2025小學(xué)疫情防控期間線上教育教學(xué)工作實(shí)施方案為積極應(yīng)對(duì)疫情防控新形勢(shì)，確保在特殊時(shí)期小學(xué)教育教學(xué)工作的有序、有效開展，最大限度降低疫情對(duì)正常教學(xué)秩序的影響，保障全體學(xué)生的受教育權(quán)利和身心健康，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展實(shí)際與我校（或本區(qū)域）具體情況，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以國(guó)家相關(guān)教育方針政策為指引，堅(jiān)持“健康第一、生命至上”的原則，將師生生命安全和身體健康放在首位。立足“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，以保障教學(xué)質(zhì)量為核心，以信息技術(shù)為支撐，以學(xué)生居家學(xué)習(xí)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)統(tǒng)籌教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)組織形式，優(yōu)化教學(xué)管理模式，努力實(shí)現(xiàn)線上教育教學(xué)與線下教育教學(xué)的有效銜接，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.保障教學(xué)連續(xù)性：確保疫情期間教學(xué)進(jìn)度不中斷，教學(xué)內(nèi)容不縮水，教學(xué)質(zhì)量不降低，實(shí)現(xiàn)“離校不離教，停課不停學(xué)”。2.關(guān)注學(xué)生身心健康：合理安排線上教學(xué)時(shí)長(zhǎng)與內(nèi)容，注重學(xué)生用眼健康、心理健康和體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.提升線上教學(xué)實(shí)效：探索有效的線上教學(xué)方法與策略，引導(dǎo)教師熟練運(yùn)用線上教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。4.強(qiáng)化家校協(xié)同育人：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)陪伴孩子居家學(xué)習(xí)，形成家校共育合力。5.完善應(yīng)急教學(xué)機(jī)制：通過實(shí)踐進(jìn)一步完善線上教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，提升學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的教學(xué)組織能力。三、主要任務(wù)與措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工1.成立工作專班：學(xué)校（或區(qū)域教育主管部門）成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)、德育、后勤等部門負(fù)責(zé)人及骨干教師為成員的線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)線上教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、過程督導(dǎo)和保障服務(wù)。2.明確職責(zé)分工：教務(wù)處（或教學(xué)管理部門）負(fù)責(zé)制定線上教學(xué)計(jì)劃、課程安排、教學(xué)資源整合與推送、教師教學(xué)指導(dǎo)與考核；德育處（或?qū)W生管理部門）負(fù)責(zé)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的思想引導(dǎo)、心理健康教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成及家校溝通；信息技術(shù)部門負(fù)責(zé)線上教學(xué)平臺(tái)的技術(shù)支持、維護(hù)與培訓(xùn)；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)組織、學(xué)情跟蹤、個(gè)性化輔導(dǎo)及與家長(zhǎng)的日常聯(lián)系；各科教師負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)的具體實(shí)施、作業(yè)批改與反饋、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等。（二）科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程設(shè)置1.制定線上教學(xué)計(jì)劃：各年級(jí)、各學(xué)科教研組根據(jù)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和線上教學(xué)特點(diǎn)，共同研討制定詳細(xì)的線上教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、教學(xué)形式及評(píng)價(jià)方式。計(jì)劃應(yīng)具有一定的靈活性，以便根據(jù)疫情發(fā)展和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。2.優(yōu)化課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：*核心課程保障：確保語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等核心學(xué)科的教學(xué)時(shí)間和質(zhì)量，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展教學(xué)。*學(xué)科均衡發(fā)展：合理安排科學(xué)、道德與法治、藝術(shù)、體育與健康等學(xué)科的線上教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。*融入防疫知識(shí)：結(jié)合疫情防控，適時(shí)開展生命教育、健康教育、愛國(guó)主義教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。3.合理安排教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：嚴(yán)格控制學(xué)生每日線上學(xué)習(xí)時(shí)間，遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，低年級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)更短，間隔休息時(shí)間更長(zhǎng)。每節(jié)課時(shí)可適當(dāng)縮短，增加課間休息次數(shù)，保證學(xué)生每天有足夠的自主活動(dòng)和體育鍛煉時(shí)間。（三）創(chuàng)新教學(xué)組織形式，豐富教學(xué)資源1.選擇適宜教學(xué)平臺(tái)：根據(jù)教學(xué)需求和師生實(shí)際情況，選擇操作簡(jiǎn)便、穩(wěn)定性好、互動(dòng)性強(qiáng)的線上教學(xué)平臺(tái)（如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、地方教育資源平臺(tái)及其他成熟的商業(yè)平臺(tái)等），并確保平臺(tái)使用的安全性。2.靈活采用教學(xué)方式：*直播教學(xué)：適用于新知識(shí)講授、重點(diǎn)難點(diǎn)突破，鼓勵(lì)教師進(jìn)行互動(dòng)式直播，增加師生交流。*錄播教學(xué)：教師可提前錄制微課視頻，供學(xué)生反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，方便學(xué)生根據(jù)自身情況調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏。*資源推送與自主學(xué)習(xí)：利用優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)，推送預(yù)習(xí)資料、拓展閱讀、科普視頻等，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。*在線研討與答疑：通過班級(jí)群、學(xué)習(xí)小組等形式，組織學(xué)生進(jìn)行在線討論，教師及時(shí)解答學(xué)生疑問。3.保障教學(xué)資源供給：鼓勵(lì)教師整合利用國(guó)家、省、市各級(jí)教育資源平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次開發(fā)。建立校本資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。（四）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，提升教學(xué)質(zhì)量1.規(guī)范教學(xué)行為：明確教師線上教學(xué)的基本要求，如按時(shí)授課、著裝得體、語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)備充分等。加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)過程的巡查與監(jiān)督。2.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋：作業(yè)布置要精煉、分層，注重實(shí)踐性和探究性，減少機(jī)械重復(fù)。教師要及時(shí)批改作業(yè)，并通過多種方式向?qū)W生反饋，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果。3.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：教師通過課堂互動(dòng)、作業(yè)完成情況、在線提問等方式，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困難，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。4.開展教研活動(dòng)：各教研組應(yīng)定期開展線上教研活動(dòng)，圍繞線上教學(xué)方法、資源使用、學(xué)情分析等主題進(jìn)行研討，分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決教學(xué)中遇到的問題，提升教師線上教學(xué)能力。（五）關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)全面發(fā)展1.加強(qiáng)體育鍛煉與視力保護(hù)：嚴(yán)格落實(shí)“陽(yáng)光體育一小時(shí)”要求，指導(dǎo)學(xué)生居家進(jìn)行適宜的體育鍛煉。合理安排線上學(xué)習(xí)時(shí)間，提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，每學(xué)習(xí)一段時(shí)間后遠(yuǎn)眺或做眼保健操。2.重視心理健康教育：開通心理援助熱線或線上咨詢服務(wù)，針對(duì)疫情期間學(xué)生可能出現(xiàn)的焦慮、緊張等情緒，開展心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)。組織開展豐富多彩的線上文體活動(dòng)，緩解學(xué)生心理壓力。3.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生制定居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)律作息，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂時(shí)間，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自律意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。（六）加強(qiáng)家校溝通協(xié)作，形成育人合力1.及時(shí)發(fā)布信息：通過學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)疫情防控信息、學(xué)校線上教學(xué)安排及相關(guān)要求。2.指導(dǎo)家長(zhǎng)配合：向家長(zhǎng)提供居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，合理安排孩子的作息，督促孩子按時(shí)參加線上學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的身心健康，但不過度干預(yù)孩子學(xué)習(xí)。3.暢通溝通渠道：建立班主任、任課教師與家長(zhǎng)的常態(tài)化溝通機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活情況，傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，共同解決學(xué)生遇到的問題。四、保障機(jī)制1.組織保障：明確各級(jí)負(fù)責(zé)人職責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到人。定期召開線上工作會(huì)議，研判形勢(shì)，解決問題。2.技術(shù)保障：信息技術(shù)部門要加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)平臺(tái)的維護(hù)和技術(shù)支持，及時(shí)為師生提供技術(shù)指導(dǎo)和幫助，確保網(wǎng)絡(luò)暢通和平臺(tái)穩(wěn)定運(yùn)行。3.師資保障：加強(qiáng)對(duì)教師線上教學(xué)能力的培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)的水平。關(guān)心教師身心健康，為教師開展線上教學(xué)提供必要的支持。4.資源保障：積極協(xié)調(diào)各方資源，為線上教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生或不具備線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，要采取多種措施予以幫扶，確保教育公平。5.督導(dǎo)檢查：建立線上教學(xué)督導(dǎo)檢查機(jī)制，定期對(duì)學(xué)校線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)組織、教學(xué)效果、學(xué)生管理等進(jìn)行檢查與評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，督促整改。6.安全保障：加強(qiáng)對(duì)師生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高信息安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。規(guī)范線上教學(xué)行為，確保教學(xué)內(nèi)容積極健康。五、工作要求1.提高思想認(rèn)識(shí)：各部門、全體教職工要充分認(rèn)識(shí)疫情期間線上教育教學(xué)工作的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，全力以赴做好各項(xiàng)工作。2.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：各部門要密切配合，形成工作合力，確保線上教育教學(xué)工作有序高效推進(jìn)。3.注重總結(jié)反思：在實(shí)施過程中，要及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，同時(shí)也要注意收集存在的問題和不足，不斷優(yōu)化完善方案。4.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)