中考文言文重點(diǎn)句子及其翻譯文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是中考語(yǔ)文的重要組成部分。掌握重點(diǎn)句子的翻譯，不僅是應(yīng)對(duì)考試的基礎(chǔ)，更是理解古文內(nèi)涵、提升語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。以下將結(jié)合中考常見(jiàn)篇目，選取部分具有代表性的重點(diǎn)句子進(jìn)行梳理與翻譯，并簡(jiǎn)要提示翻譯要點(diǎn)，希望能為同學(xué)們的復(fù)習(xí)提供助力。一、《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）《論語(yǔ)》作為儒家經(jīng)典，其語(yǔ)句簡(jiǎn)練精深，蘊(yùn)含深刻哲理，歷年都是中考考查的重點(diǎn)。1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？*翻譯：學(xué)習(xí)了知識(shí)然后按時(shí)溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？*要點(diǎn)：“說(shuō)”通“悅”，愉快；“慍”指生氣、惱怒；“君子”在此指有才德的人。這幾句強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法、交友之樂(lè)及個(gè)人修養(yǎng)。2.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?翻譯：幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。*要點(diǎn)：“三”在此非確指，表多數(shù)；“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于之”，在其中；“善者”指好的方面、優(yōu)點(diǎn)。這句話體現(xiàn)了孔子虛心好學(xué)的態(tài)度。二、《孟子》二章（節(jié)選）《孟子》文章氣勢(shì)磅礴，論證嚴(yán)密，富有說(shuō)服力，其中的許多名句至今仍有現(xiàn)實(shí)意義。1.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。*翻譯：所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過(guò)這些來(lái)使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，增加他所不具備的能力。*要點(diǎn)：此句運(yùn)用排比，列舉了種種磨難。“苦”“勞”“餓”“空乏”“拂亂”均為使動(dòng)用法；“所以”意為“通過(guò)這些方法來(lái)”；“曾”通“增”。2.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。*翻譯：生命是我所喜愛(ài)的，道義也是我所喜愛(ài)的。如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。*要點(diǎn)：“欲”為“喜愛(ài)”；“得兼”即“同時(shí)得到”；“舍”是“舍棄”，“取”是“選取”。此句點(diǎn)明了孟子“舍生取義”的核心觀點(diǎn)。三、《桃花源記》（陶淵明）這篇散文以虛構(gòu)的桃花源寄托了作者對(duì)理想社會(huì)的向往，語(yǔ)言質(zhì)樸，意境優(yōu)美。1.土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。*翻譯：土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。*要點(diǎn)：“儼然”是“整齊的樣子”；“屬”意為“類”；“阡陌”指“田間小路”；“交通”是“交錯(cuò)相通”的意思，為古今異義詞。2.問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。*翻譯：（桃花源中人）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。*要點(diǎn)：“乃”是“竟然”；“無(wú)論”是“不要說(shuō)，更不必說(shuō)”的意思，為古今異義詞。此句反映了桃花源與世隔絕的狀態(tài)。四、《小石潭記》（柳宗元）這是一篇充滿詩(shī)情畫意的山水游記，作者借景抒情，表達(dá)了復(fù)雜的情感。1.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。*翻譯：青翠的樹木，碧綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。*要點(diǎn)：此句描繪潭邊景物，用詞精煉?！懊山j(luò)搖綴”四個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了藤蔓的姿態(tài)。2.潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。*翻譯：潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依傍的。陽(yáng)光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上，呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。*要點(diǎn)：“可”是“大約”；“許”表約數(shù)；“空”形容水的清澈；“佁然”是“呆呆的樣子”；“俶爾”是“忽然”；“翕忽”是“輕快敏捷的樣子”。這段文字正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，寫出了潭水的清澈和游魚的靈動(dòng)。五、《出師表》（諸葛亮）這是一篇表文，言辭懇切，表達(dá)了諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)和對(duì)后主劉禪的期望。1.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。*翻譯：先帝開創(chuàng)大業(yè)還沒(méi)完成一半，卻中途去世了。如今天下分為三國(guó)，我們蜀漢國(guó)力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻啊。*要點(diǎn)：“崩殂”指帝王去世；“誠(chéng)”是“實(shí)在”；“秋”在此處指“時(shí)候”。開篇點(diǎn)明形勢(shì)危急，引出下文的勸諫。2.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。*翻譯：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興隆的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。*要點(diǎn)：“親”“遠(yuǎn)”都是形容詞用作動(dòng)詞，“親近”“疏遠(yuǎn)”之意；“所以”是“……的原因”。此句通過(guò)對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了任人唯賢的重要性。六、翻譯技巧小貼士準(zhǔn)確翻譯文言文句子，除了對(duì)重點(diǎn)字詞的理解，還需注意以下幾點(diǎn)：1.通讀全文，把握語(yǔ)境：理解句子在文中的含義，不能孤立地看一句話。2.字字落實(shí)，直譯為主：盡量保持原文的用詞和句式，對(duì)號(hào)入座。3.關(guān)注特殊句式：如判斷句（……者，……也）、被動(dòng)句（為……所……）、倒裝句（狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等）、省略句等，要按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣調(diào)整。4.古今異義詞：如“走”古義為“跑”，“妻子”古義為“妻子和兒女”，需特別留意。5.詞類活用：