PAGE衛(wèi)生院中醫(yī)師師承制度一、總則1.目的為加強(qiáng)衛(wèi)生院中醫(yī)人才隊(duì)伍建設(shè)，傳承和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，規(guī)范中醫(yī)師承工作，提高中醫(yī)從業(yè)人員素質(zhì)，特制定本師承制度。2.適用范圍本制度適用于在本衛(wèi)生院從事中醫(yī)工作的師承人員及帶教老師。3.基本原則堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，注重中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長的傳承。遵循中醫(yī)藥人才成長規(guī)律，因材施教，注重實(shí)踐，培養(yǎng)造就一批熱愛中醫(yī)藥事業(yè)、中醫(yī)藥理論扎實(shí)、臨床技能精湛的中醫(yī)人才。加強(qiáng)管理與服務(wù)，確保師承工作規(guī)范有序開展，保障師承人員和帶教老師的合法權(quán)益。二、師承關(guān)系的確立1.帶教老師條件具有中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，從事中醫(yī)臨床工作十五年以上，或具有中醫(yī)副主任醫(yī)師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)或技術(shù)專長，在當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)領(lǐng)域有較高聲譽(yù)。熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，能夠認(rèn)真履行帶教職責(zé)。2.師承人員條件具有中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格或取得省級中醫(yī)藥主管部門認(rèn)可的相關(guān)中醫(yī)藥專業(yè)學(xué)歷。熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，勤奮好學(xué)，有志于從事中醫(yī)臨床工作，具有良好的職業(yè)道德。3.確立程序師承人員向衛(wèi)生院提出師承申請，填寫師承申請表，提交個(gè)人簡歷、學(xué)歷證明等相關(guān)材料。衛(wèi)生院對師承人員的申請材料進(jìn)行審核，符合條件的推薦給帶教老師。帶教老師與師承人員進(jìn)行雙向選擇，達(dá)成師承意向后，簽訂師承協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。師承協(xié)議報(bào)衛(wèi)生院備案，并報(bào)當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)藥主管部門審核。三、師承人員的培養(yǎng)目標(biāo)與任務(wù)1.培養(yǎng)目標(biāo)通過跟師學(xué)習(xí)，使師承人員系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥理論知識和臨床技能，繼承帶教老師的學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立從事中醫(yī)臨床工作，成為具有較高水平的中醫(yī)專業(yè)人才。2.培養(yǎng)任務(wù)理論學(xué)習(xí)師承人員應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等中醫(yī)經(jīng)典課程，掌握扎實(shí)的中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床各科的診療規(guī)范和技術(shù)操作規(guī)程，了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相關(guān)知識。臨床實(shí)踐師承人員應(yīng)跟隨帶教老師進(jìn)行臨床實(shí)踐，參與門診、病房等臨床工作，積累臨床經(jīng)驗(yàn)。在帶教老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成一定數(shù)量的門診病歷書寫、處方開具、針灸推拿等臨床操作。參與帶教老師的臨床科研項(xiàng)目，學(xué)習(xí)科研方法，提高科研能力。學(xué)術(shù)傳承師承人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)帶教老師的學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長，做好跟師筆記、病例討論記錄等。定期整理帶教老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和臨床驗(yàn)方，進(jìn)行總結(jié)歸納，形成學(xué)術(shù)傳承成果。參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，傳播中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)。四、帶教老師的職責(zé)與權(quán)利1.職責(zé)制定個(gè)性化的帶教計(jì)劃，根據(jù)師承人員的實(shí)際情況，合理安排理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐內(nèi)容。認(rèn)真?zhèn)魇谥嗅t(yī)藥理論知識和臨床技能，指導(dǎo)師承人員進(jìn)行臨床實(shí)踐操作，解答疑問。定期對師承人員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)和糾正。關(guān)心師承人員的思想、生活和工作情況，幫助解決實(shí)際困難，培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。總結(jié)和傳承自己的學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)師承人員進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和臨床總結(jié)。2.權(quán)利按照師承協(xié)議獲得相應(yīng)的帶教補(bǔ)貼。對師承人員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，提出獎(jiǎng)懲建議。優(yōu)先參與衛(wèi)生院組織的學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)等活動(dòng)。五、師承人員的職責(zé)與權(quán)利1.職責(zé)遵守師承制度和衛(wèi)生院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從帶教老師的指導(dǎo)和管理。按照帶教計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐任務(wù)。定期向帶教老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，虛心接受指導(dǎo)和批評，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。尊重帶教老師，維護(hù)帶教老師的聲譽(yù)，積極參與學(xué)術(shù)傳承和交流活動(dòng)。2.權(quán)利按照師承協(xié)議獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)補(bǔ)貼。享有參加衛(wèi)生院組織的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)的權(quán)利。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，有權(quán)向帶教老師和衛(wèi)生院提出咨詢和建議。六、培養(yǎng)方式與時(shí)間1.培養(yǎng)方式跟師學(xué)習(xí)：師承人員跟隨帶教老師在門診、病房等臨床科室進(jìn)行學(xué)習(xí)，參與臨床診療工作。集中授課：衛(wèi)生院定期組織師承人員參加中醫(yī)藥理論知識培訓(xùn)，邀請專家進(jìn)行授課。學(xué)術(shù)交流：鼓勵(lì)師承人員參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，拓寬學(xué)術(shù)視野。臨床研討：定期組織師承人員進(jìn)行臨床病例討論，分析病情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2.培養(yǎng)時(shí)間師承學(xué)習(xí)時(shí)間一般為三年。在三年學(xué)習(xí)期間，師承人員應(yīng)累計(jì)跟師臨床實(shí)踐時(shí)間不少于兩年。七、考核與評估1.考核內(nèi)容理論知識考核：包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等課程的考核。臨床技能考核：對師承人員的臨床診斷、治療、針灸推拿等技能進(jìn)行考核。學(xué)術(shù)傳承考核：考查師承人員對帶教老師學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)的繼承情況。職業(yè)道德考核：評估師承人員的職業(yè)道德表現(xiàn)。2.考核方式定期考核：每半年進(jìn)行一次理論知識和臨床技能考核，由帶教老師和衛(wèi)生院組織實(shí)施。結(jié)業(yè)考核：學(xué)習(xí)期滿后，由當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)藥主管部門組織結(jié)業(yè)考核，考核合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。3.評估與反饋衛(wèi)生院定期對師承工作進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。帶教老師和師承人員應(yīng)根據(jù)考核評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和帶教方法，確保培養(yǎng)質(zhì)量。八、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰1.獎(jiǎng)勵(lì)對在師承學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出的師承人員和帶教老師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀師承人員在職稱晉升、崗位聘任等方面給予優(yōu)先考慮。鼓勵(lì)師承人員和帶教老師開展學(xué)術(shù)研究，對取得科研成果的給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。2.懲罰師承人員違反師承制度和衛(wèi)生院規(guī)章制度，不認(rèn)真履行職責(zé)的，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、終止師承關(guān)系等處理。帶教老師不認(rèn)真履行帶教職責(zé)，影響師承人員培養(yǎng)質(zhì)量的，給予批評教育、扣減帶教補(bǔ)貼等處理，情節(jié)嚴(yán)重的取消帶教資格。九、經(jīng)費(fèi)保障1.經(jīng)費(fèi)來源衛(wèi)生院設(shè)立師承工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于師承人員的學(xué)習(xí)補(bǔ)貼、帶教老師的帶教補(bǔ)貼、培訓(xùn)費(fèi)用、學(xué)術(shù)交流費(fèi)用等。爭取上級中醫(yī)藥主管部門的支持，獲得相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。鼓勵(lì)社會(huì)捐贈(zèng)