2026屆四川省成都市新津中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末檢測(cè)試題含解析_第1頁(yè)
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2026屆四川省成都市新津中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.用平板劃線法或稀涂布平板法都可以純化大腸桿菌,二者的共同點(diǎn)是A.都可以用固體培養(yǎng)基或液體培養(yǎng)基B.都需要使用接種環(huán)進(jìn)行接種C.接種時(shí)都需要在酒精燈的火焰旁進(jìn)行D.都可以用來統(tǒng)計(jì)樣品中的活菌數(shù)2.細(xì)胞分化是活細(xì)胞的正常生命活動(dòng),下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,不正確的是()A.細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)B.細(xì)胞分化使細(xì)胞DNA發(fā)生了改變C.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化D.細(xì)胞分化使細(xì)胞器數(shù)目發(fā)生改變3.利用裝置甲,在相同條件下分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的“圓葉”,抽出空氣,進(jìn)行光合作用速率測(cè)定。圖乙是利用裝置甲測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制成的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是()A.從圖乙可看出,F(xiàn)植物適合在較強(qiáng)光照下生長(zhǎng)B.光照強(qiáng)度為1klx,裝置甲中放置植物F葉片進(jìn)行測(cè)定時(shí),液滴向右移動(dòng)C.光照強(qiáng)度為3klx時(shí),E、F兩種植物的葉片合成有機(jī)物的速率之比為3:2D.光照強(qiáng)度為6klx時(shí),裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時(shí)間長(zhǎng)4.下列關(guān)于免疫說法正確的是()A.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟,在血液中循環(huán)流動(dòng)B.皮膚油脂腺分泌的油脂抑制真菌和某些細(xì)菌是非特異性反應(yīng)的體現(xiàn)C.被瘋狗咬傷后,注射狂犬病毒疫苗目的是刺激機(jī)體內(nèi)記憶細(xì)胞的增殖分化D.病原體侵入人體發(fā)生特異性免疫時(shí),并不是所有的抗原都會(huì)被巨噬細(xì)胞降解成肽5.下列關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述,正確的是()A.染色體結(jié)構(gòu)變異可能使種群基因頻率改變B.由環(huán)境引起的生物變異是不能遺傳的變異C.生物適應(yīng)環(huán)境的特征決定生物進(jìn)化的方向D.地理隔離是物種產(chǎn)生生殖隔離的必要條件6.甲狀腺對(duì)人體代謝和生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)節(jié)具有不可或缺的作用。下列敘述正確的是()A.甲狀腺可分泌兩種激素,分別是甲狀腺激素與三碘甲腺原氨酸B.甲狀腺激素在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面的功能主要是促進(jìn)肌肉的增生與骨骼成熟C.當(dāng)飲食中缺碘造成甲狀腺激素合成減少時(shí),甲狀腺激素對(duì)腺垂體的負(fù)反饋?zhàn)饔孟.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素經(jīng)垂體門脈運(yùn)至垂體前葉,促進(jìn)促甲狀腺激素的分泌7.多酶片是一種促消化的藥品,主要成分是胰蛋白酶、胃蛋白酶。多酶片還具有分解脂質(zhì)的功效,加速膽固醇的酯化從而降低血液中的膽固醇含量。下列說法合理的是()A.多酶片應(yīng)整顆服用,防止唾液淀粉酶對(duì)多酶片水解B.胃蛋白酶在腸道中把蛋白質(zhì)水解成多肽C.膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分之一D.人體小腸黏膜可通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿找鹊鞍酌?.(10分)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是A.正常果蠅減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞中染色體組數(shù)是2B.正常果蠅減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是8條C.白眼雌果蠅(XrXrY)產(chǎn)生的Xr、XrXr、XrY、Y四種配子比值為2︰1︰2︰1D.白眼雌果蠅(XrXrY)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr二、非選擇題9.(10分)圖1是探究溫度對(duì)番茄光合作用和呼吸作用的影響時(shí),由所測(cè)數(shù)據(jù)繪制的曲線圖,其中甲曲線為在適宜光照強(qiáng)度條件下測(cè)定的番茄的CO2吸收速率,乙曲線為黑暗條件下測(cè)定的番茄的CO2釋放速率(其他條件均相同且適宜)。圖2表示在適宜條件下測(cè)定的番茄葉片衰老過程中光合作用與呼吸作用的變化情況。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:(1)圖1中最適合該植物生長(zhǎng)的溫度是__________℃。在溫度為5℃時(shí),番茄葉肉細(xì)胞生成[H]的具體場(chǎng)所是____________。在A點(diǎn)時(shí),若對(duì)番茄連續(xù)光照12h,黑暗處理12h后,有機(jī)物積累量___________(填大于0、等于0或小于0),原因是____________________________。(2)植物細(xì)胞的細(xì)胞器會(huì)隨細(xì)胞的衰老而逐漸解體,結(jié)合圖2信息,從細(xì)胞器的角度分析,葉齡在60天前的葉片衰老過程中光合作用和呼吸作用呈現(xiàn)如圖2所示變化趨勢(shì)的原因是______________________。10.(14分)下圖為某草原上幾類主要生物的食物關(guān)系及能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該草原除了題圖食物鏈中出現(xiàn)的以外,還包括:__________、____________。該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能為能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及___________。(2)鼠的糞便中仍含有一部分能量,這些能量屬于________的同化量。若鼬通過捕食鼠和鳥獲得能量比例為1∶3,則鼬的同化量增加4kg,至少需要消耗草________kg。(3)圖中B表示______________________________。除了圖中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分的流向是_____________________________。(4)下圖是對(duì)鼬進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線。在t1~t2時(shí)期鼬種群的出生率________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。11.(14分)某雌雄異株的二倍體植株,其花色有紅色和白色兩種。選一株白花雌株和一株白花雄株作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1中白花:紅花=3:1。不考慮變異和X、Y染色體的同源區(qū)段,欲判斷控制花色性狀的基因數(shù)量和位置?;卮鹣铝袉栴}:(1)若花色由一對(duì)等位基因控制,要判斷基因位于常染色體還是X染色體,還需統(tǒng)計(jì)________________。(2)若花色由兩對(duì)等位基因(A/a、B/b)共同控制,且兩對(duì)基因位于同一對(duì)常染色體上。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明親本植株的基因情況。并結(jié)合F1的性狀分離比,分析在群體中基因型和表現(xiàn)型的兩種對(duì)應(yīng)情況:________,其余基因型表現(xiàn)為白色;________,其余基因型表現(xiàn)為白色。________(3)為進(jìn)一步確定(2)題中基因型和表現(xiàn)型是哪種對(duì)應(yīng)情況,可選用F1中植株進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)思路:將F1中___________________進(jìn)行雜交,統(tǒng)計(jì)F2中植株表現(xiàn)型及比例。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:_____________________________________________________________。12.回答下列問題。(1)雄鼠精細(xì)胞經(jīng)過變形,_________發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的__________能溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶。(2)雌鼠排卵時(shí),減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時(shí)卵子處于___________卵母細(xì)胞階段,當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂___________期時(shí),才具備受精能力。(3)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí),首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是________________。然后從雌鼠的_____________中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是____________。再在37℃、5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮,細(xì)胞間隙擴(kuò)大,接著胚胎內(nèi)部開始出現(xiàn)裂隙,這是胚胎_______________期開始的標(biāo)志。(4)如果體外受精后,在精核和卵核融合之前,用微型吸管吸除雄核,再用細(xì)胞松弛素B(能抑制紡錘體的形成)處理,處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種育種方法叫______育種,在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________。(5)如果將小鼠甲的體細(xì)胞核移入小鼠乙的去核卵細(xì)胞中,由重組細(xì)胞發(fā)育成小鼠丙,則小鼠丙的基因來源于___________________________________。(6)如果將外源基因?qū)胄∈笫芫眩瑒t外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡。請(qǐng)分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能的原因___________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】試題分析:平板劃線法或稀釋涂布平板法都是在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行的,A錯(cuò)誤;平板劃線法接種用接種針,稀釋涂布平板法接種要用涂布器,B錯(cuò)誤;不論是平板劃線法還是稀釋涂布平板法都需要進(jìn)行無菌操作,在酒精燈火焰旁進(jìn)行,C正確;平板劃線法不能用于計(jì)數(shù)活菌,只能用于分離菌種;稀釋涂布平板法可以用來計(jì)數(shù)活菌,D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛:熟記微生物常見的接種的方法:①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落;②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。2、B【解析】

細(xì)胞分化的概念:在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):遺傳信息的執(zhí)行情況不同。細(xì)胞分化的意義:是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ);使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率。在細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞的遺傳信息和細(xì)胞的數(shù)量不變?!驹斀狻緼、細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命過程中,是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),A正確;B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性的表達(dá),細(xì)胞DNA不變,B錯(cuò)誤;C、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率,C正確;D、由于細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,細(xì)胞器的數(shù)目發(fā)生改變,D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞分化有關(guān)知識(shí),答題關(guān)鍵在于掌握細(xì)胞分化的概念、實(shí)質(zhì)和意義。3、C【解析】

1.分析甲圖:圖甲裝置中CO2緩沖液能夠?yàn)槿~片光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳,因此裝置中氣體量變化為氧氣的釋放量。

2.分析乙圖:圖乙中,在相同的光照強(qiáng)度下,不同植物的光合速率會(huì)有差別。

凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率;

真正光合速率=單位時(shí)間產(chǎn)生葡萄糖的速率或者產(chǎn)生氧氣的速率;

呼吸速率=單位時(shí)間消耗的氧氣或者產(chǎn)生的C02?!驹斀狻緼、圖乙中曲線E所代表的植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均高,因此適應(yīng)于較強(qiáng)光照下生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;

B、將甲裝置置于光下,在光照強(qiáng)度為1klx時(shí),植物F的光合作用速率小于呼吸作用速率,氧氣含量在減少,因此測(cè)定時(shí)著色液滴向左移動(dòng),B錯(cuò)誤;

C、圖乙中光照強(qiáng)度為3klx時(shí),相同時(shí)間內(nèi),E植物光合作用合成強(qiáng)度=10+20=30,而F植物光合作用合成強(qiáng)度=10+10=20,因此等面積的E、F兩種植物的葉片合成有機(jī)物的質(zhì)量之比為3:2,C正確;

D、光照強(qiáng)度為6klx時(shí),E植物凈光合速率大于F植物,因此裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時(shí)間短,D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)裝置和曲線圖為載體,考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系,要求學(xué)生能夠明確實(shí)驗(yàn)裝置中氣體變化的實(shí)質(zhì),能夠準(zhǔn)確分析曲線,利用凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率計(jì)算光合作用生成量。4、D【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是三道防線的組成。解答時(shí)可以從人體的三道防線的組成、功能方面來切入?!驹斀狻緼、免疫細(xì)胞集中分布于免疫器官中,因此效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞不在血液中循環(huán)流動(dòng),A錯(cuò)誤;B、油脂腺分泌的油脂對(duì)某些細(xì)菌具有抑制作用,不能看成是非特異性的表現(xiàn),B錯(cuò)誤;C、注射狂犬疫苗,目的是刺激機(jī)體抗體和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生,C錯(cuò)誤;D、抗原的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì),因此并不是所有的抗原都會(huì)被巨噬細(xì)胞降解成肽,D正確。故選D。5、A【解析】

1、變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異,前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的,后者是由環(huán)境因素引起的??蛇z傳的變異包括:(1)基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換;(2)基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合;(3)染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)能造成基因數(shù)目的變化,引起種群基因頻率的改變,A正確;B、由環(huán)境引起的變異,若遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,則是可遺傳的變異,B錯(cuò)誤;C、自然選擇決定生物的進(jìn)化的方向,C錯(cuò)誤;D、地理隔離不是生殖隔離的必要條件,如多倍體的形成可以不經(jīng)過地理隔離,D錯(cuò)誤。故選A?!军c(diǎn)睛】本題考查生物變異與進(jìn)化的主要內(nèi)容,要求考生識(shí)記變異的類型、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6、D【解析】

A、甲狀腺激素可以分為甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸,A錯(cuò)誤;B、甲狀腺激素可以促進(jìn)骨骼成熟,但不能促進(jìn)肌肉增生,B錯(cuò)誤;CD、甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素經(jīng)垂體門脈運(yùn)至垂體前葉,促進(jìn)促甲狀腺激素的分泌;甲狀腺激素對(duì)腺垂體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)不會(huì)因飲食中缺碘而消失,C錯(cuò)誤、D正確。故選D?!军c(diǎn)睛】掌握甲狀腺激素的作用及分泌特點(diǎn)是解題關(guān)鍵。7、C【解析】

“多酶片”的雙層結(jié)構(gòu)應(yīng)是依據(jù)“藥物先進(jìn)入胃,然后才進(jìn)入小腸”來設(shè)計(jì)的,外層含有胃蛋白酶,內(nèi)層含有胰蛋白酶、胰淀粉酶等,使其中各種酶能緩慢地釋放出來發(fā)揮作用。據(jù)此分析解答。【詳解】A.多酶片應(yīng)整顆服用,防止胃酸對(duì)多酶片的破壞,A錯(cuò)誤;B.胃蛋白酶在胃中把蛋白質(zhì)水解成多肽,B錯(cuò)誤;C.膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分之一,C正確;D.胰蛋白酶屬于大分子物質(zhì),不可通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿眨珼錯(cuò)誤。故選C。8、D【解析】

果蠅是二倍體,含有2個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組是4條染色體,共8條染色體,其中1對(duì)性染色體、3對(duì)常染色體;減數(shù)第一次分裂過程中,同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,同源染色體分離、非同源染色體發(fā)生自由組合,減數(shù)第二次分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開?!驹斀狻緼、正常果蠅為二倍體,減數(shù)第一次分裂過程中雖然同源染色體已復(fù)制,但姐妹染色單體共用著絲點(diǎn),染色體數(shù)未改變,所以后期仍為2個(gè)染色體組,A正確;B、在減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞中染色體數(shù)有8條,B正確;C、白眼雌果蠅(XrXrY)產(chǎn)生配子的過程中,由于性染色體為三條,其中任意兩條配對(duì)正常分離,而另一條隨機(jī)移向一極,產(chǎn)生含兩條或一條性染色體的配子,可以是Xr或者Y單獨(dú)移向一極,形成的配子種類及比例為Xr∶XrY∶XrXr∶Y=2∶2∶1∶1,C正確;D、白眼雌果蠅(XrXrY)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY,D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、25細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、類囊體薄膜等于0A點(diǎn)時(shí),該植物連續(xù)光照12h積累的有機(jī)物量等于黑暗處理12h細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量。葉片衰老的過程中,葉綠體結(jié)構(gòu)解體先于線粒體結(jié)構(gòu)解體【解析】

分析圖1,甲曲線為光照下番茄CO2吸收速率,為凈光合速率;乙曲線為黑暗條件下番茄CO2釋放速率,為呼吸速率。根據(jù)圖2中兩曲線的結(jié)果可知,隨著細(xì)胞的衰老,光合作用逐漸減弱,說明葉綠體逐漸解體;而呼吸作用基本沒有發(fā)生變化,說明此時(shí)線粒體還未發(fā)生解體?!驹斀狻浚?)分析圖1,甲曲線為光照下番茄CO2吸收速率,表示凈光合速率;乙曲線為黑暗條件下番茄CO2釋放速率,表示呼吸速率。由圖1可知,最適合該植物生長(zhǎng)的溫度為甲曲線CO2吸收速率最大值時(shí)的溫度,即25℃;在溫度為5℃時(shí),凈光合速率大于0,光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是類囊體薄膜,細(xì)胞呼吸生成[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì);在A點(diǎn)時(shí),凈光合速率與呼吸速率相等,若對(duì)番茄連續(xù)光照12h,黑暗處理12h后,番茄連續(xù)光照12h積累的有機(jī)物恰好用于黑暗時(shí)的呼吸作用消耗,即有機(jī)物總的積累量等于0。(2)根據(jù)圖2中兩曲線的結(jié)果可知,隨著細(xì)胞的衰老,光合作用逐漸減弱,說明葉綠體逐漸解體;而呼吸作用基本沒有發(fā)生變化,說明此時(shí)線粒體還未發(fā)生解體。因此,從細(xì)胞器角度分析在葉片衰老過程中光合作用和呼吸作用呈現(xiàn)如圖2所示的變化趨勢(shì)的原因可能為:在細(xì)胞逐漸衰老的過程中最先解體的是葉綠體,而此時(shí)線粒體還未發(fā)生解體,所以番茄葉片的光合作用速率逐漸下降,而呼吸作用不變?!军c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是正確地分析題中各曲線的含義,特別是凈光合速率的判斷,并且應(yīng)用所學(xué)生知識(shí)結(jié)合題中的信息進(jìn)行解題。10、非生物的物質(zhì)和能量分解者信息傳遞草400用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失大于【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,食物鏈和食物網(wǎng)中包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者這兩種組成成分。生態(tài)系統(tǒng)的功能為物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,尤其對(duì)能量流動(dòng)中能量的去路和相關(guān)計(jì)算有精準(zhǔn)的掌握是本題的解題關(guān)鍵?!驹斀狻浚?)食物鏈和食物網(wǎng)包含的組分為生產(chǎn)者和消費(fèi)者,沒有反應(yīng)出來的組分為分解者和非生物的物質(zhì)和能量;生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞;(2)鼠的糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí),即草的同化量;若鼬的同化量增加4kg,計(jì)算至少需要的生產(chǎn)者,則首先選擇能量傳遞效率為20%,則至少需要生產(chǎn)者為:4×1/4÷(20%)2+4×3/4÷(20%)3=400kg;(3)根據(jù)能量流動(dòng)的去向,初級(jí)消費(fèi)者的攝入量后續(xù)可以分為同化量和糞便中的能量,A表示同化量,而同化量又可以分為兩部分,一部分是呼吸釋放的能量,另一部分是用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,所以B表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;(4)在t1~t2時(shí)期鼬種群依然在增長(zhǎng),因此此時(shí)出生率大于死亡率?!军c(diǎn)睛】該題主要考察了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,通過能量流動(dòng)的去路分析推斷圖中各能量代表的含義是本題的突破點(diǎn),因此總結(jié)如下:11、性狀在F1代雌雄中的比例A、B基因同時(shí)存在時(shí)花色表現(xiàn)為紅色;a、b基因均純合時(shí)花色表現(xiàn)為紅色紅花雌株和紅花雄株若F2中白花:紅花=1:1,則A、B基因同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紅色若F2中全為紅花,則a、b基因均純合時(shí)表現(xiàn)為紅色【解析】

根據(jù)題意可知,一株白花雌株和一株白花雄株作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1中白花:紅花=3:1,可見發(fā)生了性狀分離的現(xiàn)象,則白花為顯性性狀,紅花為隱性性狀。但是僅根據(jù)此結(jié)果不能判斷基因在染色體上的位置,如果由一對(duì)等位基因控制,基因可以在常染色體上,如親代為雜合子,也可以在X染色體,如親代為雌株為雜合子,均可以導(dǎo)致F1中白花:紅花=3:1的結(jié)果出現(xiàn)。若控制該性狀的基因由兩對(duì)等位基因(A/a、B/b)共同控制,且兩對(duì)基因位于同一對(duì)常染色體上。結(jié)合圖示可知,F(xiàn)1中白花:紅花=3:1的出現(xiàn)應(yīng)該是測(cè)交的變形,那么親代的基因型為Aabb與aaBb?!驹斀狻浚?)常染色體遺傳與伴性遺傳的區(qū)別在于后代性狀是否與性別相關(guān)聯(lián),故要判斷基因位于常染色體還是X染色體,還需統(tǒng)計(jì)紅花與白花的性狀表現(xiàn)在F1代雌雄中的比例。(2)結(jié)合分析可知:要符合題中表現(xiàn)型比例,填入的基因只能是b,親本的基因型為Aabb與aaBb,則子代的基因型及比例為AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,同時(shí)有兩種情況滿足題中白花:紅花=3:1,即①A、B基因同時(shí)存在時(shí)花色表現(xiàn)為紅色,其余基因型表現(xiàn)為白色;或者②a、b基因均純合時(shí)花色表現(xiàn)為紅色,其余基因型表現(xiàn)為白色。(3)為進(jìn)一步確定(2)題中基因型和表現(xiàn)型是哪種對(duì)應(yīng)情況,若為①,紅花的基因型為A_B_,若為②,紅花的基因型為aabb,故可讓F1中紅花雌株和紅花雄株進(jìn)行雜交,統(tǒng)計(jì)F2中植株表現(xiàn)型及比例。若紅花的基因型為A_B_,子一代紅花的基因型為AaBb,其中Ab連鎖,aB連鎖,F(xiàn)2的基因型及比例為AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1,表現(xiàn)型比例為白花:紅花=1:1;若紅花的基因型為aabb,則F2中全為紅花?!军c(diǎn)睛】本題考查遺傳定律的應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生掌握基因的分離定律和基因的連鎖與互換定律的應(yīng)用及其常見的分離比,能夠根據(jù)常見的分離比推導(dǎo)相關(guān)個(gè)體的基因型,理解伴性遺傳與常染

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