《聽我說》教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年鄂教版（新教材）小學(xué)音樂一年級下冊教學(xué)背景本課為鄂教版小學(xué)音樂一年級下冊第二單元《春天的歌》中的第二課?！堵犖艺f》是一首溫馨、抒情的兒童歌曲，以第一人稱視角表達(dá)孩子對自然、對生活的觀察與感受，歌詞簡潔、意境優(yōu)美，旋律舒緩流暢，采用34核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)審美感知：感受3/4拍的韻律感，辨別歌曲中模仿自然聲音的樂句。藝術(shù)表現(xiàn)：能用柔和、連貫的聲音演唱歌曲，配合簡單律動(dòng)表現(xiàn)三拍子的搖擺感。文化理解：理解“聽我說”背后的傾聽與分享意義，體會(huì)音樂是表達(dá)情感的方式。創(chuàng)意實(shí)踐：嘗試用身體或樂器模仿自然聲音，參與簡單的聲音組合活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)抒情情緒。感受34教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中長音的保持與氣息控制。自然聲音的模仿與節(jié)奏協(xié)調(diào)。教學(xué)過程導(dǎo)入：安靜的春天聲音教師播放一段輕柔的春日環(huán)境音效（風(fēng)聲、雨滴、鳥鳴、溪流），提問：“小朋友們，閉上眼睛，你聽到了什么？這些聲音在說什么？”學(xué)生自由回答后，教師引導(dǎo)：“大自然有很多悄悄話，今天，有一個(gè)小朋友想把這些聲音唱給我們聽，她說：‘聽我說……’”板書課題：《聽我說》。設(shè)計(jì)意圖：以“傾聽”開啟課堂，營造安靜、專注的學(xué)習(xí)氛圍，契合歌曲情緒，體現(xiàn)“以聽為先”的音樂教學(xué)規(guī)律。初聽歌曲，感受情緒與節(jié)拍教師播放歌曲，學(xué)生安靜聆聽，可隨音樂輕輕搖擺身體。提問：“這首歌是歡快的，還是溫柔的？”“你覺得它像在跳舞，還是在輕輕說話？”“你能感覺到音樂有強(qiáng)弱規(guī)律嗎？”（引導(dǎo)感受“強(qiáng)弱弱”的三拍子）教師用肢體示范三拍子律動(dòng)：雙手畫大圈，第一拍拍掌，第二、三拍輕擺。學(xué)生模仿，隨音樂練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：通過身體參與感知節(jié)拍，幫助學(xué)生建立34節(jié)奏與歌詞學(xué)習(xí)出示歌詞卡片，教師有節(jié)奏地朗讀，強(qiáng)調(diào)“聽我說，春天來了”等關(guān)鍵句。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注擬聲詞：“沙沙沙”“嘀嘀嘀”“咕咕咕”，討論它們像什么聲音。分句帶讀，配合節(jié)奏朗讀，注意長音的保持（如“來——了”）。學(xué)生分組朗讀，教師指導(dǎo)語調(diào)的輕柔與親切感。設(shè)計(jì)意圖：通過擬聲詞激發(fā)興趣，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解歌詞，強(qiáng)化語言與音樂的結(jié)合。學(xué)唱歌曲，注重表達(dá)教師范唱，學(xué)生輕聲跟唱。分句教唱，重點(diǎn)指導(dǎo)長音處的氣息控制，提醒“像吹蠟燭一樣輕輕唱”。強(qiáng)調(diào)演唱情緒：溫柔、親切，像在講故事。采用“接龍唱”形式：教師唱前半句，學(xué)生接后半句。完整演唱，加入律動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：針對一年級學(xué)生氣息控制弱的問題，采用形象化比喻，幫助學(xué)生掌握演唱技巧，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。聲音創(chuàng)編：大自然的悄悄話教師引導(dǎo)：“除了歌里的聲音，春天還有哪些聲音？你能模仿嗎？”學(xué)生自由模仿：蜜蜂嗡嗡、青蛙呱呱、樹葉沙沙等。分組活動(dòng)：每組選擇一種聲音，用聲音+動(dòng)作表現(xiàn)。教師用鋼琴或電子琴彈奏簡單和弦背景，學(xué)生依次加入“聲音層”，形成“春天交響曲”。教師小結(jié)：“每個(gè)人的聲音都很特別，合在一起，就是最美的春天?！痹O(shè)計(jì)意圖：通過合作式聲音創(chuàng)編，發(fā)展學(xué)生聽覺記憶、合作能力與創(chuàng)意表達(dá)，體現(xiàn)“音樂是共享的藝術(shù)”。情感升華與表達(dá)提問：“你有沒有想對春天說的悄悄話？想對小花、小樹、小鳥說什么？”鼓勵(lì)學(xué)生用一句話表達(dá)，如：“小花，你真漂亮！”“小鳥，我們一起唱歌吧！”教師總結(jié)：“音樂就是我們說悄悄話的方式。今天，我們用歌聲告訴春天：我們聽見你了，我們也愛你！”設(shè)計(jì)意圖：將音樂與情感教育融合，提升學(xué)生的共情能力與語言表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)“以美育人”。課堂小結(jié)教師：“今天我們學(xué)會(huì)了用溫柔的聲音唱歌，學(xué)會(huì)了安靜地傾聽，也學(xué)會(huì)了用音樂表達(dá)愛。希望你們在生活中，也能多聽一聽，多說一說，把美好的