高考歷史知識點歸納總結(jié)高考歷史知識點歸納總結(jié)①核心定義/概念歷史發(fā)展規(guī)律是指人類社會在歷史長河中不斷演變、發(fā)展的基本趨勢和內(nèi)在邏輯。它既包括生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑的矛盾運動規(guī)律，也包括階級斗爭、民族關系、文化傳承等各個層面的互動規(guī)律。歷史發(fā)展規(guī)律具有客觀性和普遍性，但同時也受到人類主觀能動性的深刻影響。理解歷史發(fā)展規(guī)律有助于我們認識過去、把握現(xiàn)在、展望未來。②核心考點1.歷史唯物主義的基本原理-重點：社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用；生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力；經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎。-考查方向：運用唯物史觀分析歷史事件、社會現(xiàn)象的因果關系。2.中國古代史發(fā)展脈絡-重點：從原始社會到封建社會的發(fā)展歷程，夏商周的制度創(chuàng)新，春秋戰(zhàn)國的變革，秦漢帝國的統(tǒng)一與鞏固，魏晉南北朝的民族融合，隋唐盛世的開放包容，宋元明清的政治經(jīng)濟文化特征。-考查方向：重要歷史時期的特征、主要矛盾、發(fā)展趨勢。3.中國近現(xiàn)代史的重要轉(zhuǎn)折點-重點：鴉片戰(zhàn)爭與中國近代化的開端，太平天國運動與農(nóng)民起義，洋務運動與早期工業(yè)化的探索，戊戌變法與維新思潮，辛亥革命與民主共和的建立，五四運動與新文化運動，中國共產(chǎn)黨領導的革命歷程，新中國成立與社會主義建設。-考查方向：重大歷史事件的影響、歷史人物的作用、歷史發(fā)展的階段性特征。4.世界近代史的主要進程-重點：文藝復興與宗教改革，地理大發(fā)現(xiàn)與新航路的開辟，英國資產(chǎn)階級革命與君主立憲制，法國大革命與啟蒙運動，工業(yè)革命與資本主義的發(fā)展，兩次世界大戰(zhàn)與國際格局的演變，冷戰(zhàn)格局的形成與解體。-考查方向：重要歷史事件的背景、過程、影響，世界格局的演變規(guī)律。5.世界現(xiàn)代史的發(fā)展趨勢-重點：全球化進程，科技革命與生產(chǎn)力發(fā)展，社會主義運動的新發(fā)展，第三世界的崛起，國際關系的多極化趨勢。-考查方向：現(xiàn)代歷史發(fā)展的新特點、新趨勢、新問題。③典型例題例題1題目：閱讀材料，回答問題。材料一：據(jù)《史記·秦始皇本紀》記載："秦始皇帝，始皇帝，天下共治之始也。"材料二：秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施，包括統(tǒng)一文字、度量衡、貨幣，修建馳道，建立郡縣制等。請回答：（1）根據(jù)材料一，簡述秦始皇自封為"始皇帝"的歷史背景。（2）根據(jù)材料二，分析秦始皇統(tǒng)一措施的歷史意義。解題步驟：（1）分析背景：秦始皇通過滅六國完成了統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期的分裂割據(jù)局面，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權制國家。為了彰顯這一歷史性成就，他自封為"始皇帝"，意在開創(chuàng)一個全新的時代。（2）分析意義：秦始皇的統(tǒng)一措施具有深遠的歷史意義：-政治上：建立了中央集權制度，奠定了中國兩千多年封建政治制度的基礎。-經(jīng)濟上：統(tǒng)一文字、度量衡、貨幣，促進了經(jīng)濟交流和發(fā)展。-文化上：統(tǒng)一文字有利于文化的傳播和發(fā)展。-軍事上：修建馳道加強了各地聯(lián)系，鞏固了統(tǒng)一。例題2題目：閱讀材料，回答問題。材料一：據(jù)《資治通鑒》記載："（明太祖）廢丞相，權分六部。"材料二：明朝廢除丞相制度后，皇帝直接統(tǒng)領六部，權力高度集中。請回答：（1）簡述明朝廢除丞相制度的歷史背景。（2）分析明朝廢除丞相制度的影響。解題步驟：（1）分析背景：明朝初年，朱元璋為了加強皇權，消除相權對皇權的威脅，采取了廢除丞相制度的措施。這一舉措源于元朝丞相權力過大的歷史教訓，以及朱元璋對相權可能威脅皇權的擔憂。（2）分析影響：-積極影響：加強了皇權，提高了行政效率，避免了權臣干政。-消極影響：皇帝負擔過重，政務繁雜，為后來的宦官專權埋下隱患。④常見易錯點易錯點1：對歷史事件的原因分析不全面錯誤表現(xiàn)：只關注表面原因，忽視深層原因；只關注政治因素，忽視經(jīng)濟、文化等因素。規(guī)避方法：運用歷史唯物主義觀點，從經(jīng)濟基礎、上層建筑、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系等多個角度分析歷史事件的原因，做到全面、辯證地看待問題。易錯點2：對歷史人物的評價簡單化錯誤表現(xiàn)：要么全盤肯定，要么全盤否定，缺乏客觀公正的評價。規(guī)避方法：堅持歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法，既要看到歷史人物的歷史局限性，又要看到其歷史貢獻，做到客觀、公正、全面地評價歷史人物。易錯點3：對歷史發(fā)展的階段劃分不準確錯誤表現(xiàn)：對歷史發(fā)展的階段劃分過于簡單或過于復雜，缺乏科學性。規(guī)避方法：根據(jù)歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯和主要特征，科學地劃分歷史發(fā)展階段，注意各階段之間的聯(lián)系和過渡，避免人為割裂或簡單疊加。答案解析例題1答案解析（1）秦始皇自封為"始皇帝"的歷史背景：-秦始皇通過滅六國完成了統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期的分裂割據(jù)局面。-建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權制國家。-為了彰顯這一歷史性成就，開創(chuàng)一個全新的時代，秦始皇自封為"始皇帝"。（2）秦始皇統(tǒng)一措施的歷史意義：-政治上：建立了中央集權制度，奠定了中國兩千多年封建政治制度的基礎。-經(jīng)濟上：統(tǒng)一文字、度量衡、貨幣，促進了經(jīng)濟交流和發(fā)展。-文化上：統(tǒng)一文字有利于文化的傳播和發(fā)展。-軍事上：修建馳道加強了各地聯(lián)系，鞏固了統(tǒng)一。例題2答案解析（1）明朝廢除丞相制度的歷史背景：-元朝丞相權力過大，對皇權構成威脅。-朱元璋對相權可能威脅皇權的擔憂。-為了加強皇權，消除相權對皇權的威脅。（2）明朝廢除丞相制度的影響：-積極影響：加強