(禪宗匯通儒道)與實踐簡化(凈土宗“口誦佛號”),契合材料中“弱化儀軌”“強調(diào)內(nèi)在修行”等關(guān)鍵信息8.答案：C命題解析：·選項設(shè)計：干擾項分別對應(yīng)世界市場不同階段特征：一次工業(yè)革命商品輸出促成“初步形成”)、D(二戰(zhàn)后關(guān)貿(mào)總協(xié)定等標(biāo)志制度化),正確項C指向第二次工業(yè)革命后(19世紀(jì)末)資本輸出與壟斷組織擴張推動世界市場“最終形成”?！な穼嵰罁?jù)：19世紀(jì)末列強資本輸出占比超過商品輸出，國際分工深化(如英國投資阿根廷鐵路、德國資本滲透奧斯曼帝國),壟斷組織(如美孚石油)控制全球資源分配?！つ芰疾椋罕嫖鍪澜缡袌觥俺醪叫纬伞?第一次工業(yè)革命)、“最終形成”(第二次工業(yè)革命)與“制度化階段”(二戰(zhàn)后)的核心標(biāo)志，區(qū)分“商品輸出”“資本輸出”“制度框架”等概念，體現(xiàn)湖北卷對階段特征比較能力的重視。A項(干擾):唐代坊市制度特征(宋代已打破坊市界限，圖中商鋪與民居混雜)。B項(干擾):混淆官營與民營經(jīng)濟10.答案：B材料中“天下利于轉(zhuǎn)輸”“南北商旅往來無滯”及考古發(fā)現(xiàn)的南北物資流通，直接體現(xiàn)大運河強化了南北經(jīng)濟交流。A項未提及技術(shù)革新；C項側(cè)重軍事，與材料經(jīng)濟主題不符；D項雖涉及文化，但題干核心是“經(jīng)濟交流”,故B為最佳選項。11.答案：B材料中鐵路縮短運輸時間、降低成本的描述，以及港口發(fā)現(xiàn)的多洲物資遺存，均指向交通革新對跨區(qū)域物資流動和生產(chǎn)分工的促進作用。A項“手工業(yè)技術(shù)革新”與材料中工業(yè)品運輸?shù)谋硎霾环?；C項“殖民霸權(quán)”雖與利物浦港口相關(guān)但材料未直接涉及12.答案：B材料中達爾文對《本草綱目》的評價、歐洲學(xué)者對其內(nèi)容的引用，以及“植物分類研究借鑒其條目框架”等，均指向其在歐洲自然科學(xué)領(lǐng)域的直接影響。A項“中醫(yī)藥理論體系成熟”與歐洲接受無關(guān)；C項“全面融合”夸大事實材料未涉及宗教；14.答案：C選項設(shè)計：干擾項分別關(guān)聯(lián)前工業(yè)時代(A)、殖民經(jīng)濟(B)、宗教變革(D),正確項緊扣工業(yè)革命導(dǎo)致城市人口激增解析：14世紀(jì)中葉的“黑死病”導(dǎo)致歐洲人口銳減，勞動力短缺迫使領(lǐng)主提高工資、放寬對農(nóng)奴的束縛。這動搖了以莊園經(jīng)濟為基礎(chǔ)的封建制度：農(nóng)奴逐漸轉(zhuǎn)化為自由勞動者，地租形式從勞役轉(zhuǎn)向貨幣，莊園經(jīng)濟走向解體。這一變化為資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展創(chuàng)造了條件。(1)傳播途徑與表現(xiàn)(6分)·商貿(mào)往來(2分):絲綢之路推動絲綢、瓷器外銷(材料一·技術(shù)輸出(2分):四大發(fā)明經(jīng)阿拉伯西傳，推動歐洲社會轉(zhuǎn)型(材料二(2)時代差異與成因(8分)(火藥/指南針),當(dāng)代轉(zhuǎn)向制度文化與價值觀傳播(中醫(yī)藥/非遺);成因(4分):(3)觀點評析(4分)·歷史貢獻(2分)學(xué)生能從中華文化為世界文明提供技術(shù)動力(四大發(fā)明)、哲學(xué)思想(儒家理性)、經(jīng)濟紐帶(絲綢之路);以上任意兩個角度論述給2分。展(中醫(yī)藥生態(tài)智慧)這些方面中任意兩個角度論述給2分，閱卷老師靈活給分。(1)關(guān)鍵因素與表現(xiàn)(6分)·地理環(huán)境制約(2分):美索不達米亞兩河泛濫催生水利法制(材料一),商朝黃土地貌影響青銅器原料選擇建設(shè)(材料二)(考生能答的言之有理酌情給分)(2)策略差異與成因(7分)(1).直接影響(6分)·30年代(3分):失業(yè)危機加劇貧困，政府基建提供就業(yè)機會，社會保障制度初步建立(考生能答出任意兩點給3分);·90年代(3分):全球化擴大就業(yè)(制造業(yè)轉(zhuǎn)移)(1分),服務(wù)業(yè)升級改變職業(yè)結(jié)構(gòu)(1分),信息技術(shù)重塑工作與消費方式(1分)。(2).轉(zhuǎn)型推動力(6分)·政府干預(yù)(3分):通過立法(如《工業(yè)復(fù)興法》)穩(wěn)定經(jīng)濟秩序(1分),公共投資創(chuàng)造就業(yè)(1分),福利政策保障基本生活(1分);·技術(shù)革命(3分):互聯(lián)網(wǎng)突破地理限制，促進全球化分工(1分),新興產(chǎn)業(yè)