第三單元植物的生活第一章被子植物的一生

近五年廣東中考考情分析年份考點題型分值2025被子植物的一生；植株的生長；開花和結(jié)果選擇題；非選擇題52024種子萌發(fā)的條件；根尖的結(jié)構(gòu)和功能；開花和結(jié)果選擇題；綜合應(yīng)用62023開花和結(jié)果選擇題22022開花和結(jié)果；無土栽培選擇題；綜合應(yīng)用52021被子植物的一生選擇題2

被子植物的一生主要的三個階段：種子的萌發(fā)→植株的生長→開花和結(jié)果。1.種子的萌發(fā)溫度水空氣實驗探究：1.提出問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢？2.作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水和充足的

空氣。(1)許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種。這說明

種子萌發(fā)需要適宜的溫度，溫度不能太低，也不能過高，講究“適

宜”這一條件。(2)在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下

過一場小雨，不用澆水就可以播種了；但是過于潮濕又容易使種子

霉?fàn)€。這一現(xiàn)象說明種子的萌發(fā)要有適量的水。(3)播種前往往要松土，使土壤中有充足的空氣。這一點說明

種子的萌發(fā)需要有充足的空氣。

針對以上資料進行分析，就可以作出假設(shè)，即種子萌發(fā)需要適

宜的溫度、適量的水和充足的空氣。3.作出假設(shè)后再制訂探究計劃，設(shè)計探究方案如下：①準(zhǔn)備某種植物(如綠豆、大豆、番茄等)的種子40粒，4個培養(yǎng)

皿(或其他適當(dāng)?shù)钠髅?，濾紙或餐巾紙，記號筆等。②將4個培養(yǎng)皿編號。在培養(yǎng)皿中放入幾張裁剪合適的濾紙或

餐巾紙。③1號皿不加水。分別向2號皿和3號皿中灑一點水，使里面的

紙變得潮濕。注意不要灑水過多，不能使紙浸泡在水中。向4號皿

中倒較多的水，確保能完全淹沒下一步放入的種子。④分別在4個培養(yǎng)皿中均勻地撒入10粒種子，蓋上皿蓋(下圖)。⑤將1、2、4號皿放在櫥柜中，將3號皿放在冰箱冷藏室里。每

天定時打開培養(yǎng)皿一次，并保持2、3、4號皿中的水量與實驗開始

時相同，觀察并記錄每個培養(yǎng)皿中種子的萌發(fā)情況。2.種子萌發(fā)的過程3.植株的生長

(1)幼根的生長在根的結(jié)構(gòu)中，生長最快的就是_____，根尖是指從根的頂端到

生有根毛的部位，從頂端起，依次包括根冠、________、________

和________四部分。根胚軸葉根尖分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)名稱位置細胞特點功能成熟區(qū)伸長區(qū)上面停止伸長，表皮細胞突出形成根毛，內(nèi)部細胞分化形成導(dǎo)管吸收水和無機鹽的主要部位，根毛增大了吸收面積伸長區(qū)分生區(qū)上面細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長根伸長最快的部位分生區(qū)根冠上面，被根冠包圍細胞小，排列緊密，細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃細胞具有很強的分裂能力，不斷產(chǎn)生新細胞根冠根尖頂端較大，排列不夠整齊保護分生區(qū)(2)枝條的發(fā)育莖加粗生長的原因：形成層細胞分裂的結(jié)果或形成層活動的結(jié)果，

形成層不斷產(chǎn)生新的木質(zhì)部，木本植物的莖就逐年加粗。按照著生

位置，植物的芽還可以分為_____和_____。頂芽側(cè)芽(3)植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)①植株生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)及獲得途徑名稱位置結(jié)構(gòu)特點運輸物質(zhì)運輸方向圖示導(dǎo)管木質(zhì)部，在內(nèi)側(cè)由死細胞構(gòu)成，上下細胞間的細胞壁消失，形成一根長而中空的管道水和無機鹽由下向上篩管韌皮部，在外側(cè)由活細胞構(gòu)成，上下細胞間橫壁上形成篩板，篩板上有篩孔有機物由上向下②植株生長所需最多的無機鹽：三類無機鹽在植物生活中的作用缺乏時的表現(xiàn)含氮的無機鹽(如硝酸銨)促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂植株矮小、瘦弱，老葉先發(fā)黃含磷的無機鹽(如過磷酸鈣)促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子的成熟提早植株矮小，葉片上會出現(xiàn)紫色含鉀的無機鹽(如氯化鉀)使莖稈健壯，促進淀粉的形成莖稈軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯4.開花和結(jié)果(1)從開花到結(jié)果經(jīng)歷開花→傳粉→受精→結(jié)果的四個階段。(2)花的結(jié)構(gòu)花柄：花柄是枝條的一部分，頂端略為膨大的部分叫花托，花的其他部分著生在花托上?；ㄍ校荷厦嬷ǖ牟糠帧；ㄝ啵河奢嗥M成，位于花的最外層，通常為綠色?；ü冢河苫ò杲M成，通常具有鮮艷的顏色，如白、黃、紅、藍、紫、橙等，花開放以前保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，開放之后靠美麗的顏色招引昆蟲。注：一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。雄蕊雌蕊5.傳粉和受精(1)傳粉①概念：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫作_____。②分類：植物的傳粉方式有兩種：_____傳粉和_____傳粉。a.自花傳粉：一朵花的花粉，從花藥散放以后，落到同一朵花的柱

頭上的過程，叫作自花傳粉。自花傳粉的植物必定是兩性花，而且一朵

花中的雌蕊與雄蕊必須同時成熟。自然界中自花傳粉的植物比較少。b.異花傳粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。傳粉自花異花對于那些花被(花萼和花冠的總稱)顏色淡，甚至無花被的植物而

言，它們主要借助風(fēng)力進行傳粉，我們習(xí)慣將這類花稱為風(fēng)媒花。還有

一些植物的花被，顏色鮮艷或具有強烈的香氣，這類花往往可以吸引小

動物為它們傳粉，我們稱其為蟲媒花。③人工授粉a.目的：彌補自然狀態(tài)下_____的不足。b.方法：先收集花粉，然后把花粉撒到或涂抹到同種植物的柱頭

上。傳粉(2)受精①概念：胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受

精卵的過程，稱為受精。②過程：③結(jié)果：受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱都凋落，而子房則發(fā)育為果實。果皮種皮胚種子1.(2024·高州校級開學(xué))如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官B.A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破種皮的是③C.C在根、莖、葉生長時，需要大量含氮的無機鹽，在開花結(jié)果時，需要大量含鉀的無機鹽D.E是由D中的子房發(fā)育而來C【解析】

A種子、D花、E果實都由不同的組織構(gòu)成，在結(jié)構(gòu)層次上都屬于器官，A正確；A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破種皮的是③胚根，將來發(fā)育成根，B正確；植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽，含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟，因此C在開花結(jié)果時需要大量的含磷的無機鹽，C錯誤；D花中的子房將來發(fā)育成E果實，D正確。2.(2023·廣東)捕蠅草(如圖)可以自花傳粉，也能借助昆蟲異花傳扮，其中異花傳粉更有利于其變異和進化。下列關(guān)于捕蠅草花的分析正確的是

（）A.花是營養(yǎng)器官B.含有雌蕊和雄蕊C.胚珠能產(chǎn)生精子D.子房發(fā)育成種子B【解析】植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官；花、果實、種子與生殖有關(guān)，屬于生殖器官，A錯誤。由題干可知，捕蠅草可以自花傳粉，自花傳粉指一朵花的花粉從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉方式，所以捕蠅草花既含有雌蕊又含有雄蕊，B正確。胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程，稱為受精，可見胚珠能產(chǎn)生卵細胞，C錯誤。一朵花經(jīng)過傳粉和受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子，D錯誤。3.(2024·深圳期末)為探究綠豆種子萌發(fā)的外界條件，小明設(shè)計了如下實驗，下列說法錯誤的是（）A.將③作為對照，可以與其他5個設(shè)計形成5組對照實驗B.③和⑤形成對照，可以探究光照對種子萌發(fā)的影響C.③與②形成對照，可以探究空氣對種子萌發(fā)的影響D.若研究溫度這一變量，可選擇③與④形成對照A【解析】將③作為對照，③和⑥有兩個變量——水和光照，不能形成對照實驗，A錯誤；③和⑤形成以光照為變量的對照實驗，可以探究光照對種子萌發(fā)的影響，B正確；③與②形成以空氣為變量的對照實驗，可以探究空氣對種子萌發(fā)的影響，C正確；③與④形成以溫度為變量的對照實驗，可以探究溫度對種子萌發(fā)的影響，D正確。一、選擇題1.在外界條件適宜的情況下，以下種子能萌發(fā)的是（）A.胚完整且有活力的花生種子B.被昆蟲咬壞了胚的小麥種子C.煮熟的玉米種子D.超市購買的大米A2.(2024·廣東)同學(xué)們參加百香果種植活動，播種前松土的目的是為種子萌發(fā)提供（）A.空氣條件B.溫度條件C.水分條件D.光照條件3.種子在種質(zhì)資源庫保存的條件應(yīng)該是（）A.干燥、低溫B.干燥、高溫C.潮濕、低溫D.潮濕、高溫AA4.(2024·韶關(guān)期末)沙漠中的植物“駱駝刺”，有著極其發(fā)達的根系，可深達地下20米。它的根能長那么長是因為（）①根冠部分細胞的伸長②分生區(qū)細胞的分裂③伸長區(qū)細胞的伸長④成熟區(qū)細胞的分裂A.①②B.③④C.②④D.②③D5.(2025·廣東節(jié)選)“五月楊梅已滿林，初疑一顆價千金?！睏蠲窞榇菩郛愔甑闹参?，其果實含有非常豐富的花青素和鉀等，具有抗氧化、抗疲勞、消食消暑、降血壓和增強免疫力等作用。成熟的楊梅肉柱裸露，附著大量酵母菌。果蠅取食酵母菌，并將卵產(chǎn)在楊梅肉柱間。用鹽水浸泡楊梅可去除果蠅幼蟲。楊梅成熟采收前，采取單株整樹掛羅帳、粘蟲板誘殺、性信息素誘殺和及時清理落果等措施可降低楊梅的蟲果率。下列關(guān)于楊梅種植和管理的做法，科學(xué)的是（）A.全部種植雄株B.全部種植雌株C.成熟期噴施高殘留農(nóng)藥D.及時采收成熟楊梅D6.實驗小組的同學(xué)進行小麥發(fā)芽率的實驗，共用了200粒種子，其中沒發(fā)芽的共有10粒，該實驗小組種子的發(fā)芽率是（）A.9%B.95%C.96%D.98%7.寧夏西瓜口感甘甜，在西瓜栽培過程中，你認為應(yīng)適當(dāng)多施（）A.含氮的無機鹽B.含磷的無機鹽C.含鉀的無機鹽D.含鐵的無機鹽BB8.小麥開花時，如果遇到陰雨天氣，小麥會出現(xiàn)籽?？瞻T現(xiàn)象，產(chǎn)量會受到影響，影響小麥產(chǎn)量的原因是（）A.光合作用不足B.呼吸作用不足C.肥料吸收不足D.傳粉和受精不足D9.(2025·廣東模擬)我們食用的大米是稻谷加工處理后的精白米，加工過程如圖所示，下列說法正確的是（）A.水稻種子沒有子葉B.精白米能萌發(fā)長成幼苗C.水稻種子由子房壁發(fā)育而成D.水稻種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中D(2025·江海區(qū)二模)春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！岸墓?jié)氣”是我國古代勞動人民結(jié)合植物的生長規(guī)律，加工提煉而成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間指南，體現(xiàn)了我國勞動人民的生存智慧。請回答10～11題。10.某興趣小組在勞動基地種植花生，記錄其生長發(fā)育過程，如圖所示。相關(guān)敘述正確的是（）A.播種前疏松土壤，為種子萌發(fā)提供適宜的溫度B.種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是胚芽C.②生長過程中，嫩葉是由子葉發(fā)育而來D.④→⑤需經(jīng)過傳粉和受精，果實在地下發(fā)育成熟D11.如圖為玉米種子萌發(fā)時胚與胚乳的有機物含量變化曲線，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.玉米種子萌發(fā)需要適宜的外界條件B.玉米種子萌發(fā)過程中胚乳內(nèi)的有機物逐漸被耗盡C.曲線a代表玉米種子胚乳內(nèi)的有機物含量變化D.曲線b中，M點后胚的繼續(xù)發(fā)育需要根從土壤中吸收有機物D12.圖甲和圖乙分別表示葉芽和一段枝條，下列描述正確的是（）A.甲的①發(fā)育為乙的莖B.甲的②發(fā)育為乙的葉C.甲的③含有分生組織D.按著生位置分，④為頂芽C13.(2024·黃埔區(qū)期末)如圖是植物根尖模式圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（）A.①是吸收水和無機鹽的主要部位B.②處的細胞具有較強的分裂能力C.③具有保護作用D.④處的細胞體積較大，能夠迅速伸長A14.(2023·廣東二模)興趣小組探究煙草浸出液對黃豆種子萌發(fā)的影響，結(jié)果如下表，相關(guān)敘述錯誤的是（）A.該實驗的變量是煙草浸出液濃度B.煙草浸出液濃度為0的組是對照組C.其他環(huán)境條件應(yīng)當(dāng)相同且適宜D.實驗表明煙草浸出液破壞了種子的結(jié)構(gòu)D煙草浸出液濃度/%0(清水)255075100種子5天發(fā)芽率/%9682644426二、非選擇題15.被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果等過程。如圖所示為被子植物的生命周期。請據(jù)圖回答下列問題。(1)種子萌發(fā)時需要的外界條件是適宜的_____、適量的水和充足的空氣，其中圖乙中的［①］是由種子結(jié)構(gòu)中的_____(填名稱)發(fā)育而來。(2)植株生長過程中，要經(jīng)常施肥，目的是為植株的生長提供所需要的________。植株生長過程中，枝條是由_____發(fā)育成的。溫度胚根無機鹽葉芽(3)植株生長到一定時期就會開花，花的主要結(jié)構(gòu)是⑦和____(填序號)。開花、傳粉后，圖丁胚珠里面的________，與來自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵，這個過程叫作______。③卵細胞受精(4)圖戊是果實的剖面示意圖。其中果皮是由________發(fā)育而成，種子是由_____發(fā)育而成。(5)自然界中的許多生物(如家蠶、鳥)也和被子植物一樣，能通過兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬于____生殖。子房壁胚珠有性16.小紅發(fā)現(xiàn)家里種植的玉米幼苗出現(xiàn)葉片發(fā)黃，植株矮小瘦弱的現(xiàn)象。她想起在生物課上學(xué)到的知識：種莊稼要施肥，養(yǎng)花種菜也要施肥，肥料的作用是為植物的生長提供無機鹽。于是，小紅和其他幾個同學(xué)組成了生物課外實踐小組，在老師的幫助下，探究土壤中的無機鹽對玉米幼苗生長狀況的影響，如下表是他們進行實驗的相關(guān)記錄，請分析并回答下列問題。組別玉米幼苗/株添加的溶液溶液的量/mL預(yù)測實驗現(xiàn)象A10蒸餾水1000？B10土壤浸出液1000？(1)該實驗設(shè)置A組實驗的目的是__________。(2)實驗中的每組玉米幼苗為10株而不是1株的原因是____________________。(3)請你預(yù)測實驗現(xiàn)象：____________________________________________，則說明土壤中的無機鹽有助于玉米幼苗的生長。(4)“有收無收在于水，多收少收在于肥。”為了保護環(huán)境，對農(nóng)作物施肥應(yīng)少施化肥，多施__________________。形成對照避免偶然性，減小誤差若B組玉米幼苗比A組玉米幼苗長勢好(合理即可)組別玉米幼苗/株添加的溶液溶液的量/mL預(yù)測實驗現(xiàn)象A10蒸餾水1000？B10土壤浸出液1000？有機肥(或農(nóng)家肥)17.(2024·四會市期末)為探究“綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某小組準(zhǔn)備了粒大飽滿的100粒綠豆種子。如圖表示探究時所需的實驗裝置，每個罐頭瓶中均放有等量的干燥綠豆種子20粒，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。結(jié)果只有B瓶有18粒種子萌發(fā)，請分析回答問題。(1)如果用A瓶和B瓶對照，則探究的問題是：____是種子萌發(fā)時所需的環(huán)境條件嗎？(2)B瓶和D瓶作為一組對照實驗，其實驗變量是_____。C組和D組不能形成對照的原因是________________________________________________。(3)比較______兩組，說明綠豆種子的萌發(fā)需要充足的空氣。綜合分析實驗結(jié)果，綠豆種子的萌發(fā)還需要的環(huán)境條件是__________和_________。水溫度不符合單一變量原則(或C與D有溫度和空氣兩個變量)B與C適宜的溫度適量的水(4)實驗中B組有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是____________________________________。(5)該實驗選擇的綠豆種子要粒大飽滿，原因是______________________________________________________。胚不完整、胚已死亡或種子處于休眠期粒大飽滿的種子含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)，有利于種子的萌發(fā)第三單元植物的生活第二章植物體內(nèi)的物質(zhì)與能量變化

近五年廣東中考考情分析年份考點題型分值2025光合作用；呼吸作用；蒸騰作用選擇題；非選擇題82024蒸騰作用；光合作用；綠色植物的作用資料分析132023蒸騰作用；光合作用；呼吸作用選擇題62022光合作用；呼吸作用；綠色植物的作用選擇題；實驗探究112021蒸騰作用；愛護植被，綠化祖國；生物圈中的碳氧平衡選擇題；綜合應(yīng)用111.植物對水的吸收和運輸(1)根適于吸水的特點：根吸水的主要部位是根尖的_______，成熟

區(qū)有大量的根毛增加了根尖吸收水的面積。吸水原理：一般情況下，

根的細胞液濃度_____土壤溶液濃度時，根毛細胞吸水。(2)水在植物體內(nèi)的運輸途徑：土壤中的水→根毛細胞→成熟區(qū)的導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→

葉成熟區(qū)大于2.植物的蒸騰作用(1)蒸騰作用的概念：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大

氣中的過程。(2)蒸騰作用散失水的主要器官為葉，主要通過葉的_____散失，葉

柄和幼嫩的莖上也可少量進行，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，

也是氣體交換的“窗口”。(3)葉的結(jié)構(gòu)①葉片的結(jié)構(gòu)氣孔②氣孔張開閉合的原理：吸水失水(4)蒸騰作用的意義：①降低植物體的溫度。②促使根從土壤中吸收水。③促進水和無機鹽的運輸。3.光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣(1)蠟燭燃燒或動物呼吸都會消耗氧氣、產(chǎn)生二氧化碳，而植物的光合

作用能夠消耗_________、釋放_____。(2)“金魚藻在光下釋放氧氣”實驗結(jié)論：_____也是光合作用的產(chǎn)物。(3)“二氧化碳是光合作用必需的原料”實驗結(jié)論：_________是植物

進行光合作用的原料。(4)根據(jù)海爾蒙特的柳樹生長實驗和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炞C明：____是光合

作用的原料。二氧化碳氧氣氧氣二氧化碳水4.光合作用的實質(zhì)(1)反應(yīng)式：二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣(2)轉(zhuǎn)化物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把二氧化碳和水等簡單的無機物轉(zhuǎn)化成淀粉等復(fù)雜的______，并釋放出_____。能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)化成儲存在有機物中的______。(3)實質(zhì)綠色植物通過______，利用光能，把_________和____合成為儲存

能量的_______(如淀粉)，并且釋放出_____的過程。有機物氧氣化學(xué)能葉綠體二氧化碳水有機物氧氣5.有機物的運輸及其作用運輸有機物的通道——______分布在樹皮中。篩管是被子植物中運輸_______的管狀結(jié)構(gòu)，由一系列長筒形的細胞首尾連接而成。有機物在

篩管內(nèi)的運輸方向為由上向下運輸。6.光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

_________、適當(dāng)提高二氧化碳濃度、適當(dāng)提高光照強度等。篩管有機物合理密植7.呼吸作用的過程(1)驗證呼吸作用釋放能量(2)驗證呼吸作用釋放二氧化碳實驗裝置實驗材料實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲瓶萌發(fā)的種子溫度升高種子的呼吸作用釋放_____乙瓶煮熟的種子溫度不變能量實驗材料實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象萌發(fā)的種子澄清的石灰水______種子的呼吸作用釋放________變渾濁二氧化碳(3)驗證呼吸作用吸收氧氣

實驗裝置實驗材料實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲瓶萌發(fā)的種子蠟燭熄滅種子的呼吸作用吸收_____乙瓶煮熟的種子蠟燭正常燃燒氧氣8.呼吸作用的實質(zhì)(1)概念:細胞利用____，將有機物分解成_________和____，并且

將儲存在_______中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。這個

過程叫做呼吸作用。(2)場所:主要是_______在內(nèi)進行。(3)實質(zhì):呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是分解_______，

釋放能量。氧二氧化碳水有機物線粒體有機物9.呼吸原理的應(yīng)用(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上采取許多栽培措施來保證作物呼吸作用的正常進行。

例如，農(nóng)田適時松土，遇到澇害時及時排水，都是為了使植物的根

得到充足的_____，滿足呼吸作用的需要。(2)相反，有的措施能降低呼吸作用的強度。例如儲藏糧食時，保

持___________；儲藏蔬菜、水果時，____________________。氧氣干燥和低溫降低溫度或氧氣濃度10.植物在光下的三大作用(1)三大作用示意圖：其中，A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用。(2)光合作用與呼吸作用的比較：區(qū)別項目光合作用呼吸作用部位葉綠體線粒體條件必須在光下進行有光無光都能進行原料二氧化碳、水有機物、氧氣產(chǎn)物有機物、氧氣二氧化碳、水氣體變化吸收二氧化碳，釋放出氧氣吸收氧氣，釋放出二氧化碳物質(zhì)變化將無機物合成有機物將有機物分解成無機物能量變化儲存能量釋放能量續(xù)表(3)新疆的哈密瓜：新疆地區(qū)光照時間長，晝夜溫差大，生長的哈密瓜特別甜，主要原因是白天光合作用____，夜晚呼吸作用____。聯(lián)系呼吸作用所分解的有機物是通過光合作用制造的，呼吸作用需要的氧氣也是光合作用產(chǎn)生的，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳是光合作用的原料。光合作用所固定的太陽能，轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學(xué)能，通過呼吸作用將有機物中的化學(xué)能釋放出來強弱(4)曲線分析：圖示表示植物的葉吸收二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線圖：圖

中MN段表示綠色植物進行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速

率；N點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲線NP段表示綠

色植物光合作用速率大于呼吸速率。11.植物在自然界中的作用(1)植物可以為其他生物提供有機物(2)植物參與生物圈的水循環(huán)(3)植物參與維持生物圈的碳氧平衡(4)從我做起，保護植被1.綠葉在光下制造有機物提出問題：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件嗎？作出假設(shè)：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

制訂并實施計劃：注意事項：①暗處理的目的是使葉片內(nèi)原有的淀粉運走、耗盡，不影響后面的實驗觀察。②對照實驗遮光要嚴(yán)密，不要使遮光部位露光。③脫色要隔水加熱避免因酒精直接與火接觸而發(fā)生事故。實驗現(xiàn)象：稍停片刻，用清水沖掉碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的可見光的部分變成了藍色，用黑紙遮蓋的部分未變藍。實驗結(jié)論：綠葉在光下合成_____，_____是綠葉合成淀粉的必要條件。淀粉光照2.光合作用利用二氧化碳作為原料提出問題：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？作出假設(shè)：二氧化碳是光合作用必需的原料。變量：二氧化碳的有無。制訂并實施計劃：①實驗前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是使天竺葵原有的淀粉運走耗盡，以免影響實驗結(jié)果的科學(xué)性。②將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉放入酒精中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉片顏色的變化。實驗現(xiàn)象：變藍的____是裝置內(nèi)的葉片。實驗結(jié)論：_________是光合作用必需的原料。乙二氧化碳3.光合作用利用水作為原料提出問題：水是光合作用必需的原料嗎？作出假設(shè)：水是光合作用必需的原料。變量：水的有無。制訂并實施計劃：_______→將一片葉的主葉脈剪斷(如圖)→光照處理→取葉→脫色→漂洗→滴加碘液→沖洗→觀察。實驗現(xiàn)象：葉片A區(qū)不變藍，葉片B區(qū)變藍。實驗結(jié)論：水是光合作用必需的原料。暗處理4.探究光合作用的場所——葉綠體提出問題：葉綠體是光合作用的場所嗎？作出假設(shè)：葉綠體是光合作用的場所。變量：葉綠體的有無。制訂并實施計劃：暗處理→光照處理→取葉→脫色→漂洗

→滴加碘液→沖洗→觀察。實驗現(xiàn)象：A部分變藍，B部分不變藍。實驗結(jié)論：葉綠體是光合作用的場所。5.探究光合作用的產(chǎn)物——氧氣提出問題：氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一嗎？作出假設(shè)：氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一。收集氣體并驗證：觀察金魚藻在陽光下是否產(chǎn)生氣泡。收集氣體，

等氣體充滿試管1/2容積時，迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進瓶口內(nèi)，

觀察衛(wèi)生香的燃燒情況。實驗現(xiàn)象：衛(wèi)生香伸進試管內(nèi)立刻燃燒起來。實驗結(jié)論：金魚藻光合作用產(chǎn)生氧氣。1.(2023·陜西)下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，正確的是（）A.散失無機鹽B.在人體中進行C.維持碳氧平衡D.參與水循環(huán)D【解析】植物的蒸騰作用能促進無機鹽的運輸而不是無機鹽的散失，A錯誤；蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，在人體中不能進行蒸騰作用，B錯誤；綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，C錯誤；綠色植物通過根吸收土壤中的水，又以水蒸氣的形式通過蒸騰作用散失到空氣中去，參與了生物圈中的水循環(huán)，D正確。2.(2024·深圳期末)如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是（）A.a表示根對水分的吸收，吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)B.b表示水由導(dǎo)管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用C.c表示水的散失，“門戶”是結(jié)構(gòu)③D.②是葉肉細胞，里面含有較多的葉綠素C【解析】根尖的成熟區(qū)生有大量根毛，是吸收水和無機鹽的主要部位。a表示根對水的吸收，吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，A正確。蒸騰作用能夠促進水在植物體內(nèi)的運輸。b表示水由導(dǎo)管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用，B正確。c表示水的散失，“門戶”是結(jié)構(gòu)⑤氣孔，C錯誤。②是葉肉細胞，里面含有較多的葉綠素，是植物體進行光合作用的主要部位，D正確。3.光合作用的實質(zhì)是（

）A.制造有機物，釋放氧氣，釋放能量B.分解有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量C.制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量D.分解有機物，釋放氧氣，釋放能量C【解析】光合作用的表達式：二氧化碳+水光能葉綠體有機物(儲存著能量)+氧氣，由表達式可知光合作用的實質(zhì)是把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中。4.(2023·韶關(guān)模擬)如圖是植物光合作用示意圖，下列說法不正確的是

（）A.①通過氣孔進入葉片B.葉片是植物體進行光合作用的主要器官C.光照是光合作用的必要條件D.②表示二氧化碳D【解析】此圖為光合作用示意圖，氧氣和二氧化碳是通過氣孔出入的，①表示進去的氣體二氧化碳，②表示出來的氣體氧氣，A正確，D錯誤。葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位，葉片是植物體進行光合作用的主要器官，B正確。光照是光合作用的必要條件，綠色植物只有在光下才能進行光合作用，C正確。5.(2024·蓬江區(qū)校級開學(xué))如圖是某同學(xué)所做的“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗。對于該實驗的敘述正確的是（）A.圖A進行黑暗處理的目的是消耗掉葉中的水和有機物B.C圖中，小燒杯中裝的是清水，大燒杯中裝的是酒精C.D圖滴加酒精，使綠葉脫色，避免對實驗造成影響D.根據(jù)E圖葉色變化情況可以得出光是植物制造淀粉的必要條件D【解析】根據(jù)E圖葉色變化情況——葉片遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不變藍色，葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液后變藍色，說明光是植物制造淀粉的必要條件，D正確。6.(2024·四會市期末)植物與動物一樣普遍存在呼吸作用。植物呼吸作用的主要場所與產(chǎn)物是（）①葉綠體②線粒體③二氧化碳④水⑤能量⑥淀粉A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑤B【解析】呼吸作用是生物的共同特征。②線粒體是呼吸作用的主要場所，在有氧的情況下，將儲存的有機物分解成③二氧化碳和④水，釋放⑤能量，供生命活動的需要。故B符合題意。7.(2023·清遠一模)如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況。下列有關(guān)分析正確的是（）A.A點表示呼吸作用消耗的氧氣量B.AB段與BC段氧氣產(chǎn)生和消耗量相等C.AB段沒有進行光合作用D.BC段呼吸作用強于光合作用A【解析】圖示中A點放出氧氣的量為0，但能消耗氧氣，說明A點植物進行呼吸作用，A正確；曲線AB段表示綠色植物進行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧氣多，BC段，產(chǎn)生的氧氣量增加，說明光合作用的強度大于呼吸作用強度，BC錯誤；BC段光合作用隨著光照強度的增強，光合作用增強，釋放的氧氣增多，表示隨著光照強度增加，光合作用增強，但植物進行呼吸作用照常進行，只不過呼吸作用強度小于光合作用強度，D錯誤。8.以下實驗裝置能驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的是（）B【解析】萌發(fā)的種子進行呼吸作用，吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和熱量，因此圖A能夠驗證種子萌發(fā)產(chǎn)生熱量。萌發(fā)的種子進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此圖B能夠驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。圖C裝置可以用來驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，金魚藻在光下進行光合作用，可以產(chǎn)生氧氣。圖D裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用。9.(2024·東莞期末)“讓森林走進城市，讓城市走進森林”。以下哪項不是植樹造林在保護環(huán)境方面的作用（）A.調(diào)節(jié)氣候B.提供大量木材C.防風(fēng)固沙D.維持生物圈中的碳氧平衡B【解析】森林是“地球之肺”，其能夠改良氣候，降低空氣溫度，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用，A不符合題意；森林為人類提供木材但不屬于改善環(huán)境方面的作用，B符合題意；森林能防風(fēng)固沙，防止水土流失、土地荒漠化，C不符合題意；綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣，生物圈中各種生物都能通過呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，使生物圈中氧氣和二氧化碳處于相對平衡，而植物的光合作用能夠吸收二氧化碳，放出氧氣，這樣就使得生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡的狀態(tài)，D不符合題意。一、選擇題1.將芹菜葉柄插入紅墨水中一段時間后，取出縱切，可觀察到被染成紅色的結(jié)構(gòu)是（）A.表皮B.導(dǎo)管C.纖維D.葉肉B2.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)花盆中的花草長勢不好，就給這些花草一次性施加了很多化肥，結(jié)果花草出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。此時，該同學(xué)采取下列哪項措施可使其恢復(fù)正常（）A.給花盆疏松土壤B.向花盆中澆適量的水C.把花盆搬到暗處D.用塑料袋把花草罩起來3.園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率。“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入莖的（）A.木質(zhì)部的篩管B.木質(zhì)部的導(dǎo)管C.韌皮部的篩管D.韌皮部的導(dǎo)管BB4.(2023·廣東)觀察漫畫(如圖)，下列敘述錯誤的是（）A.剪去部分枝葉主要是為了方便運輸B.移栽時帶土坨能減少對根毛的損傷C.水分通過導(dǎo)管輸送到植物體各部位D.夏日大樹下可乘涼與蒸騰作用有關(guān)A5.(2023·成都)某植株在前后兩天通過蒸騰作用散失的水量如圖所示。據(jù)圖分析，與第一天相比，該植物第二天（）A.水分吸收少，無機鹽運輸慢B.水分吸收少，無機鹽運輸快C.水分吸收多，無機鹽運輸慢D.水分吸收多，無機鹽運輸快D6.(2025·廣東)用薄荷開展綠葉在光下制造有機物的實驗，需提前將薄荷放在黑暗處一晝夜，其目的是（）A.吸收二氧化碳B.去掉葉綠素C.消耗有機物D.減弱呼吸作用7.(2025·云浮一模)如圖為“觀察葉片結(jié)構(gòu)”所看到的菠菜葉橫切面示意圖，下列說法正確的是（）A.葉片的基本結(jié)構(gòu)包括②③④三部分B.①屬于保護組織，②屬于結(jié)締組織C.④是氣體交換的“門戶”，由一對保衛(wèi)細胞圍成的D.植物吸收的水分通過③中的篩管運到葉肉細胞CC8.(2024·南沙區(qū)期末)新墾蓮藕是南沙區(qū)的特產(chǎn)，它的口感松粉，藕香濃郁，其中所含的大量淀粉是由（）A.蓮藕的莖合成的B.蓮藕的根從泥土中吸收來的C.葉制造后通過導(dǎo)管運輸來的D.葉制造后通過篩管運輸來的9.(2023·江城區(qū)一模)廣東氣候溫暖濕潤，培育了許多知名茶葉，例如英德紅茶、紫金綠茶、潮汕鳳凰單叢等。為了提高茶葉的產(chǎn)量，以下措施不合理的是（）A.多施加氣肥——氧氣B.合理施加氮肥C.延長光照時間D.合理密植DA(2025·英德市一模)英紅九號紅茶條形緊湊、湯色晶瑩剔透、色香味俱佳，深受人們喜愛。廣東大力實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量工程”，通過打造現(xiàn)代茶產(chǎn)業(yè)園區(qū)，實現(xiàn)紅茶全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)智化管理，全面推進鄉(xiāng)村振興。請完成10～12題。10.如圖為英紅九號枝條，其茶營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在（）A.①B.②C.③D.④B(2025·英德市一模)英紅九號紅茶條形緊湊、湯色晶瑩剔透、色香味俱佳，深受人們喜愛。廣東大力實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量工程”，通過打造現(xiàn)代茶產(chǎn)業(yè)園區(qū)，實現(xiàn)紅茶全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)智化管理，全面推進鄉(xiāng)村振興。請完成10～12題。11.智慧溫室育苗工廠里種子萌發(fā)成茶苗。下列敘述錯誤的是（）A.智慧溫室為種子萌發(fā)提供適宜溫度B.種子萌發(fā)時胚軸先突破種皮長成根C.智慧灌溉系統(tǒng)為茶苗提供水和無機鹽D.定時補光能延長茶苗光合作用時間B(2025·英德市一模)英紅九號紅茶條形緊湊、湯色晶瑩剔透、色香味俱佳，深受人們喜愛。廣東大力實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量工程”，通過打造現(xiàn)代茶產(chǎn)業(yè)園區(qū)，實現(xiàn)紅茶全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)智化管理，全面推進鄉(xiāng)村振興。請完成10～12題。12.采摘茶芽后先萎凋再放入制茶機進行揉捻，萎凋的主要作用是（）A.提高光合作用B.降低蒸騰作用C.把水分散失掉D.促進葉芽生長C13.(2024·黃埔區(qū)期末)將一株植物在黑暗環(huán)境中放置一晝夜，然后選擇一片綠葉進行探究，先切斷葉片的葉脈(如圖所示)，接著在陽光下照射幾小時，然后將葉片脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)切斷處上方葉片呈棕色，切斷處下方葉片呈藍色。這個探究說明（）A.光合作用需要光B.光合作用需要二氧化碳C.光合作用需要水D.葉綠體是進行光合作用的場所C14.(2022·廣東模擬)將生長旺盛的菠菜葉剪成同樣大小的圓片若干，抽去葉內(nèi)氣體，等量放入四支試管內(nèi)(注：試管內(nèi)的溶液能提供充足的二氧化碳)，再按如圖條件開始實驗，若葉圓片中含有足夠的氣體會上浮。根據(jù)光合作用的條件和產(chǎn)物判斷，一段時間后葉圓片最先浮起的是（）C15.(2025·潮陽區(qū)三模)如圖是玉米一天中光合作用和呼吸作用變化的曲線，下列分析合理的是（）A.曲線Ⅰ為光合作用，Ⅱ為呼吸作用B.玉米在a、c點既不進行光合作用，也不

進行呼吸作用C.比較a、p、c三點，p點有機物積累最多D.在b點玉米停止進行光合作用A16.(2024·高州期末)以下措施有利于促進植物呼吸作用的是（）A.用保鮮膜保鮮肉類B.用冰箱儲存水果蔬菜C.給板結(jié)的土壤松土D.在地窖里充入二氧化碳17.(2024·龍川縣校級期末)生物學(xué)原理與其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，匹配正確的是（）CB選項生產(chǎn)實踐原理A施肥給植物的生長提供無機鹽和有機物B中耕松土增加土壤中的空氣，促進根的呼吸作用C夜間大棚通風(fēng)增加二氧化碳，促進光合作用D早春播種后覆蓋地膜隔絕空氣，抑制種子的呼吸作用18.綠色植物在光下可以進行的生命活動有（）①呼吸作用②蒸騰作用③光合作用A.①②B.①③C.②③D.①②③19.(2022·廣東)沒有綠色植物，就沒有欣欣向榮的生物圈。下列有關(guān)綠色植物的敘述錯誤的是（）A.能進行蒸騰作用B.能促進自然界水循環(huán)C.維持生物圈碳氧平衡D.其能量僅供給動物DD20.(2025·廣東二模)為探究綠色植物的生命活動，某興趣小組設(shè)計并實施了如圖實驗。下列敘述錯誤的是（）A.甲裝置是酒精脫色，目的是溶解葉片中的葉綠素B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復(fù)燃C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D.丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳D21.(2024·東莞期末)關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，下列敘述不正確的是（）A.參與了生物圈的水循環(huán)B.制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物C.維持生物圈中的碳氧平衡D.消耗氧氣，排放二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)D22.甲、乙兩地種植同一品種甜瓜，除溫度外，其他生長條件均相同。兩地夏季的晝夜溫度如下表所示，相關(guān)分析中正確的是（）A.甲地甜瓜白天的光合作用比乙地強B.甲地甜瓜夜間的呼吸作用比乙地強C.甲地晝夜溫差大，甜瓜積累的糖分多D.甲地晝夜溫差大，甜瓜進行光合作用產(chǎn)生的糖分多C時段甲地乙地白天33℃33℃夜間9℃23℃23.(2023·惠東縣模擬)如圖是綠色植物葉肉細胞內(nèi)的兩種生理活動。a和b表示兩種生理過程，A和B表示兩種物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.生理活動a表示光合作用B.物質(zhì)B表示二氧化碳C.生理活動b表示呼吸作用D.生理活動b中的能量用于生命活動B24.(2024·天河區(qū)期末)“碳中和”是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)或生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量與吸收量相當(dāng)。某項目式學(xué)習(xí)小組搜集了如圖所示資料，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.由圖中可知196