PAGE特殊幼兒衛(wèi)生保健制度一、總則（一）目的為加強特殊幼兒衛(wèi)生保健工作，保障特殊幼兒的身心健康，提高特殊幼兒的生活質(zhì)量，依據(jù)國家相關法律法規(guī)和行業(yè)標準，結(jié)合本機構(gòu)實際情況，制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本機構(gòu)內(nèi)所有特殊幼兒，包括但不限于患有智力障礙、肢體殘疾、聽力障礙、視力障礙、自閉癥等各類特殊疾病的幼兒。（三）基本原則1.預防為主原則：積極采取預防措施，減少疾病的發(fā)生，保障幼兒健康成長。2.全面保健原則：涵蓋幼兒的身體、心理、營養(yǎng)等各個方面，提供全方位的保健服務。3.個性化原則：根據(jù)每個特殊幼兒的個體差異，制定個性化的衛(wèi)生保健方案。4.依法管理原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)和行業(yè)標準，規(guī)范衛(wèi)生保健工作流程。二、衛(wèi)生保健人員職責（一）保健醫(yī)生職責1.負責制定特殊幼兒衛(wèi)生保健計劃，并組織實施。2.定期對特殊幼兒進行健康檢查，建立健康檔案，跟蹤幼兒健康狀況。3.指導教師和保育員做好衛(wèi)生消毒、疾病預防等工作，提供專業(yè)培訓。4.協(xié)助醫(yī)生對患病幼兒進行診斷和治療，做好病情記錄和跟蹤。5.參與食品安全管理，監(jiān)督食品采購、儲存、加工等環(huán)節(jié)，確保食品安全。6.開展健康教育活動，向特殊幼兒及其家長宣傳衛(wèi)生保健知識。（二）教師職責1.配合保健醫(yī)生做好幼兒的日常健康觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。2.協(xié)助保育員做好班級衛(wèi)生消毒工作，保持教室環(huán)境整潔。3.對特殊幼兒進行生活護理，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。4.開展適合特殊幼兒的體育活動，促進幼兒身體發(fā)育。5.配合保健醫(yī)生開展健康教育活動，引導幼兒樹立健康意識。（三）保育員職責1.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對幼兒的餐具、玩具、生活用品等進行定期消毒。2.做好班級環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保持室內(nèi)空氣流通。3.照顧特殊幼兒的飲食起居，協(xié)助教師進行生活護理。4.觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時向教師和保健醫(yī)生報告。5.配合保健醫(yī)生做好預防接種、體檢等工作。三、健康檢查制度（一）入園健康檢查1.特殊幼兒入園前必須進行全面的健康檢查，包括身體檢查、心理評估等。2.檢查項目應符合國家相關標準，確保幼兒身體健康狀況符合入園要求。3.對患有傳染性疾病或其他不適宜入園的疾病的幼兒，應及時通知家長，并建議在家治療，待痊愈后再入園。（二）定期健康檢查1.保健醫(yī)生應定期對特殊幼兒進行健康檢查，一般每季度進行一次全面體檢。2.體檢項目包括身高、體重、視力、聽力、口腔、心肺、肝脾等常規(guī)檢查，以及根據(jù)幼兒個體情況增加的特殊檢查項目。3.每次體檢后，保健醫(yī)生應及時填寫健康檢查表，對幼兒的健康狀況進行評估，并向家長反饋體檢結(jié)果。（三）日常健康觀察1.教師和保育員應密切觀察特殊幼兒的日常健康狀況，包括精神狀態(tài)、食欲、睡眠、大小便等。2.發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適或異常情況時，應及時報告保健醫(yī)生，并做好記錄。3.保健醫(yī)生接到報告后，應及時對幼兒進行檢查和診斷，必要時安排進一步的檢查或治療。四、疾病預防與控制制度（一）傳染病防控1.建立健全傳染病防控工作制度，嚴格執(zhí)行傳染病報告制度。2.加強對特殊幼兒的日常觀察，發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例及時隔離，并通知家長和當?shù)丶部夭块T。3.對傳染病患兒所在班級進行重點消毒，加強通風換氣，防止傳染病傳播。4.按照國家免疫規(guī)劃程序，做好特殊幼兒的預防接種工作，確保幼兒按時接種疫苗。5.開展傳染病防控知識宣傳教育活動，提高教師、保育員和家長的防控意識。（二）常見疾病預防1.針對特殊幼兒常見的疾病，如呼吸道疾病、消化道疾病、皮膚病等，制定相應的預防措施。2.加強營養(yǎng)管理，保證幼兒攝入均衡的營養(yǎng)，增強幼兒體質(zhì)。3.指導幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、勤換衣、勤剪指甲等。4.定期對教室進行清潔消毒，保持室內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生。5.根據(jù)季節(jié)特點，做好相應的疾病預防工作，如夏季防暑降溫，冬季防寒保暖等。五、衛(wèi)生消毒制度（一）消毒原則1.嚴格按照國家衛(wèi)生標準和消毒規(guī)范進行消毒，確保消毒效果。2.采用物理消毒和化學消毒相結(jié)合的方法，根據(jù)不同的消毒對象選擇合適的消毒方法。3.消毒人員應經(jīng)過專業(yè)培訓，掌握正確的消毒方法和操作流程。（二）消毒范圍1.教室、寢室、活動室、衛(wèi)生間等幼兒生活和學習場所。2.幼兒的餐具、玩具、圖書、毛巾、水杯等生活用品。3.門把手、水龍頭、桌椅、床鋪等設施設備。（三）消毒方法及頻次1.教室、寢室等場所每天進行通風換氣，定期進行紫外線消毒，每周至少一次，每次消毒時間不少于30分鐘。2.幼兒的餐具每餐使用后進行清洗消毒，可采用煮沸消毒或消毒柜消毒，消毒時間和溫度應符合要求。3.玩具、圖書等每周進行一次消毒，可采用擦拭、浸泡或紫外線消毒等方法。4.毛巾、水杯等每天清洗消毒，可采用煮沸消毒或含氯消毒劑浸泡消毒。5.門把手、水龍頭等設施設備每天用含氯消毒劑擦拭消毒。六、營養(yǎng)與膳食管理制度（一）營養(yǎng)需求評估1.保健醫(yī)生應根據(jù)特殊幼兒的身體狀況、年齡、疾病類型等因素，對幼兒的營養(yǎng)需求進行評估。2.制定個性化的營養(yǎng)食譜，確保幼兒攝入足夠的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)素。（二）食品采購與儲存1.食品采購應選擇具有合法資質(zhì)的供應商，確保食品質(zhì)量安全。2.嚴格執(zhí)行食品采購索證索票制度，索取食品生產(chǎn)許可證、營業(yè)執(zhí)照、產(chǎn)品檢驗報告等相關證件。3.食品儲存應分類存放，保持通風良好，防止食品變質(zhì)和霉變。4.定期檢查食品庫存，及時清理過期、變質(zhì)食品。（三）膳食加工與供應1.食堂工作人員應嚴格遵守食品加工操作規(guī)范，確保食品加工過程安全衛(wèi)生。2.食品加工應生熟分開，避免交叉污染。3.膳食供應應根據(jù)幼兒的進食情況和營養(yǎng)需求，合理安排餐次和膳食量。4.關注特殊幼兒的飲食喜好和需求，提供多樣化的食物選擇。（四）食品安全管理1.建立食品安全管理制度，加強對食堂工作人員的食品安全培訓。2.定期對食堂進行食品安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。3.嚴格執(zhí)行食品留樣制度，每餐食品留樣量不少于100克，留樣時間不少于48小時。七、生活護理制度（一）生活照料1.根據(jù)特殊幼兒的身體狀況和自理能力，提供相應的生活照料服務，如穿衣、洗漱、如廁等。2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨立性。（二）睡眠管理1.為特殊幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境，保證幼兒充足的睡眠時間。2.觀察幼兒的睡眠情況，及時發(fā)現(xiàn)并處理睡眠問題，如夢魘、尿床等。（三）安全管理1.加強對特殊幼兒的安全管理，確保幼兒在園內(nèi)的人身安全。2.對教室、寢室等場所進行安全檢查，及時消除安全隱患。3.對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。八、心理健康保健制度（一）心理評估1.定期對特殊幼兒進行心理評估，了解幼兒的心理狀況和發(fā)展需求。2.根據(jù)評估結(jié)果，制定個性化的心理健康保健方案。（二）心理支持與輔導1.教師和保育員應關注特殊幼兒的心理變化，及時給予心理支持和輔導。2.開展適合特殊幼兒的心理健康教育活動，幫助幼兒樹立積極的心態(tài)。3.對于心理問題較為嚴重的幼兒，應及時轉(zhuǎn)介給專業(yè)心理醫(yī)生進行治療。（三）家園合作1.加強與家長的溝通與合作，及時反饋幼兒的心理狀況，共同促進幼兒心理健康發(fā)展。2.指導家長掌握正確的教育方法，關注幼兒的心理需求，營造良好的家庭氛圍。九、健康教育制度（一）教育內(nèi)容1.向特殊幼兒及其家長宣傳衛(wèi)生保健知識，包括個人衛(wèi)生、疾病預防、營養(yǎng)膳食、心理健康等方面。2.根據(jù)幼兒的年齡特點和認知水平，采用多種形式開展健康教育活動，如故事、兒歌、游戲等。（二）教育方式1.定期組織健康教育講座，邀請專家為教師、保育員和家長進行培訓。2.在日常教學活動中滲透健康教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的健康意識和行為習慣。3.利用宣傳欄、宣傳資料等形式，向家長和幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識。十、檔案管理制度（一）檔案建立1.為每位特殊幼兒建立健康檔案，檔案內(nèi)容包括入園健康檢查、定期體檢、疾病診斷與治療、預防接種等相關資料。2.檔案應及時更新，確保信息的準確性和完整性。（二）檔案保管1.健康檔案由保健醫(yī)生負責保管，專柜存放，防止檔案丟失和損