XX高中2026年春季學(xué)期學(xué)校工作計劃2026年春季學(xué)期，學(xué)校將始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循，深入貫徹黨的教育方針，堅定不移落實立德樹人根本任務(wù)。立足新時代教育發(fā)展要求，緊密對接新高考改革與新課標(biāo)實踐，深化“雙減”政策背景下的教育教學(xué)變革，堅守“五育并舉、融合育人”基本原則。以“同心筑夢啟新程，奮楫揚帆創(chuàng)卓越”為學(xué)期工作主題，聚焦“鑄魂育人”根本，狠抓“教學(xué)質(zhì)量”與“平安和諧”兩大基石，著力實現(xiàn)“學(xué)生成長、教師發(fā)展、學(xué)校聲譽”三維提升，系統(tǒng)推進“強師工程、智慧賦能、特色鑄牌、協(xié)同育人”四項建設(shè)，持續(xù)深化“德智體美勞”全面融合育人體系，全面強化“組織、制度、資源、督導(dǎo)、文化、作風(fēng)”六大支撐保障。通過整體謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力，推動學(xué)校育人水平和辦學(xué)品質(zhì)實現(xiàn)新跨越，致力于建設(shè)成為全省有顯著影響力、全市發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)高中，為學(xué)生終身發(fā)展與幸福人生奠基，為區(qū)域高中教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧與力量。一、聚焦“鑄魂育人”根本，全面提升育人品質(zhì)堅守為黨育人、為國育才初心，將促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，構(gòu)建全員、全過程、全方位育人新格局。深化思想價值引領(lǐng)：系統(tǒng)化開展社會主義核心價值觀教育，融入課程教學(xué)、校園文化、社會實踐各環(huán)節(jié)。利用重要紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日等契機，通過主題班團會、國旗下講話、英模事跡報告會、法治教育講座等形式，持續(xù)加強理想信念、愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，確保學(xué)生思想品德合格率保持高位。健全心理健康護航體系：完善“預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)”一體化心理健康工作機制，保障心理課程開足開好、實現(xiàn)班級全覆蓋。加強專兼職心理教師隊伍專業(yè)培訓(xùn)與督導(dǎo)，優(yōu)化心理輔導(dǎo)室功能，暢通“心語熱線”、網(wǎng)絡(luò)咨詢等渠道。定期開展學(xué)生心理健康普測與動態(tài)摸排，建立“一生一策”心理檔案，對特殊需求學(xué)生進行精準(zhǔn)關(guān)愛與輔導(dǎo)。舉辦“心理健康教育活動月”，面向師生家長普及心理健康知識，營造積極陽光的校園心理氛圍。3.打造實踐育人特色品牌：整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建以志愿服務(wù)、社會調(diào)查、研學(xué)旅行為主要載體的實踐育人平臺。精心設(shè)計并實施“行走的課堂”系列研學(xué)實踐項目，深化與愛國主義教育基地、科技館、企業(yè)、鄉(xiāng)村等的合作。豐富校園科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等文化活動內(nèi)涵，使其成為展示才華、陶冶情操、提升素養(yǎng)的舞臺。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案，強化過程記錄與實證材料，突出對學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的評價導(dǎo)向。二、狠抓“兩大基石”，筑牢學(xué)校發(fā)展生命線（一）夯實教學(xué)質(zhì)量基石，推動教學(xué)改革縱深發(fā)展教學(xué)質(zhì)量是立校之本。本學(xué)期將以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。構(gòu)建“素養(yǎng)為本”的高效課堂新樣態(tài)：引導(dǎo)各學(xué)科深入研究新課標(biāo)、新教材、新高考，探索體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)、突出學(xué)生主體的教學(xué)模式。大力推行啟發(fā)式、探究式、合作式學(xué)習(xí)，保障學(xué)生在課堂中的主動思考、深度參與和自主探究時間。組織開展“課堂提質(zhì)增效”系列活動，包括骨干教師示范課、青年教師匯報課、專題研討課等，計劃承辦或參與區(qū)域性教學(xué)觀摩交流活動。加強教學(xué)常規(guī)檢查與視導(dǎo)，通過隨堂聽課、教學(xué)診斷、學(xué)生反饋等多種方式，保障課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。2.優(yōu)化“精準(zhǔn)減負”的作業(yè)與備考管理：嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”政策，健全學(xué)校、年級、學(xué)科組三級作業(yè)統(tǒng)籌與審核機制，嚴(yán)控作業(yè)總量和完成時長。推行“基礎(chǔ)+彈性”“必做+選做”的分層分類作業(yè)設(shè)計，增強作業(yè)的針對性、多樣性和有效性，堅決杜絕無效重復(fù)訓(xùn)練。針對畢業(yè)年級，深入研究高考命題趨勢，完善基于大數(shù)據(jù)分析的學(xué)情診斷系統(tǒng)，實施“一生一案”的個性化輔導(dǎo)策略，統(tǒng)籌推進整體提升與尖子生培養(yǎng)，力保高考成績在保持高位的基礎(chǔ)上實現(xiàn)新突破。3.強化“研訓(xùn)一體”的教研與學(xué)科建設(shè)：加強教研組、備課組建設(shè)，聚焦教學(xué)真問題，常態(tài)化開展集體備課、專題研討、課例分析等教研活動，鼓勵跨學(xué)科主題教研。集中力量培育若干在全市有影響力的優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科群，開發(fā)一批高質(zhì)量校本選修課程和特色課程。積極組織教師參加各級各類教學(xué)競賽、論文評選和課題研究，力爭本學(xué)期在省級以上教研成果、競賽獲獎方面取得更大進展。（二）筑牢平安和諧基石，建設(shè)安全穩(wěn)定文明校園牢固樹立“安全第一，生命至上”理念，將校園安全與穩(wěn)定作為不可逾越的紅線。1.完善校園安全防控體系：全面落實校園安全責(zé)任制，細化各部門、各崗位安全職責(zé)。持續(xù)加強人防、物防、技防建設(shè)，提升校園安防智能化水平。堅持日常巡查與專項檢查相結(jié)合，聚焦校園建筑安全、消防安全、實驗室安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、防溺水、防欺凌等重點領(lǐng)域，建立隱患排查整治臺賬，實行閉環(huán)管理，確保校園安全“零事故”。2.提升師生安全素養(yǎng)與應(yīng)急能力：將安全教育納入課程體系與日常管理，定期開展防火、防震、防暴恐等應(yīng)急疏散演練，提高師生安全防范意識、自救自護和應(yīng)急處置能力。加強校園周邊環(huán)境綜合治理，與公安、市監(jiān)、衛(wèi)健等部門建立聯(lián)動機制。關(guān)注師生身心健康，及時化解矛盾糾紛，營造友善包容、相互尊重的校園人際關(guān)系。三、著力“三維提升”，塑造學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢（一）提升學(xué)生綜合成長水平關(guān)注每一位學(xué)生的成長需求，讓不同特質(zhì)、不同潛質(zhì)的學(xué)生都能獲得充分發(fā)展。預(yù)期實現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康合格率、藝術(shù)素養(yǎng)測評優(yōu)良率、勞動實踐參與率穩(wěn)步提升；學(xué)業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率居全市前列，高考各項指標(biāo)在保持領(lǐng)先的基礎(chǔ)上，在拔尖創(chuàng)新人才輸送上展現(xiàn)新作為；學(xué)生、家長對校園生活與學(xué)業(yè)發(fā)展的滿意度持續(xù)提高。（二）提升教師專業(yè)發(fā)展高度構(gòu)建多層次教師專業(yè)發(fā)展支持體系，激發(fā)教師內(nèi)生動力。通過校本研修、外出學(xué)習(xí)、名家引領(lǐng)、同伴互助等途徑，助力教師更新教育觀念、提升專業(yè)能力。力爭本學(xué)期涌現(xiàn)更多在市內(nèi)外有影響力的教學(xué)名師、骨干教師和優(yōu)秀青年教師，形成結(jié)構(gòu)合理、富有活力的教師團隊。（三）提升學(xué)校社會美譽廣度通過扎實的辦學(xué)成效、鮮明的辦學(xué)特色和豐富的育人成果，擴大學(xué)校正面影響力。積極承擔(dān)區(qū)域教育發(fā)展的公共責(zé)任，加強與兄弟學(xué)校的交流合作，分享優(yōu)質(zhì)教育資源與管理經(jīng)驗。利用學(xué)校網(wǎng)站、公眾號、開放日、媒體等渠道，講好學(xué)校故事，傳播教育正能量，贏得社會各界的廣泛認可與贊譽。四、推進“四項建設(shè)”，厚植學(xué)校發(fā)展內(nèi)生力（一）實施“強師工程”建設(shè)1.師德師風(fēng)常抓不懈：開展師德主題教育與警示教育，學(xué)習(xí)踐行新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，選樹宣傳師德典型。嚴(yán)格執(zhí)行師德考核評價制度，落實“一票否決”制，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。2.專業(yè)能力精準(zhǔn)提升：實施“青藍工程”“名師培育工程”，搭建教師成長階梯。支持教師參加高端研修、學(xué)術(shù)交流，建設(shè)校級名師工作室、名班主任工作室，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。舉辦教學(xué)基本功大賽、教學(xué)設(shè)計評比等活動，促進教師教學(xué)技能精進。3.激勵機制優(yōu)化完善：完善以師德、能力、業(yè)績、貢獻為導(dǎo)向的教師評價與績效考核方案，績效分配向一線教師、骨干教師、班主任和做出突出貢獻者傾斜，增強教師的職業(yè)榮譽感、獲得感和幸福感。（二）加快“智慧賦能”建設(shè)穩(wěn)步推進智慧校園升級，優(yōu)化整合教學(xué)管理、行政辦公、后勤服務(wù)、安全防控等平臺。引進和開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵教師探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的創(chuàng)新模式。提升師生信息素養(yǎng)和數(shù)字化應(yīng)用能力，以教育數(shù)字化驅(qū)動教育現(xiàn)代化。（三）深化“特色鑄牌”建設(shè)1.拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)：完善拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)機制，組建學(xué)科競賽教練團隊，開設(shè)專項培訓(xùn)課程。積極與高校、科研機構(gòu)合作，拓展培養(yǎng)平臺。組織學(xué)生參加高水平學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新大賽，力爭獲獎層次和數(shù)量雙提升。2.學(xué)校特色內(nèi)涵發(fā)展：立足校情，進一步凝練和深化在科技、人文、藝體、國際理解等領(lǐng)域的特色項目。構(gòu)建完善的特色課程群，開展豐富多彩的特色活動，形成穩(wěn)定、成熟、可推廣的特色育人模式，提升學(xué)校辨識度和競爭力。（四）完善“協(xié)同育人”建設(shè)健全家長學(xué)校、家長委員會工作機制，定期舉辦家長開放日、家庭教育講座，提升家校共育水平，常態(tài)化開展教師家訪活動。積極鏈接社區(qū)、企業(yè)、公益組織等社會資源，共建社會實踐基地，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)與實踐空間，構(gòu)建家校社育人同心圓。五、深化“五育融合”，培育時代新人堅持“五育”有機統(tǒng)一、相互促進，打破壁壘，探索融合育人新路徑。1.德育融合：將德育目標(biāo)滲透到各學(xué)科教學(xué)和各類活動中，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的有機結(jié)合。2.智育融合：在夯實基礎(chǔ)知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新意識和解決實際問題的能力。3.體育融合：保證學(xué)生每天校園體育活動時間，開好體育選項課，舉辦多層次體育比賽，錘煉意志、健全人格。4.美育融合：開齊開足藝術(shù)課程，建設(shè)多樣化藝術(shù)社團，開展高雅藝術(shù)進校園活動，提升學(xué)生審美情趣和人文素養(yǎng)。5.勞育融合：落實勞動教育課程，設(shè)立校園勞動實踐崗，組織社會公益勞動和生產(chǎn)體驗活動，弘揚勞動精神。通過“五育”深度融合，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。六、強化“六大保障”，確保藍圖落地見效1.組織保障堅強有力：成立學(xué)期重點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，部門各司其職、協(xié)同聯(lián)動。定期召開行政例會、專題推進會，研究部署、督查落實。2.制度保障規(guī)范有序：梳理完善學(xué)校各項規(guī)章制度，形成科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系。加強制度宣傳與執(zhí)行監(jiān)督，確保各項工作有章可循、有序推進。3.資源保障高效集約：科學(xué)編制預(yù)算，優(yōu)化經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，重點保障教育教學(xué)改革、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、條件改善等項目。提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用效益，盤活資源。4.督查保障閉環(huán)管理：建立重點工作任務(wù)清單，明確責(zé)任人與完成時限。辦公室牽頭，聯(lián)合相關(guān)部門開展常態(tài)化督查與階段性評估，實行“掛賬銷號”，督查結(jié)果納入考核。5.文化保障凝心聚力：加強校園精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化建設(shè)，