教育部規(guī)定小學(xué)三年級硬筆書法寫字課教案一、教學(xué)背景《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》中明確指出，書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。小學(xué)三年級學(xué)生正處于漢字書寫習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，開設(shè)硬筆書法寫字課，對于他們規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓學(xué)生了解硬筆書法的基本常識，包括硬筆工具的種類、特點(diǎn)和使用方法。使學(xué)生掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和結(jié)構(gòu)規(guī)律，能夠準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫常用漢字。培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能，提高書寫速度和書寫質(zhì)量，使學(xué)生的硬筆書法水平達(dá)到小學(xué)三年級的要求。2.過程與方法目標(biāo)通過教師的示范講解、學(xué)生的練習(xí)實(shí)踐和教師的個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握硬筆書法的書寫技巧。引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)和形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。組織學(xué)生進(jìn)行書法作品欣賞和交流活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對硬筆書法的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。讓學(xué)生在書寫過程中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和成就感。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)基本筆畫的書寫方法和要領(lǐng)，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、提等。漢字的筆順規(guī)則和結(jié)構(gòu)規(guī)律，如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)等。常用漢字的規(guī)范書寫，要求筆畫正確、結(jié)構(gòu)合理、書寫工整。2.教學(xué)難點(diǎn)掌握不同筆畫在不同漢字中的變化和應(yīng)用，如橫畫的長短、粗細(xì)、斜度變化等。處理好漢字的結(jié)構(gòu)比例和重心平衡，使?jié)h字書寫得美觀、大方。培養(yǎng)學(xué)生的書寫節(jié)奏感和韻律感，使書寫富有藝術(shù)感染力。四、教學(xué)方法1.講授法：教師通過講解硬筆書法的基本理論知識、書寫技巧和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生了解硬筆書法的基本知識和技能。2.示范法：教師在黑板或投影儀上進(jìn)行書寫示范，向?qū)W生展示正確的書寫姿勢、筆畫順序、運(yùn)筆方法和結(jié)構(gòu)安排，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和模仿。3.練習(xí)法：學(xué)生通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)的書寫知識和技能，提高書寫水平。教師要加強(qiáng)對學(xué)生練習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.欣賞法：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的硬筆書法作品，讓學(xué)生感受書法藝術(shù)的魅力，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。5.競賽法：教師組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高學(xué)生的書寫積極性和主動(dòng)性。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集、整理硬筆書法教學(xué)資料，包括教材、教案、課件、示范作品等。準(zhǔn)備好教學(xué)用具，如黑板、粉筆、投影儀、硬筆書法字帖、練習(xí)紙等。設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)和課后作業(yè)，明確練習(xí)的內(nèi)容和要求。2.學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備好硬筆書寫工具，如鋼筆、中性筆等。準(zhǔn)備好練習(xí)紙和硬筆書法字帖。六、教學(xué)過程（一）課程導(dǎo)入（5分鐘）1.教師展示一些優(yōu)秀的硬筆書法作品，讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的筆畫、結(jié)構(gòu)和整體效果，激發(fā)學(xué)生對硬筆書法的興趣。2.教師提問學(xué)生對硬筆書法的了解和認(rèn)識，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的想法和感受。3.教師介紹硬筆書法的重要性和學(xué)習(xí)硬筆書法的意義，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。（二）知識講解（10分鐘）1.硬筆書法工具的介紹教師向?qū)W生介紹硬筆書法常用的工具，如鋼筆、中性筆等，讓學(xué)生了解不同工具的特點(diǎn)和使用方法。教師指導(dǎo)學(xué)生正確選擇和使用硬筆書寫工具，提醒學(xué)生注意工具的保養(yǎng)和維護(hù)。2.書寫姿勢的講解教師向?qū)W生講解正確的書寫姿勢，包括坐姿和握筆姿勢。坐姿要求身體端正，雙腳平放，眼睛距離紙面約一尺，胸部距離桌沿約一拳；握筆姿勢要求拇指、食指捏住筆桿，中指托住筆桿，筆桿與紙面約成45度角。教師親自示范正確的書寫姿勢，讓學(xué)生模仿練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正。3.基本筆畫的介紹教師向?qū)W生介紹漢字的基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、提等，讓學(xué)生了解基本筆畫的名稱和形態(tài)。教師講解基本筆畫的書寫方法和要領(lǐng)，通過示范書寫，讓學(xué)生掌握基本筆畫的起筆、行筆和收筆動(dòng)作。（三）示范書寫（15分鐘）1.教師在黑板或投影儀上進(jìn)行基本筆畫的示范書寫，邊寫邊講解書寫的步驟和要點(diǎn)，讓學(xué)生清晰地看到筆畫的形態(tài)和運(yùn)筆過程。橫畫：起筆稍重，行筆輕快，收筆略頓。豎畫：起筆重，行筆直，收筆可根據(jù)情況頓筆或出鋒。撇畫：起筆重，行筆由重到輕，出鋒要銳利。捺畫：起筆輕，行筆逐漸加重，收筆出鋒要舒展。點(diǎn)畫：形態(tài)多樣，有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)等，起筆輕，收筆重。鉤畫：種類較多，如橫鉤、豎鉤、彎鉤等，鉤的出鋒要迅速有力。提畫：起筆重，行筆由重到輕，出鋒要尖。2.教師選擇一些簡單的漢字，如“一、二、三、十、人、入、八”等，進(jìn)行示范書寫，講解漢字的筆順規(guī)則和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則的重要性，要求學(xué)生嚴(yán)格按照筆順書寫漢字，避免出現(xiàn)倒插筆現(xiàn)象。教師分析漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如上下結(jié)構(gòu)的字要注意上下部分的比例和重心，左右結(jié)構(gòu)的字要注意左右部分的寬窄和高低關(guān)系等。（四）學(xué)生練習(xí)（20分鐘）1.學(xué)生在練習(xí)紙上進(jìn)行基本筆畫和簡單漢字的書寫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢、筆畫錯(cuò)誤和結(jié)構(gòu)問題。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽書寫，不要害怕犯錯(cuò)，同時(shí)提醒學(xué)生要認(rèn)真書寫，注意筆畫的質(zhì)量和書寫的規(guī)范性。3.對于書寫有困難的學(xué)生，教師要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，耐心幫助他們克服困難，提高書寫水平。（五）作品欣賞與評價(jià)（10分鐘）1.教師挑選部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓其他學(xué)生欣賞和評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容包括筆畫的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的合理性、書寫的工整程度等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足，提出改進(jìn)的建議。3.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，表揚(yáng)書寫優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)對存在的問題進(jìn)行集中講解和強(qiáng)調(diào)。（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢、基本筆畫和筆順規(guī)則的重要性。2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)基本筆畫和簡單漢字的書寫，完成一定數(shù)量的作業(yè)。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察漢字的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高自己的硬筆書法水平。七、課后作業(yè)1.完成教材上指定的基本筆畫和簡單漢字的書寫練習(xí)，每個(gè)筆畫和漢字書寫一行。2.在練習(xí)紙上書寫一首自己喜歡的古詩，要求書寫工整、規(guī)范，注意筆畫的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的合理性。3.觀察周圍環(huán)境中的漢字書寫，如廣告牌、標(biāo)語、書籍等，分析它們的筆畫、結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格，寫一篇簡短的觀察心得。八、教學(xué)延伸1.組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的書法比賽，讓學(xué)生在比賽中鍛煉自己，提高書寫水平和競爭能力。2.開展書法興趣小組活動(dòng)，定期組織學(xué)生進(jìn)行書法交流和創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的書法特長和創(chuàng)新能力。3.引導(dǎo)學(xué)生將硬筆書法與其他學(xué)科相結(jié)合，如語文、美術(shù)等，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力。九、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。對于書寫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以提供一些更高難度的練習(xí)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)作；對于書寫基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和幫助，耐心指導(dǎo)他們掌握基本的書寫技能。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在輕